考研复试考生搞“h情公关”引争议_跨考网
今年考研的学生与往q大不一P许多人都d与导师“联pZ,不管是考研前还是考研后,其在初试后Q非帔R中、普遍地与老师联系q与往q相比显得特别突出。很大一部分学生在考研分数出来后,对自p不能辑ֈ复试分数U?/a>?j)里没底Q与老师联系是想给老师留个印象Q争取到复试Z(x)。还有的学生分数很高Q进一步向老师推介自己Q也是想让老师C。发E-mail是这些学生用得最多的联系方式?/p>
观点一Q学生主动竞争值得肯定
南开大学政府理学院彭华民教授对q种现象的出现持肯定态度Q她认ؓ(f)q是在不断增加的升学׃压力下,学生其是本U生d竞争的表玎ͼ重要的是学生竞争观念的改变。她_(d)其实Q导师是非常Ƣ迎学生的主动联l的。而以前,我们高校中师生互动少一些,q有一些学生在面对老师时有些羞怯?/p>
“对q样的学生我非常Ƣ迎Q我不仅回邮Ӟq动员我的研I生与这些本U生联系Q让他们以亲w经历告诉学弟学妹们从事研究需要有哪方面的知识储备Q考研时要注意的事等{。这U互动对双方都有好处。”彭教授说?/p>
观点二:(x)学生扑֯师很正常是双向选择 学生扑֯师这应该很正常,其实也是l导师一个了(jin)解学生、选择学生的^台。说白了(jin)q也是一个非官方的双向选择。打?sh)话l导师,预约跟导师见面,目的是Z(jin)让导师认识你q个人,作ؓ(f)考生Q应该首先要报上姓名、专业、初试分敎ͼ以请教的方式咨询一下如何准备复试,语气要谦虚,谨慎。但也要把握一个度Q跟导师不谈敏感问题Q不问傻问题。其实,考生别指望从导师嘴中套出复试的题Q让他增加一点对你的印象p够了(jin)。当?dng)考生也可以把与导师的通话或见面预U当成是一个锻炼的Z(x)Q不至于在面试时太紧张?/p>
观点三:(x)动“歪脑筋”搞“h情秘c”不可取 不过Q另外一些考研“过来h”却表示Q这些“秘c”在复试Zq不适用。“复试的关键q是能力Q不用动那么多‘歪脑筋’。?span class="yqlink">
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