名师指导2009�q�心(j��)理学考研备考之首战开���_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> �?ji��n)解一�?>

        全国研究生统一入学考试�?j��)理学专业初试涵盖�?ji��n)普通心(j��)理学�?a target="_blank">发展与教育心(j��)理学、实验心(j��)理学、心(j��)理统计与���量�{�学�U�基���评���。面�Ҏ(gu��)��如烟���L(f��ng)��各类教材�?qi��ng)参考资料，考生一片茫�?d��ng)���不知该选哪些教材，该如何规划复�?f��n)，哪些教材应该在大�U�出来之前重炚w��读，哪些教材的哪些部分是应该重点熟记的�?br>　　08�q�的���烟���未弥散�Q?9�q�的考研可���俨然吹响�?br>　　没有��M��一个考生愿意在开始就落后�Q�如何在�q�个判断标准�J�复�q��ؕ的时��_(d��)���l�自己寻找一个一�q�复�?f��n)的轨道�Q�显得尤光���要，如果说是什么最后媄(ji��ng)响考分�Q�答案：(x��)旉����Q�时��_(d��)���q�是旉����?br>　　没有一个考试前夕的考生说自��q��旉���应用的合理，臛_��是自��q��旉���够用的。时间对于每个考生的意义又是不同的�Q�对于考一���心(j��)理学阵营的他们，考研旉���的�v点可能是��d��乃至更早�Q�但无论如何�Q�至���十个月应该是我们的�q�_��水��^。长度解决了(ji��n)�Q�但��Z��么仍有“三�q�抗战”的考生?旉���计算的精�?如果�Q�考研�Q�这一�q�_(d��)��你的旉���是以分秒来计衡的�Q�成功没有�Q何理由抛弃你。有�?ji��n)时间的长度�Q�时间计量的�_�ֺ��Q�最后却是最重要的是�Ҏ(gu��)���Q�如何少���费每一分钟的生命，多��出结果，是每个�h都想要知道的�?br>　　大体的时间方案可分三个阶�D�：(x��)A.现在臌���纲之前 B.考纲公布臌���前一�?C.冲刺
　　A.�_�草先行�Q�前期的旉���主要攑֜�信息的收集和基础的夯实上。前期收集的信息�q�度深度都直接决定了(ji��n)�?ji��)月底报考的院校是否理性，没有考不上的考生�Q�只有考不上的学校�Q�这句话的意义，是希望每�q�能自我合理评估所报考院校和自我发展定向的考生能够多一些，再多一些，不是说最难考的最适合自己�Q�尤其在�?j��)理学里�Q�寻找一所适合自己发展的，��L(f��ng)��沿着�q�条路能在心(j��)理学上走得更�q�些�Q�这是最关键�?再说一些定势思维�Q�学历能力脑体倒挂在心(j��)理学中不存在�Q�至��?a target="_blank">�l�计�?/a>意义上不显著�Q�心(j��)理学的硕士学位，博士学位�Q�就业深造要比学士强��Z��知多����?br>　　再看基础的夯实，�t�实认真�Q�深入研修的旉����Q�前期绝对会(x��)占主��|��不是后期考生不愿意全面深入，而是考纲下来之后�Q�“考试驱动”的压力�?x��)明昄���体现在每位考生上，急功�q�利�Q�考点的掌握和理解上，自然�?x��)不及(qi��ng)前期，可以��_(d��)��前期的泉涌小���，��C��(ji��n)后期才可能汇为江川大���P��如果前期旉���大肆���费�Q�后期会(x��)以来许多�ȝ��(ch��)�Q�比如强�q�自己把本来是理解层面的知识点�{变�ؓ(f��)识记的知识点�Q�至���今�q�有许多考生吃了(ji��n)�q�样的亏�Q�心(j��)理学不仅仅具有文�U�识记的特点�Q�更应该�����的是他自然科学的训练和研�I�模式，所以只有打好统计数理基����Q�实验研�I�方法等�Q�心(j��)理学才可能学好，考好�?br>　　一般来��_(d��)�������考生从两条主�U�入手复�?f��n)，��M����序大体也已此�ؓ(f��)准，普心(j��)(实验后半部具体实验部�?---发展---教育;�l�计----���量-----实验(前半部实验方法技术部�?�Q�读书顺序也不尽相同�Q�最好与自��n实际相结合，在复�?f��n)中�Q�普�?j��)认知化�Q�实验研�I�方法化�Q�短期从入门到精通不大现实，但至���应该有意识的培养，训练采用�?j��)理学的思维�Q�心(j��)理学的方法来思考命题，来思考现象。每个版块都�?x��)有一个到几个关键�H�破口，亦即每年重点�Q�前期如果能够立体的多角度地加以深入�Q�一定会(x��)对自�w�能力有极大提高�Q�退步来��_(d��)��考试成�W�q�个能力提高的副产品也会(x��)有所回馈的。比如，普心(j��)的记忆，注意�Q��h��|��能力�Q�发展的认知发展�Q�教育发展与学习(f��n)的关�p�，实验设计�?qi��ng)相��x��法，�l�计中的方差分析�Q�测量的CTT�{��?br>　　�q�个时期涉略的书要泛而不乱，一个领域选一本主要，基本辅助卛_���Q�目标是拎出框架�Q�切忌门门俱到�?可以肯定的是如果大量阅读�?x��)对心(j��)理学能力的提高有帮助的�Q�大�U�出来前的这�D�|��间是读这些书的黄金时�D�，因�ؓ(f��)�q�一�D�|����_(d��)��大纲出来�Q�会(x��)使你不由自主地急功�q�利�Q�不�?x��)像现在�q�样气定���闲的阅读这些书�?例如�Q�《改变心(j��)理学�?0��研�I�》、《实验心(j��)理学---通过实例入门》，�q�有推荐的：(x��)甘怡群�ȝ���?a target="_blank">北京大学出版�C�և�版的《心(j��)理与行�ؓ(f��)�U�学�l�计》，普通心(j��)理学�����考生�q�段旉���一定要以我们推荐的那样有重点地阅读1-2遍，彭聃龄主�~�的《普通心(j��)理学�?修订�?(北京师范大学出版�C?���p���Q�北大心(j��)理系发动全体师生�~�写的《心(j��)理学与生�z�R��也可�?br>　　关于书目
　　普通心(j��)理学
　　《普通心(j��)理学(修订�?�?彭聃�?北京师范大学出版�C?br>　　一本��矣，十三版块都要以大�U��ؓ(f��)准，�l�看�?br>　　实验�?j��)理�?br>　　《实验心(j��)理学�?杨治�?���江教育出版�C?br>　　《实验心(j��)理学�?郭秀�?普通高�{�教育出版社
　　郭秀艳的书较好，可以多投�_�֊��Q�推荐后者，按大�U�章节来�l�看。其他，可以作�ؓ(f��)�?ji��n)解�Q�提高自��q��能力来看�?br>　　发展�?j��)理�?br>　　《发展心(j��)理学�?林崇�?人民教育出版�C?br>　　《当代儿童发展心(j��)理学�?桑标 上�v教育出版�C?br>　　《儿童社�?x��)性发展�?张文�?北京师范大学出版�C?br>　　前两本应该是主要的，后者只需要看�?j��)理理论或其他所感兴���的�q�一部分�?br>　　教育�?j��)理�?br>　　《教育心(j��)理学�?冯忠�?人民教育出版�C?br>　　《当代教育心(j��)理学》陈�?北京师范大学出版�C?br>　　要按��d��大纲来看。两者互�����充，大纲有的重点领会(x��)�Q�反之，�?ji��n)解�?br>　　�?j��)理�l�计
　　《现代心(j��)理与教育�l�计学�?张厚�_?北京师范大学出版�C?br>　　《教育统计学(修订�?�?王孝�?华东师范大学出版�C?br>　　《心(j��)理与行�ؓ(f��)�U�学�l�计》甘怡群 北京大学出版�C?br>　　后者推荐细看，前者作为难点补充，因前者，内容较多�Q�初�ơ复�?f��n)统计，要把�l�计脉络的学�?f��n)作为重点，通看《心(j��)理与行�ؓ(f��)�U�学�l�计》是不错的选择。《心(j��)理与教育研究中的多因素实验设计�?是后期水�q����高之后再作提高用�Q�至���对方差分析有个较深入的把握之后�?br>　　�?j��)理����?br>　　《心(j��)理与教育���量�?戴�v�?暨南大学出版�C?br>　　《心(j��)理测量学�?郑日�?人民教育出版�C?br>　　《心(j��)理测量�?金喻 华东师范出版�C?br>　　两本���_��。《心(j��)理测量》不是必看书目，可作补充�Q�考研班都�?x��)详作讲解，不买也�Ş�?br>　　看书复习(f��n)�Q�尤其心(j��)理学书其实是有着�q�样一些特点要把握的：(x��)
　　1.每一�U�目的书�c�其实大同小异，只是切入点不同，�����重点不同�Q�只要牢牢把握一本主�U�，在辅之以补充书籍�Q�就可。补充书�c�不�?x��)增加你的负担，反而会(x��)增加你对�ȝ��书籍的理解，换言之，旉����_�֊��Q�耗费�?x��)远���于把一本书��d��遍，1+1有时大于2。尤其统计，实验�?br>　　2.动机不要太高太低�Q�适中���好�Q�这�D�|��间要强制自己把能力提高作��Z��要目标，切忌急功�q�利�Q�一口吃成胖子�?br>　　3.有时复习(f��n)考试�Q�自我能力上的提高，自我的实玎ͼ�是主要的目标�Q�考试其实�q�不昑־�如我们所惛_��那样重要�Q�考试成�W也是我们能力提高的副产品�?br>　　B.针对考纲�Q�有的放矢。每�q�考纲都会(x��)在七月中臛_��月初公布�Q�从�q�时��P���q�本大纲���是唯一要深入深入再深入研究的复�?f��n)依据，当然�Q�这些研�I�的深度取决于考生前期复习(f��n)的基����Q�和辅导老师对大�U�的把握�Q�一个严肃性的国家考试一定会(x��)有极强的�q�诏性和一致性，所以考生是不必�ؓ(f��)考纲的变动而担�?j��)的�Q�每�q�变化的知识一些新旧知识点的交替，中后期的�ȝ��复习(f��n)�l�对可以应付。这一时期的关键是�Q�针对考点做训�l�复�?f��n)，而这�?x��)徏立在前期的复习(f��n)基���上�?br>　　C.考前冲刺�?br>　　没有前期的准备，�q�段旉����Q�识记和熟练度的压力�?x��)很大，只有把能力提高，分数的提高是自然而然的，冲刺解决的只是考试技巧，而技巧发挥的�E�度很多取决于自�w�的基础�?