专业型硕士渐受职Zh重视 ׃发展前景好_跨考网
说v专业型硕士，很多人可能会(x)把其跟学术型士弄Q因为，专业型硕士，是近q才兴v的一U教育模式，主要是针Ҏ(gu)一定工作经验的在职人员而推出的教育产品Q是职场人员提升丰富自己的知识架构的一U主要方式。在州大学MBA(工商理士Q专业型士的一U?大楼一楼大厅巨q的宣传墙上写着“百战归来再M”?/p>
专业型硕?/strong>
专ؓ(f)职场人提供系l学?fn)的Z(x)
州大学MBA教育中心(j)办公室主任n涤非博士、副教授表示Q专业型士q种教育产品是ؓ(f)那些在职场工作数q后Q对自己未来职业发展有明规划的人提供系l的学习(fn)Z(x)。目前大家比较熟(zhn)的应该是在中高?a target="_blank">企业理者被q泛接受的MBA。但事实上，除了(jin)MBAQ还?a target="_blank">公共理士专业学位(MPA)?a target="_blank">工程士(ME)?a target="_blank">法律士(J.M)?a target="_blank">?x)计?/a>专业学位(MPACC)?a target="_blank">公共卫生士专业学位(MPH)?a target="_blank">农业推广士专业学位?a target="_blank">兽医士专业学位?a target="_blank">教育士专业学位?a target="_blank">艺术士?a target="_blank">体育士?a target="_blank">风景园林士{。学术型和专业学位研I生是按照培ȝ标和培养方式的不同而分cȝ。专业学位与学术型学位处于同一层次Q培养规格各有侧重，在培ȝ标上有明昑ַ异。学术型学位按学U设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研IӞ培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水^训练的高层次人才。专业学位教育的H出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的hQ主要不是从事学术研IӞ而是从事h明显职业背景的工作，如工E师、医师、教师、律师、会(x)计师{。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此Q在教学Ҏ(gu)、教学内宏V授予学位的标准和要求等斚w均有所不同。教学上更侧重实践与应用?/p>
发展势
2015q专业型士与学术型硕士持q?/strong>
׃专业型硕士v步较晚，众h对它的了(jin)解有限，除了(jin)北上q等职场竞争比较Ȁ烈的城市(jng)Q在州q样的二三线城市(jng)Q其重要性ƈ不明显。但是据徏农林大学理学院副院镉K贉|博士介绍Q教育部已出台相x(chng)件表C，2015q_(d)学术型硕士和专硕的招生比例将?:1Q甚至今后学术型的硕士必读博，专搞学术研究。而据国归留学专家刘(sh)明老师介绍Q其实在西方国家Q很多h都是工作几年后再ȝ士的Q这样在有一定工作经验之后，Ҏ(gu)一个领域的应用有一定了(jin)解之后，再次补充学习(fn)往往事半功倍。通常西方国家专业型硕士占到ȝ士比例的70%-80%。很多去国外ȝ的同学，其实他们拿到的就是专业学位的士。而专业型士和西方的士教育比较接近Q偏向于应用。据(zhn)目前，来多的高校在扩大专业型硕士的招生比例Q有些高校已l达C(jin)专、学士1:1的招收比例。其实专业型士的培d是ؓ(f)企业输送h才的Q有一定的针对性，在动手能力和实践性上非常强，׃发展情况非常好?/p>
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