13個(gè)問(wèn)題助你贏在醫(yī)學(xué)復(fù)試_跨考網(wǎng)

　　1.復(fù)試時(shí)導(dǎo)師考查什么?

　　導(dǎo)師不但看重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)功底，還會(huì)考察學(xué)生的性格、情商等。大家不要小看了后者，專(zhuān)業(yè)功底自然重要，但性格和情商往往會(huì)在不知不覺(jué)中給導(dǎo)師留下深刻印象。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。性格與情商，這關(guān)系到日后學(xué)生讀書(shū)是不是刻苦、有悟性，是否是邏輯清晰的可造之才。參加復(fù)試的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)能力上相差并不大，即使有差別，導(dǎo)師也是可以后期培養(yǎng)的，但如果是性格和情商方面的缺陷，導(dǎo)師則難以改變。這也是部分學(xué)生糾結(jié)的：我的分?jǐn)?shù)那么高，為什么不要我?因?yàn)椋瑥?fù)試面試中情商在不知不覺(jué)地影響了你的成。

　　從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著社會(huì)的多元化和融合度日益提高，情商高的學(xué)生有很好的自我認(rèn)知、積極探索，從探索中建立自信心，對(duì)自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往， 愿意分享、合作，為日后成功做準(zhǔn)備。

　　2. 怎樣的導(dǎo)師稱(chēng)得上好導(dǎo)師?

　　在任何學(xué)科領(lǐng)域，是否有一個(gè)好導(dǎo)師 將決定學(xué)生的研究生涯初期的成敗。什么是一個(gè)好導(dǎo)師呢?首先，你得和這個(gè)導(dǎo)師相處得舒服。這個(gè)舒服包括以下層面：

　　你的專(zhuān)業(yè)和導(dǎo)師主攻方向的匹配程度。比如你報(bào)考新聞專(zhuān)業(yè)并想以后研究經(jīng)濟(jì)新聞，那你就不能報(bào)考研究法制新聞的導(dǎo)師，這樣你們的主攻方向是不匹配的，導(dǎo)師帶的別扭，學(xué)起來(lái)也不舒服。

　　你的個(gè)人期望值與導(dǎo)師的能力值的匹配程度。許多婚姻不幸福，就是因?yàn)槠渲幸环綄?duì)另一方抱有過(guò)高的期望。你希望導(dǎo) 師能給你帶來(lái)哪些幫助?你希望能力可以提升多少?導(dǎo)師是否能達(dá)到你的要求?如果兩者匹配，你這3年會(huì)如魚(yú)得水;反之亦然。

　　你與導(dǎo)師的個(gè)性匹配程度。并非要讓你和導(dǎo)師投機(jī)得仿佛父子或兄弟，而是彼此欣賞。人與人交往最本質(zhì)的需求就是渴 望欣賞，若彼此互相欣賞為人處世的態(tài)度，那會(huì)相處得非常融洽，在這樣的氣氛中，導(dǎo)師會(huì)教給你更多東西。誰(shuí)也不希望 每天面對(duì)一個(gè)“想看兩生厭”的人。

　　如果說(shuō)以上三條更偏重導(dǎo)師的研究能力，那么以下則更還原導(dǎo)師作為“老師”的一面。

　　Be available：給學(xué)生及時(shí)的幫助和 反饋。

　　Respect：尊重學(xué)生的人格和智力。一般而言，被吐槽的導(dǎo)師都是這一點(diǎn)做得差，把學(xué)生當(dāng)成干活機(jī)器。

　　Be generous：無(wú)私的分享精神。

　　Individual difference：每個(gè)學(xué)生想要追求的人生目標(biāo)是不同的，每個(gè)學(xué)生也都有自己的私人生活。

　　For Life：關(guān)心學(xué)生的生活。一日為師，終身為父。

　　Actively research：經(jīng)常親臨一線的研究工作。

　　Balance direction：既能放手讓學(xué)生去激發(fā)自己的想法，又要在需要的時(shí)候給予學(xué)生關(guān)鍵性的指導(dǎo)和建議，以此可以有效地提高學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。

　　Celebrate：為學(xué)生慶祝他們的成

　　Building a community：在研究組里培養(yǎng)和諧的關(guān)系與社區(qū)歸屬感，鼓勵(lì)合作而非競(jìng)爭(zhēng)

　　Be social：能和學(xué)生們玩到一塊兒，這個(gè)有些可遇不可求。

　　Create networks：給學(xué)生創(chuàng)造合作與展示的機(jī)會(huì)。

　　Question & Listen：善于提問(wèn)，善于傾聽(tīng)。用一連串好的問(wèn)題，激發(fā)出學(xué)生好的答案。

　　Enhancing criticism：通過(guò)各種方式，鍛煉學(xué)生的批判性思維。

　　Enhancing writing：鍛煉學(xué)生的科學(xué)寫(xiě)作能力，直到它成為學(xué)生的第二天性。

　　Enhancing presentation：能做簡(jiǎn)潔明了的幻燈片，能夠邏輯清晰地講所知教 給學(xué)生。

　　3.導(dǎo)師的哪些事兒是我該了解的?

　　導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上的方方面面你都需要了解，導(dǎo)師的主要研究方向是什么，次要研 究方向是什么，他的主要學(xué)術(shù)成果有哪些，在領(lǐng)域里有什么獨(dú)樹(shù)一幟的研究，他的代表作有哪些，有沒(méi)有出過(guò)書(shū)，有沒(méi)有旗幟鮮明地反對(duì)過(guò)哪個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他除了招你的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還有沒(méi)有招別的專(zhuān)業(yè)，你的專(zhuān)業(yè)是不是他的主要研究方向，近幾年他招了多少研究生……

　　如此這般，似乎在掘地三尺，但這是對(duì)導(dǎo)師負(fù)責(zé)更是對(duì)你負(fù)責(zé)。記住，一定要提前到目標(biāo)院校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去自習(xí)室、老師的辦公大樓，會(huì)有意想不到的收獲。

　　4.給導(dǎo)師的郵件怎么寫(xiě)?

　　給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢?就是讓導(dǎo)師知道有你這么一個(gè)人，和導(dǎo)師建立聯(lián)系。

　　在導(dǎo)師的郵件中要詳細(xì)說(shuō)明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況， 可以附上成績(jī)單還有一些正面材料，不要寫(xiě)夸夸其談的東西。最好就是一些硬件， 如獎(jiǎng)狀的掃描件、你的論文(節(jié)選)等。

　　還要很深刻地講出為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，要真實(shí)不說(shuō)大話，寫(xiě)出對(duì)該專(zhuān)業(yè)的理解，以及為什么選擇跨校和報(bào)考該老師的原因。最后寫(xiě)上你對(duì)未來(lái)的憧憬和規(guī)劃，讓導(dǎo)師了解你想要什么，你未來(lái)想要過(guò)什么樣的生活。

　　表示對(duì)導(dǎo)師的崇敬是必要的，但是不能過(guò)火，過(guò)火會(huì)感覺(jué)虛偽和輕浮，讀研又講究沉得下心，所以虛偽輕浮的是大忌。更不要出現(xiàn)這種讓導(dǎo)師崩潰的語(yǔ)言—“老師，我特別特別崇拜你!”“老師，我是看你的書(shū)長(zhǎng)大的!”“老師，我上研究生就是為了你!”

　　5.被老師打斷怎么辦?

　　一般情況下，如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料，他會(huì)有意打斷你，問(wèn)一些其他的問(wèn)題，測(cè)試一下你的反應(yīng)能力。這個(gè)時(shí)候，不要慌，抓住重點(diǎn)，回答盡量靠往自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)上。如果導(dǎo)師 的打斷，剛好戳中你的“軟肋”，那就誠(chéng)實(shí)地告訴導(dǎo)師自己對(duì)問(wèn)題不了解，然后就要依靠自己的專(zhuān)業(yè)敏感度對(duì)問(wèn)題做出一定的嘗試性回答。當(dāng)然，你的回答也許并不那么精準(zhǔn)，但至少可以讓老師感覺(jué)到你的認(rèn)真。

　　如果是英語(yǔ)面試，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手 段可以提高導(dǎo)師對(duì)你的關(guān)注度。比如“not only…but also”“rather…than”等句型，可 增強(qiáng)表達(dá)的連貫性和邏輯性。另外還可以 多用一些口語(yǔ)意味較強(qiáng)的詞匯，使自我介 紹更富有新鮮感。

　　6.面試時(shí)老師會(huì)不會(huì)在意我的英文發(fā)音?

　　我們?cè)诼?tīng)外國(guó)人講中文時(shí)，通常不會(huì)計(jì)較發(fā)音的問(wèn)題。同樣地，由于語(yǔ)境、個(gè)人語(yǔ)言天賦等方面的原因，發(fā)音不地道是正常的。試想一下，你的發(fā)音不好，導(dǎo)師要費(fèi)心思地聽(tīng)你說(shuō)的話——既然有人操了這份心，你就甭操心了。英文自我介紹到底考查的是什么?是充分的詞匯量、較好的語(yǔ)法規(guī)則以及自信的態(tài)度。用英語(yǔ)實(shí)在不知該怎么繼續(xù)表述時(shí)，必要時(shí)可以用漢 語(yǔ)繼續(xù)說(shuō)完，一般來(lái)說(shuō)，老師還是會(huì)比較寬容的。

　　另一方面，在考試的過(guò)程中，如果同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清導(dǎo)師的英文提問(wèn)，那么千萬(wàn)不要因?yàn)榕陆o導(dǎo)師留下聽(tīng)力不好的印象而隨 意進(jìn)行回答。一句“Sorry，pardon?”可以幫助你化解當(dāng)前的尷尬，也可以體現(xiàn)出你的謙遜和真誠(chéng)。

　　7.謹(jǐn)慎表達(dá)你的觀點(diǎn)

　　“你讀了那些書(shū)，那些著作，那些期刊?”這個(gè)題目出現(xiàn)的幾率是百分之百的。同學(xué)們?cè)诨卮饡r(shí)最好是中性的，不帶個(gè)人偏見(jiàn)，或者你可以就書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，如果導(dǎo)師剛好問(wèn)到一個(gè)他不喜歡的著作或者那位作者，你卻夸獎(jiǎng)一番，估計(jì)就有問(wèn)題了。當(dāng)然你也可選擇學(xué)校自己定的參考書(shū)目了，有些學(xué)校的參考書(shū)目就是導(dǎo)師自己編寫(xiě)的，如果你對(duì)其有些深刻的見(jiàn)解，導(dǎo)師聽(tīng)到也是會(huì)比較欣慰和開(kāi)心的。

　　8.問(wèn)到你沒(méi)有看過(guò)的書(shū)就“坦白從寬”吧

　　在導(dǎo)師提問(wèn)時(shí)，導(dǎo)師問(wèn)到的書(shū)籍你不甚了解，千萬(wàn)不要不懂裝懂，老師的專(zhuān)業(yè)敏感超乎你想象的，他一聽(tīng)就知道你是真正看過(guò)，還是在“耍心眼”。但是也請(qǐng)放心，老師一般情況下不會(huì)問(wèn)到太“超綱”的書(shū)，如果有問(wèn)到或許是想考察一下你的“誠(chéng)實(shí)度”?？梢赃@樣來(lái)說(shuō)：“非常抱歉，我現(xiàn)在對(duì)這本書(shū)還了解得不多，但我希望在的研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行更深入的研究，以下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的 粗淺認(rèn)識(shí)?！痹诨卮饡r(shí)要體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、虛心、以及上進(jìn)的態(tài)度。

　　9.熱點(diǎn)話題當(dāng)然是重點(diǎn)

　　專(zhuān)業(yè)面試會(huì)問(wèn)一些熱點(diǎn)的話題嗎?有可能會(huì)，也有可能不會(huì)。但如果時(shí)間充裕，適當(dāng)關(guān)注一下熱點(diǎn)是很有必要的，最典型的就是中國(guó)人民大學(xué)，特別喜歡考察學(xué)生分析熱點(diǎn)問(wèn)題。考察熱點(diǎn)的院校不僅是看你所研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)是否了解，而且是看你剖析問(wèn)題的能力。在參加復(fù)試前最好能到圖書(shū)館期刊閱覽室查閱一下近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)比較權(quán)威的期刊，了解一下本專(zhuān)業(yè) 的發(fā)展方向、目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題及主要觀點(diǎn)，這樣做對(duì)參加復(fù)試十分有益?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題，要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

　　10.不是所有的面試都要穿正裝

　　一般越是名校的面試就越嚴(yán)格，這時(shí)可以選擇比較正式的服裝出席，不過(guò)其他大部分院校的面試是不一定需要穿著西裝的。簡(jiǎn)潔、大方、整齊的便裝最好。更無(wú)須在服裝選擇上絞盡腦汁，在你已有的服裝里按照“簡(jiǎn)潔、整齊、大方”原則挑出一套即可。簡(jiǎn)單的T恤配牛仔褲或干凈的襯衫配西褲都可以。對(duì)女生而言，盡量穿褲子，不要穿花哨的裙子。自然、大方，表現(xiàn)出努力、好學(xué)、上進(jìn)的精神面貌就是最好的。

　　11.導(dǎo)師一般不喜歡濃妝艷抹和大波浪

　　女同學(xué)都愛(ài)美，面對(duì)復(fù)試，很多女同學(xué)都會(huì)動(dòng)一下小心思。但是，濃妝艷抹的把自己弄得面目全非，是一種不恰當(dāng)?shù)淖龇?。不易暈染的淡妝，能夠襯托出氣質(zhì)即可。有些女同學(xué)在日常生活中從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)化妝，那么突然化妝可能會(huì)引起不適應(yīng)感，這樣反而會(huì)適得其反，所以只要復(fù)試前幾日保證充足的睡眠，有一個(gè)好氣色，呈現(xiàn)出最自然的狀態(tài)就好了。

　　導(dǎo)師通常都是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)者，他們一般都具有相對(duì)傳統(tǒng)的審美。女同學(xué)在復(fù)試的時(shí)候，最好不要對(duì)頭發(fā)進(jìn)行燙染，已經(jīng)燙染的同學(xué)，就將頭發(fā)束起來(lái)，劉海長(zhǎng)度一定要在眼睛以上，不要太長(zhǎng)。總之，女同學(xué)在妝容和發(fā)型發(fā)面要體現(xiàn)出朝氣向上的精神風(fēng)貌。

　　12.記得微笑，不要小動(dòng)作

　　在復(fù)試的時(shí)候，不要顯得過(guò)于緊張，用自然的微笑來(lái)回答會(huì)給導(dǎo)師留下好的印象，如果能夠與導(dǎo)師們進(jìn)行眼神交流，更能讓導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)你從容、踏實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。

　　從進(jìn)復(fù)試考場(chǎng)大門(mén)的那一刻起，復(fù)試考試就開(kāi)始了。進(jìn)門(mén)時(shí)自然的目視導(dǎo)師，關(guān)門(mén)的動(dòng)作一定要輕，行走的時(shí)候雙肩向后自然打開(kāi)。通常，是有準(zhǔn)備桌椅的。很多同學(xué)坐的時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)抖腿、扣手、彎腰駝背等不好的現(xiàn)象，對(duì)于已經(jīng)在這些方面形成習(xí)慣的同學(xué)，可以在日常生 活中有意識(shí)的去改正這些問(wèn)題。坐著的時(shí)候保持后背挺直，女生要將雙腿并上，男生不要蹺二郎腿。

　　13.哪些因素會(huì)讓你調(diào)劑不成功?

　　在調(diào)劑階段，調(diào)劑成功率通常以申請(qǐng)?jiān)盒５臄?shù)量做前提，申請(qǐng)?jiān)盒Ｔ蕉嘣胶?、越快越好?

　　有時(shí)候看似雙向都符合的同學(xué)卻沒(méi)能進(jìn)入想要調(diào)劑的院校，這是為什么呢?因?yàn)檫€有許多其它因素，比如一些“211”院校開(kāi)調(diào)劑并不是沒(méi)有招滿(mǎn)學(xué)生，而是想要分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生進(jìn)入他們學(xué)校讀研，對(duì)于分?jǐn)?shù)普通的學(xué)生，當(dāng)然就不會(huì)拋出橄欖枝了;還有一些學(xué)生通過(guò)信件和電子郵件聯(lián)系招生辦，但這個(gè)時(shí)候各大院校的研招辦通常都比較忙，通過(guò)信件和電子郵件聯(lián)系的方式，研招辦的老師一般是沒(méi)時(shí)間給你回復(fù)的;有的考生交了材料后就再也不與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，而是“等回音”，而這個(gè)時(shí)候可能正是這個(gè)學(xué)校確定復(fù)試人選的關(guān)鍵時(shí)刻，所以，千萬(wàn)不要認(rèn)為交了材料就萬(wàn)事大吉，最好能和想調(diào)劑的學(xué)校保持一定的聯(lián)系。

　　文章來(lái)源：跨考教育