大部分导师认为我国博士生培养质量乐观_跨考网

        博士生培�ȝ��质量问题�Q�各界观点不一。我国博士生“质量”如�?记者就此专访了北京大学教育与�h�c�d��展系��M�Q陈洪��h��授�?

        不能以局部来判断整体博士生的质量

        记者：30�q�来�Q�我国的博士教育有了长���q�步�Q�目前已成�ؓ仅次于美国的博士研究生教育大国。开展博士教�Ԍ��对中国意味着什�?

        陈洪��P��博士教育是一个最高层�ơ的人才培养阶段�Q�培�ȝ��是尖端�h才�?0�q�来�Q�我国从无到有创��Z��博士培养体系�Q�成���是显著的。因为高层次人才的培��M��前我们是依靠国外�Q�没有自��q��培养体系�Q�今天我们可以欣慰地说实��C��高层�ơ�h才培�ȝ��目标�?

        记者：在博士生数量增长的同时也引�v了�h们对于博士教育质量的“拷问”，��N��说博士贬��g��?

        陈洪��P��当年我国授第一批博士学位的时候，国家领导��Z��自出席，场面非常隆重。那时候的博士���是一个质量标准，中国培养的博士就是高水��^的。现在出��C��些质疑之��C��是正常的。博士培养质量到底怎么��P��我认为树立整体观念很重要。中国的博士培养质量整体上是乐观的。我们对9928名博士生导师的问卯���查表明，接近50%的博士生导师认�ؓ我国博士毕业生在“学位论文质量”、“科研能力”方面的质量是“提高”的。另�?0%多的博士生导师认为我国博士毕业生的“学位论文质量”、“科研能力”是“持�q�”的。也���是��_���l�大部分博士生导师认为博士培养质量是乐观的�?

        记者：我知道�?zh��n)�带的��N���l�完成了一本书�Q�叫做《中国博士质量报告》，你们对博士生质量有怎样的判�?

        陈洪��P��正是面��(f��)着�C�会上各�U�对博士质量的质疑之壎ͼ�因此�Q�教育部、国务院学位办、�h事部�?007�q�启动了博士质量调查��目�Q�项目由北京大学教育学院和中国�h事科学研�I����共同承担。我们做的调查是�q�今为止规模最大的�Q�覆盖了所有培��d��位。从��M��上看�Q�博士培��M��导师和学生的比例、导师和学生交流的频�ơ，指导的状况应该说�q�是不错的。某些极端个别现象肯定有�Q�但从整体来看，情况没有那么严重�?

        从哪些方面调查博士质量呢?一是对不同���体�q�行问卷调查和访谈，让他们来评�h(hu��n)。这些�h有导师、学生、毕业的博士�Q�也有学校里�ȝ��研究生工作的负责�?二是通过博士论文的国际比较。博士论文是衡量博士质量最关键的一��V��我们聘请了大量的各领域专家�Q�由他们直接�q�行比较。比较结果表明，我国的优�U�论文完全可以和国际一���的博士论文相比。我国的一些优�U�博士生能够将博士论文的相��x��果发表在《Science》、《Nature》、《Cell》等国际最��尖的学术期刊上�Q�就是最好的说明。当然也有不理想的，我们不能否认�Q�但�q�仅是极���一部分。缺陷也是有的，比如我们在创新程度上的缺�?三是通过博士生学术�A(ch��)献来衡量。博士生跟一般学生不一��P��他既是学生同时还是研�I�者，在读博的�q�程中会发表论文、做研究�Q�对学术和知识生产会作出贡献。因此，看他们做贡献的状况如何就能判断他的质量，我们调查�l�果是很令�h满意�?最后一个就是他们毕业后的状��c��我们走访了大量用�h单位�Q�他们对自己培养博士的质量��M��上也是非常满意的�?

        不能期待马上培养��Z��界一����h�?/strong>