2010q考研p新大U?-阅读理解完全ȝ(跨考教?_跨考网
最后更新时_(d)(x)2009-08-25 10:09:07
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复习(fn)紧张Q焦头烂额？逆风轻袭Q来跨考秋季集训营Q帮你寻Ҏ(gu)Q定Ҏ(gu)Q?/span>
?jin)解一?>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 所谓“得阅读者，得天下”，在研I生入学考试p试题?sh)更是如此，阅读d三部分，
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 占了(jin)整个试卷分值的60%?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W一部分 阅读理解A部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 本部分主要考查对英语词汇、短语、句型等?fn)惯表达方式Q尤其是对出现篇章中的语a知识和语a技能的掌握情况。从另一个方面说Q它也包含了(jin)对英语国家和世界其他国家的政沅R经、文化、历双Ӏ社?x)等背景以?qing)U技发展动态、热门话题(sh)臌方h的思维、交方式等非语a性知识和学习(fn)能力斚w的考查。因此，本部分是一个综合性很强的能力试试题?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、《大UӀ对阅读理解A部分的评L(fng)标：(x)理解L要旨Q理解文中的具体信息Q理解文中的概念性含义；q行有关的判断、推理和引申Q根据上下文推测生词的词义；理解文章的Ml构以及(qing)上下文之间的关系Q理解作者的意图、观Ҏ(gu)态度Q区分论点和论据?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、阅ȝ解A部分命题的基本原?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题，x(chng)照考试大纲规定的评L(fng)标和试卷l构q行命题?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题指向性必L楚、准、周密，易于理解Q不出怪题、偏题。试题应该无U学性错误和避免不健L(fng)、带有各U偏见的语言材料。答案要明确、合理、惟一?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在命制阅读理解A部分试题Ӟ应该特别注意以下四个斚wQ第一Q必M考查获得信息为目的，不以考查语法和词汇ؓ(f)目的Q第二，应该避免出只Ҏ(gu)一般常识而不用阅L章就能得出答案的题目Q第三，以考查文章提供的主信息为重点，考查考生挖掘文章中的信息能力为目的，命制考查多种层次、多U范畴信息的题目Q第四，考查点对语言材料内容的覆盖面应该可能全面?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W二部分 阅读理解B部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、命题的基本指导思想
Ҏ(gu)2006q《英语考试大纲》修订部分的内容Q阅ȝ解B部分现有三种备选题型（包括2005q加的选择搭配新题型）(j)。每ơ考试从这三种备选题型中选择一U进行考查
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q一总长度ؓ(f)500?00词的文章Q其中有5D늩白，文章后有6?D|字。要求考生Ҏ(gu)文章内容从这6?D|字中选择能分别放q文章中?个空白处?Dc(din)?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在一长度约500?00词的文章中，各段落的原有序已被打ؕ。要求考生Ҏ(gu)文章内容和结构将所列段落（7?个）(j)重新排序Q其??个段落在文章中的位置已给出?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在一长度约500词的文章前或后有6?D|字或6?个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐q或举例。要求考生Ҏ(gu)文章内容Q从q??个选项中选出最恰当?D|字或5个标题填入文章的I白处?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、试题特?br>本部分试题(sh)要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语D|体性特征以?qing)文章结构的理解Q即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章Ml构和写作思\Q又要弄清上下文之间的逻辑关系?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 3、文章的l构特点
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q问题型Q提出问?--分析问题---解决问题
q类文章的基本模式是Q文章通常以某U现象或话题开，该现象或者话题可能涉?qing)社会(x)生zR文化教育等各个领域。接着针对此现象或话题展开讨论分析Q找出其存在或生的Ҏ(gu)从而得到解决问题的办法?br>解答q一cd的文章，考生关键要抓住发现问?--分析问题---解决问题q条ȝ?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q议论型Q提?gu)?--列D论据---得出l论
基本模式是：(x)在文章开始，考生只要l心(j)掌握哪些是论点，哪些是论据，l论又是什么即可?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q立?驌型：(x)提出论点---表示赞同---观点
提出观点---发表异议---x(chng)观点---建立观点---观点
文章的基本模式是Q在文章开始提ZU时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐q自己对此现象或者观点的看法Q也可能?x)涉及(qing)到大众的舆论?j)。在阐述自己看法的同Ӟ作者会(x)表明自己的态度Q或赞成或反寏V?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q因果型Q结?现象---原因/成因
q一cd的文章近于说明文。文章多以一U现象或者一U结果开，然后q一步探讨导致这U现象或l果的原因或成因。（文章大多围绕C会(x)生活Q文化教育等领域展开Q?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W三部分 阅读理解C部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、英译汉部分的命题基本指导思想
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 《大UӀ规?p汉试题命题的基本原则是避免内容不健康的、带有各U偏见的语言材料Q试题无U学性错误；侧重q用能力的考查。英译汉部分的命题指导思想是适当降低p汉文章的隑ֺQ以便要求考查考生Ҏ(gu)章深层次理解的同Ӟ掌握q运用最基本的英译汉技巧?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、试题材料的选取
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 通过对历q试题的分析可知Q英译汉部分试题命制的材料主要来自社?x)生zR科普知识、h物传记这几个斚w?br>C会(x)生活主要涉及(qing)Q?a target="_blank">法律教育、欧z电(sh)视媒体、h口爆炸、噪韟뀁资料收集、儿童教肌Ӏ大学生、城?jng)生zR办公室、职业选择、标准化教育、心(j)理测试、历史学家、行为科学和文化人类?/a>?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) U普斚w有：(x)对“知识分子”的定义、核辐射、太阌、电(sh)的应用、矿物燃料、电(sh)视、能源危机、智商、徏{、技术和工具革新、科学研I取得进步的原因、天文科qR未来世界等?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 人物传记斚w主要涉及(qing)爱因斯坦、珍?马d逊等?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 3、英译汉部分试题命制的特?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q句子长且结构复杂、内Ҏ(gu)象；
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q文章摘自原版读物或刊物Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q划UK分的理解与翻译对上下文的依赖性很强；
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题(sh)的词汇一词多义现象比较多Q要求考生Ҏ(gu)句子内容定词义后再对词义进行引生?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 对于研究生入学考试p考试的重要得分点Q跨考英语辅D师对其重点解题步骤做出如下分析Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、精读需做到Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q选项分析(正确, 错误选项都要分析)Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q单?--背会(x), 熟?zhn)掌握Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q长?--摘取, 背诵, 译Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q重Ҏ(gu)?--背诵全文(每两天背一即??br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、读文步?
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q通读全文, 抓住中心(j)(不可先看题目)---着重看首段, ?qing)每D늚D首D尾? 抓中? 如有核心(j)概念扑և核心(j)概念, 作者态度观点Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q仔l审? q回原文---由题q回原文关键词定?注意大写字母, 地名, 旉, 数字)---自然D定?出题序与行文顺序大体一?Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q原文与选项含义重叠, 即ؓ(f){案(如有需? 首段?qing)段首段֏重? 其他正常)?br>p学习(fn)是个循序渐进的过E，阅读能力的提升也非一日千里，跨考教?/a>考生可根据自w情况制定本阶段W合自己的“阅d?fn)计划”：(x)
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) “两遍”阅LQ?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W一遍“略诠Z：(x)严格按照考试要求Q在规定旉内通读文章、完成题目。以“大体了(jin)解文章中?j)思想和重点信息”ؓ(f)LQ以解答题目作ؓ(f)目标。切不可拘惔于个别的词、句{语al节Q应注重培养实战感觉Q稳定阅读速度Q提升对文章整体的逻辑理解力?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W二遍“精诠Z：(x)所谓“精诠Z，卌从词、句、篇、题四个层面Ҏ(gu)章进行细d研读Q充分݅取每一文章的营养Q全方位夯实自己的语a实力。具体而言Q生词要理解记忆Q难句要分析译Q篇章结构也要梳理，提炼出每D늚大意和篇章的LQ进而理出文章的行文脉络Q题目不要机械地对答案，要见木见林，做对的题要提炼思\Q归Ux(chng)法，做错的题目要错误分析Q݅取教训?br> 跨考教?/a>重点提醒阅读理解的重要性：(x)
复习(fn)是被很多考生做阅L所遗忘的一个环节。殊不知Q每d一文章，里面的“得”与“失”都是考生成长q程中难能可늚d。所以，我们必须?qing)时地、反复地复习(fn)Q不断来摄取q些LQ知道考试前的最后一周。切记“题?gu)”战术，要相信四千道题做一遍的效果l对比不上一千道题做四遍的效果；与其博览书Q不如精M本?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 占了(jin)整个试卷分值的60%?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W一部分 阅读理解A部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 本部分主要考查对英语词汇、短语、句型等?fn)惯表达方式Q尤其是对出现篇章中的语a知识和语a技能的掌握情况。从另一个方面说Q它也包含了(jin)对英语国家和世界其他国家的政沅R经、文化、历双Ӏ社?x)等背景以?qing)U技发展动态、热门话题(sh)臌方h的思维、交方式等非语a性知识和学习(fn)能力斚w的考查。因此，本部分是一个综合性很强的能力试试题?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、《大UӀ对阅读理解A部分的评L(fng)标：(x)理解L要旨Q理解文中的具体信息Q理解文中的概念性含义；q行有关的判断、推理和引申Q根据上下文推测生词的词义；理解文章的Ml构以及(qing)上下文之间的关系Q理解作者的意图、观Ҏ(gu)态度Q区分论点和论据?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、阅ȝ解A部分命题的基本原?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题，x(chng)照考试大纲规定的评L(fng)标和试卷l构q行命题?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题指向性必L楚、准、周密，易于理解Q不出怪题、偏题。试题应该无U学性错误和避免不健L(fng)、带有各U偏见的语言材料。答案要明确、合理、惟一?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在命制阅读理解A部分试题Ӟ应该特别注意以下四个斚wQ第一Q必M考查获得信息为目的，不以考查语法和词汇ؓ(f)目的Q第二，应该避免出只Ҏ(gu)一般常识而不用阅L章就能得出答案的题目Q第三，以考查文章提供的主信息为重点，考查考生挖掘文章中的信息能力为目的，命制考查多种层次、多U范畴信息的题目Q第四，考查点对语言材料内容的覆盖面应该可能全面?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W二部分 阅读理解B部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、命题的基本指导思想
Ҏ(gu)2006q《英语考试大纲》修订部分的内容Q阅ȝ解B部分现有三种备选题型（包括2005q加的选择搭配新题型）(j)。每ơ考试从这三种备选题型中选择一U进行考查
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q一总长度ؓ(f)500?00词的文章Q其中有5D늩白，文章后有6?D|字。要求考生Ҏ(gu)文章内容从这6?D|字中选择能分别放q文章中?个空白处?Dc(din)?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在一长度约500?00词的文章中，各段落的原有序已被打ؕ。要求考生Ҏ(gu)文章内容和结构将所列段落（7?个）(j)重新排序Q其??个段落在文章中的位置已给出?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q在一长度约500词的文章前或后有6?D|字或6?个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐q或举例。要求考生Ҏ(gu)文章内容Q从q??个选项中选出最恰当?D|字或5个标题填入文章的I白处?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、试题特?br>本部分试题(sh)要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语D|体性特征以?qing)文章结构的理解Q即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章Ml构和写作思\Q又要弄清上下文之间的逻辑关系?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 3、文章的l构特点
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q问题型Q提出问?--分析问题---解决问题
q类文章的基本模式是Q文章通常以某U现象或话题开，该现象或者话题可能涉?qing)社会(x)生zR文化教育等各个领域。接着针对此现象或话题展开讨论分析Q找出其存在或生的Ҏ(gu)从而得到解决问题的办法?br>解答q一cd的文章，考生关键要抓住发现问?--分析问题---解决问题q条ȝ?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q议论型Q提?gu)?--列D论据---得出l论
基本模式是：(x)在文章开始，考生只要l心(j)掌握哪些是论点，哪些是论据，l论又是什么即可?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q立?驌型：(x)提出论点---表示赞同---观点
提出观点---发表异议---x(chng)观点---建立观点---观点
文章的基本模式是Q在文章开始提ZU时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐q自己对此现象或者观点的看法Q也可能?x)涉及(qing)到大众的舆论?j)。在阐述自己看法的同Ӟ作者会(x)表明自己的态度Q或赞成或反寏V?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q因果型Q结?现象---原因/成因
q一cd的文章近于说明文。文章多以一U现象或者一U结果开，然后q一步探讨导致这U现象或l果的原因或成因。（文章大多围绕C会(x)生活Q文化教育等领域展开Q?br>
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W三部分 阅读理解C部分
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、英译汉部分的命题基本指导思想
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 《大UӀ规?p汉试题命题的基本原则是避免内容不健康的、带有各U偏见的语言材料Q试题无U学性错误；侧重q用能力的考查。英译汉部分的命题指导思想是适当降低p汉文章的隑ֺQ以便要求考查考生Ҏ(gu)章深层次理解的同Ӟ掌握q运用最基本的英译汉技巧?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、试题材料的选取
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 通过对历q试题的分析可知Q英译汉部分试题命制的材料主要来自社?x)生zR科普知识、h物传记这几个斚w?br>C会(x)生活主要涉及(qing)Q?a target="_blank">法律教育、欧z电(sh)视媒体、h口爆炸、噪韟뀁资料收集、儿童教肌Ӏ大学生、城?jng)生zR办公室、职业选择、标准化教育、心(j)理测试、历史学家、行为科学和文化人类?/a>?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) U普斚w有：(x)对“知识分子”的定义、核辐射、太阌、电(sh)的应用、矿物燃料、电(sh)视、能源危机、智商、徏{、技术和工具革新、科学研I取得进步的原因、天文科qR未来世界等?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 人物传记斚w主要涉及(qing)爱因斯坦、珍?马d逊等?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 3、英译汉部分试题命制的特?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q句子长且结构复杂、内Ҏ(gu)象；
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q文章摘自原版读物或刊物Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q划UK分的理解与翻译对上下文的依赖性很强；
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q试题(sh)的词汇一词多义现象比较多Q要求考生Ҏ(gu)句子内容定词义后再对词义进行引生?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 对于研究生入学考试p考试的重要得分点Q跨考英语辅D师对其重点解题步骤做出如下分析Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 1、精读需做到Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q选项分析(正确, 错误选项都要分析)Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q单?--背会(x), 熟?zhn)掌握Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q长?--摘取, 背诵, 译Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q重Ҏ(gu)?--背诵全文(每两天背一即??br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 2、读文步?
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q通读全文, 抓住中心(j)(不可先看题目)---着重看首段, ?qing)每D늚D首D尾? 抓中? 如有核心(j)概念扑և核心(j)概念, 作者态度观点Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q仔l审? q回原文---由题q回原文关键词定?注意大写字母, 地名, 旉, 数字)---自然D定?出题序与行文顺序大体一?Q?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) Q?Q原文与选项含义重叠, 即ؓ(f){案(如有需? 首段?qing)段首段֏重? 其他正常)?br>p学习(fn)是个循序渐进的过E，阅读能力的提升也非一日千里，跨考教?/a>考生可根据自w情况制定本阶段W合自己的“阅d?fn)计划”：(x)
(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) “两遍”阅LQ?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W一遍“略诠Z：(x)严格按照考试要求Q在规定旉内通读文章、完成题目。以“大体了(jin)解文章中?j)思想和重点信息”ؓ(f)LQ以解答题目作ؓ(f)目标。切不可拘惔于个别的词、句{语al节Q应注重培养实战感觉Q稳定阅读速度Q提升对文章整体的逻辑理解力?br> (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) W二遍“精诠Z：(x)所谓“精诠Z，卌从词、句、篇、题四个层面Ҏ(gu)章进行细d研读Q充分݅取每一文章的营养Q全方位夯实自己的语a实力。具体而言Q生词要理解记忆Q难句要分析译Q篇章结构也要梳理，提炼出每D늚大意和篇章的LQ进而理出文章的行文脉络Q题目不要机械地对答案，要见木见林，做对的题要提炼思\Q归Ux(chng)法，做错的题目要错误分析Q݅取教训?br> 跨考教?/a>重点提醒阅读理解的重要性：(x)
复习(fn)是被很多考生做阅L所遗忘的一个环节。殊不知Q每d一文章，里面的“得”与“失”都是考生成长q程中难能可늚d。所以，我们必须?qing)时地、反复地复习(fn)Q不断来摄取q些LQ知道考试前的最后一周。切记“题?gu)”战术，要相信四千道题做一遍的效果l对比不上一千道题做四遍的效果；与其博览书Q不如精M本?br>
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)?jin)，跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来?jin)院校专业初步选择Q明方向；考研备考全q规划，核心(j)知识点入门；个性化制定备考方案，助你赢在赯U，早出发一点离成功更q一点！
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