2015考研復(fù)試指南：英語(yǔ)口語(yǔ)如何考察？_跨考網(wǎng)

　　千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋，初試的競(jìng)爭(zhēng)固然艱苦，但復(fù)試的戰(zhàn)場(chǎng)更為慘烈，面對(duì)勢(shì)均力敵的對(duì)手，各位童鞋應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這時(shí)候如果能夠摸清導(dǎo)師的喜好是非常關(guān)鍵的。下面跨考小編以英語(yǔ)為例來(lái)為各位考生分析一下導(dǎo)師是怎么考察學(xué)生的!

　　1. 對(duì)考研英語(yǔ)詞匯及專業(yè)詞匯的掌握程度

　　每個(gè)專業(yè)都有其相關(guān)詞匯，多以英文形式出現(xiàn)，同時(shí)詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，是理解文章的核心，故而對(duì)這些考研英語(yǔ)詞匯的掌握直接決定對(duì)其在該專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　此外，專業(yè)詞匯往往較難且針對(duì)性強(qiáng)，平時(shí)接觸到的不多，也很難記憶，而一旦考生掌握了這些專業(yè)領(lǐng)域的考研英語(yǔ)詞匯，其英語(yǔ)能力一定不錯(cuò)，對(duì)本專業(yè)來(lái)講其英語(yǔ)水平也是足夠的，這些也都是導(dǎo)師所關(guān)注的。

　　2. 對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力

　　幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國(guó)自己，而事實(shí)上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國(guó)外更為深入。為了對(duì)該專業(yè)有更好更準(zhǔn)確的研究，研究生在研一期間的一個(gè)任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章，以便掌握該專業(yè)的最新觀點(diǎn)和核心知識(shí)。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因?yàn)楹芏辔恼率菦](méi)有譯本的，即便有，譯本也是無(wú)法替代原著的，要想對(duì)原著作者的觀點(diǎn)有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個(gè)導(dǎo)師對(duì)研究生的一個(gè)要求都是要有一定的外文文獻(xiàn)閱讀能力。

　　3. 對(duì)著作論文的英語(yǔ)寫作能力

　　每個(gè)研究生在讀研期間最核心的內(nèi)容便是論文。每個(gè)研究生在畢業(yè)前都會(huì)被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文，這些編寫出來(lái)的論文一般都會(huì)要求有一個(gè)摘錄或者說(shuō)明書，而這些內(nèi)容大多是要用英文書寫的，甚至優(yōu)秀的論文是要求全篇都用英文來(lái)寫作的，以期望能夠在全球?qū)I(yè)雜志等出版。所以優(yōu)秀的考研英語(yǔ)寫作能力是鼻部可少的，也是導(dǎo)師們最為關(guān)心的一點(diǎn)。

　　4. 英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

　　相比于詞匯認(rèn)知度和考研英語(yǔ)作文能力，導(dǎo)師們對(duì)考生的英語(yǔ)口述能力相對(duì)要低點(diǎn)，但也不是完全不關(guān)注。很多導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)表達(dá)能力是有期許的，因?yàn)檠芯可院笫呛苡锌赡芎痛蟠髾C(jī)構(gòu)進(jìn)行通力合作、共同研發(fā)的，所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者交流的機(jī)會(huì)也很多，他們自己往往外語(yǔ)很好，那么他們對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力雖非導(dǎo)師的硬性要求，但卻是其心中所愿，故而在復(fù)試中口語(yǔ)如果有優(yōu)勢(shì)的話會(huì)給自己帶來(lái)意外的驚喜。