青岛理工大学制定(修订)研究生培��L��案的基本要求_跨考网

　　一、制定（修订�Q�培��L��案的基本原则

　　�Q�一�Q?培养�Ҏ(gu��)��的制定（修订�Q�以《中华�h民共和国学位条例》及其实施细则、教育部颁发的《关于修订研�I�生培养�Ҏ(gu��)��的指导意见》[教研办（1998�Q?号]和《关于加强和改进研究生培��d��作的几点意见》[教研办（2000�Q?号]�{�文件规定�ؓ依据�Q�以致力于培��d��有创新能力的人才为目标，体现各培��d��位的办学优势和特艌Ӏ�培��L��案应���规范性、指导性与灉|��性、可操作性有机统一��h���?/p>

　　�Q�二�Q?学科、专业名�U�C��国家1997�q�颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（以下����U�《专业目录》）为准。要正确把握《专业目录》的内涵�Q�力图优化学�U�结构、突出学�U�特艌Ӏ?/p>

　　各学�U�应�Ҏ(gu��)��实际情况按照一�U�学�U�或二��学科制定�Q�修订）培养�Ҏ(gu��)��。交叉与新型学科的培��L��案的制定�Q�修订）�Q�要处理好与原学�U�专业及相应新学�U�专业的关系�?/p>

　　�Q�三�Q�培��L��案的制定�Q�修订）要遵循研�I�生教育规律�Q�突出各专业的最新进展，�q�与我国�l�济�����、社会发展和�U�技�q�步盔R��应�Q�满���社会各�U�各�c�高层次专门人才的需要�?/p>

　　�Q�四�Q�对同时��h��博士、硕士学位授予权的学�U�、专业，应处理好两��学位不同培养目标之间的关�p�，既要明确不同层次的培养要求，又要沟通�h才培�ȝ��内在联系�?/p>

　　�Q�五�Q�培��L��案必���d��括培�ȝ��标、研�I�方向、学习年限、课�E�设�|�、考核方式、学位论文工作、培��L��式与�Ҏ(gu��)���{�内宏V��各��内容应明确、具体，��h��可操作性�?/p>

　　�Q�六�Q�研�I�方向的讄���要科学、规范，宽窄适度�Q�相对稳定。要注意�H�出重点�Q�在发挥本学�U�专业的优势和特点的同时�Q�密切关注经���、科技和社会发展中��h��重大或深�q�意义的领域�Q�努力把握本学科、专业发展的��L��和趋势，使研�I�生培养立��于较高的��L��和学�U�发展的前沿。研�I�方向的讄���不宜太多�?/p>

　　�Q�七�Q�优化课�E�体�p�，规范评���教学

　　1.评���讄���要注意专业性与交叉性、稳定性与前瞻性的�l�一�Q�要体现学科本��n的特征和应有的知识结构，注意评���体系的优化、课�E�内容的合理性和整体功能。专业课的设�|�要体现国内外本学科发展的前沿状况，注意吸收最新科技成果�Q�更新陈旧的内容。鼓励开设以提高研究生创新能力�ؓ目的的课�E��?/p>

　　2.提倡按一�U�学�U�进行课�E�设�|�，拓宽培养口径、扩大学生知识面、打实基���。博士生评����q�应�l�合博士生的研究领域和所需知识�l�构�Q�以提高创新能力的需要来���定�?/p>

　　3.对于按一�U�学�U�制定的培养�Ҏ(gu��)���Q�课�E�亦按一�U�学�U�设�|��?/p>

　　4.培养�Ҏ(gu��)��内确定的评����Q�应�~�写评���教学大纲。课�E�教学大�U�应包括评���中英文名�U�、开译֭�期、课�E�教学目标、课�E�内宏V��教学要求、预修课�E�、考核方式、参考书目等�?/p>

　　评���的考核方式�Q�学位公��p��、学位基���译֒�学位专业��N��用考试�Q�其他课�E�可以是考试�Q�也可以是考查�?/p>

　　�Q�八�Q�认真�ȝ��本单位、本学科研究生培�ȝ��验，�U�极吸取有关学位与研�I�生教育的最新研�I�成果，大胆吸收、借鉴国内外先�q�的研究生培�ȝ��验和���理模式�Q�进一步优化和规范研究生培养过�E��?/p>

　　二、硕士研�I�生培养�Ҏ(gu��)��的编制要�?/p>

　　�Q�一�Q?培养目标

　　在本门学�U�上掌握坚实的理论基���和系�l�的专门知识�Q�具有从事科学研�I�工作或独立担负专门技术工作的能力�?/p>

　　各学�U�、专业结合本学科、专业特点，制定本学�U�、专业的具体培养目标�?/p>

　　�Q�二�Q?研究方向

　　���士点的研究方向不宜太窄�Q�既要有相对�E�_��的研�I����域，又要把握学科发展前沿�Q��ƈ能够体现我校的学�U�优势和培养特点。设�|�研�I�方向应具备以下条�g�Q?/p>

　　1. 有学术带头�h和结构较合理的学术梯�?/p>

　　2. 有较好的�U�研基础和科研成果；

　　3. 能开出本研究方向的主要课�E�和相关评����Q?/p>

　　4. 有培�ȝ���I�生需要的�l�费�?a target="_blank">图书资料、实验设备及其它物质条�g�?/p>

　　�Q�三�Q?学习�q�限

　　全日制硕士研�I�生在校学习基本�q�限�?�q�_��优秀研究生可提前毕业�?/p>

　　�Q�四�Q�应修满的��d��分数�Q�各学科自定�Q�但不得���于30学分�?/p>

　　�Q�五�Q�课�E�的�c�d��及设�|?/p>

　　1、必修课�E?/p>

　　�Q?�Q�学位公��p��

　　�U�学�C�会��M��理论与实�? 1学分

　　自然辩证法概�? 2学分�Q�理�U�必修）

　　马克思主义经典著作选读 2学分�Q�文�U�必修）

　　外国�? 4学分

　　专业外语 1学分�?/p>

　　�Q?�Q�学位基����?/p>

　　学位基础课是研究生学习和掌握本学�U�坚实、宽�q�基���理论的主要课�E�，一般设�|?-5�?/p>

　　�Q?�Q�学位专业课

　　学位专业课是本专业范围内拓宽基础理论�Q�学习和掌握本专业系�l�专门知识（特别是本专业�l�多�q�积累而�Ş成的��h��专业特色的研�I�成果）的基本课�E�。一般开�?-5门�?/p>

　　2 选修�?/p>

　　选修课是能��研究生拓宽知识面或加深某斚w��知识而开讄���本专业或相关学科评����?/p>

　　3 补修�?/p>

　　跨学�U�或以同�{�学力考入的研�I�生未修�q�而必��补修的本专业本�U�生必修课�?/p>

　　�Q�六�Q�课�E�学分的计算�Ҏ(gu��)��

　　�Q?�Q?研究生课�E�学分的计算�Q�要�Ҏ(gu��)��评���的难易程度和学生所需要的�q�_��学习时数合理计算�Q?8学时�?学分�?/p>

　　�Q?�Q?补修本科生课�E�成�l�必���d����g��不记学分�?/p>

　　�Q�七�Q?中期�{��?/p>

　　���士生实行中期筛选制度。具体办法按学校的有兌���定执行�?/p>

　　�Q�八�Q?�U�学研究与学位论�?/p>

　　���士研究生应用不���于一�q�的旉���从事�U�学研究或学位论文工作�?/p>

　　�Q�九(ji��)�Q?实践环节

　　各学�U�可�Ҏ(gu��)��学科实际对于实践环节�Q�在培养�Ҏ(gu��)��中做出明���的规定�Q��ƈ制定考核办法�?/p>

　　三、博士研�I�生培养�Ҏ(gu��)��的编制要�?/p>

　　�Q�一�Q?培养目标

　　在本门学�U�上掌握坚实宽广的基���理论和系�l�深入的专门知识�Q�具有独立从事科学研�I�工作的能力�Q�在�U�学或专门技术上做出创造性成果�?/p>

　　各学�U�、专业点应结合本学科、专业的特点�Q�制定本学科、专业博士研�I�生的具体培�ȝ��标�?/p>

　　�Q�二�Q?研究方向

　　博士点的研究方向既要有相对稳定的研究领域�Q�又要把握学�U�发展前沿，�q�能够体现我校的学科优势和培�ȝ��炏V��设�|�研�I�方向应具备以下条�g�Q?/p>

　　1. 有高水��^的学术带头�h和结构较合理的学术梯队；

　　2. 有良好的�U�研基础和重要的�U�研成果�Q?/p>

　　3. 能开出本研究方向的主要学�U�前沿课�E�；

　　4. 有培��d��士生需要的�l�费、图书资料、实验设备及其它物质条�g�?/p>

　　�Q�三�Q?学习�q�限

　　全日制普通博士生的学习年限�ؓ3-5�q�_��基本学习�q�限掌握�?�q�_���?�q��ؓ标准制订培养�Ҏ(gu��)���?/p>

　　�Q�四�Q�应修满的学分数�Q�各学科自定�Q�但不得���于15学分�?/p>

　　�Q�五�Q�课�E�设�|?/p>

　　1、必修课�E?/p>

　　�Q?�Q�学位公��p��

　　��C���U�学技术革命与马克思主义理�? 2学分

　　外国�? 3学分

　　�Q?�Q�学位专业课

　　学位专业课是本专业范围内拓宽基础理论�Q�学习和掌握本专业系�l�专门知识（特别是本专业�l�多�q�积累而�Ş成的��h��专业特色的研�I�成果）的基本课�E�。一般开�?-4门�?/p>

　　�Q?�Q�前沿讲�?/p>

　　前沿讲��旨在使博士生熟�?zh��n)�本学�U�及本研�I�方向的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交���能力。前沿讲座内容包括国内外研究动态介�l�、文献讲座、新技术与新成果介�l�等。前沿讲座的方式、前沿讲座的�ơ数和考核办法应在培养�Ҏ(gu��)��中有具体规定。计�?学分�?/p>

　　2、专业选修译֒�补修�?/p>

　　�Q?�Q�专业选修�?/p>

　　选修课是供博士研�I�生�q�一步拓宽专业基���理论、扩大知识面及相应能力培养而设�|�的评����Q�除了设�|�一定数量的专业选修评���外，�q�应要求研究生选修部分跨专业或跨学�U�的评����?/p>

　　�Q?�Q�补修课

　　对于跨一�U�学�U�考入或以同等学力考入的博士生�Q�必��补修覆盖本学科的基���理论评���2-3门，�q����要进行考试或考核�Q�学分另计，但不能顶替以上各��规定的学分�?/p>

　　�Q�六�Q�中期考核制度与资��D��试

　　博士生实行中期考核制度�Q�具体办法按学校的有兌���定执行�?/p>

　　�Q�七�Q?�U�学研究与学位论�?/p>

　　博士学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水�q�的重要标志�Q�博士生学位论文的开题报告、论文中期进展报告、论文预�{�辩�{�，是博士生培养工作的重要环节，各学�U�应�Ҏ(gu��)��学科特点在培��L��案中做出具体安排�q�制定相应的考核办法�?/p>

　　为培��d��士生的创新能力，对博士生参加��h��较高水��^的科学研�I�工作也应做出相应的规定�?/p>

　　博士研究生用于科学研�I�和学位论文工作的时��_��一般不得少�?�q��?/p>

　　�Q�八�Q�实�늎��?/p>

　　各学�U�可�Ҏ(gu��)��学科实际对于实践环节�Q�在培养�Ҏ(gu��)��中做出明���的要求�Q��ƈ制定考核办法�?/p>

?青岛理工大学