考研热点辩论�Q�该不该取消研究生专业课�l��?_跨考网

　　�?华中�U�技大学 高瞻

　　专业评���考可以很大程度地提高考试的保密性和公��^性，一定程度上实现教育公��^�Q�同时有利于试卷的科学性�?/p>

　　�W�一�Q�专业课�l�考，可以在很大程度上实现公��^竞争。众所周知�Q�如果专业课是学校自��d��题，那么考本校的学生���具有巨大的优势�Q�因��Z��们对本校所使用教材、出题情�늭�都比较了解，相比之下�Q�不用花大力气就�?x��)取得很好的�l�果。这��D��所有的考生不能站在同一赯����U�上竞争�Q�有�q�公�q�뀂而专业课�l�考就可以很好地解册���个问题，使每一个考生都能更加公��^和方便地获得复习(f��n)资源�?/p>

　　�W�二�Q�专业课�l�考可以很大程度上防止暗箱操作。近几年�Q�自��d��题的专业课泄题事件时有发生，甚至有考前出售�{�案者、考前划题者。全国统一出题�Q�统一考试�Q�统一阅卷�Q�大大提升了考试的保密性，最大程度地避免泄题事�g的发生�?/p>

　　�W�三�Q�专业课�l�一命题可以很大�E�度上确保试题的�U�学性和质量。专业课�l�考试卷凝聚了多位知名、权威大学老师的心血�Q�经�q�广泛讨论和�_�ֿ�设计�Q�试题的开放性强、区分度好，��N��、怪题���，可以考查出学生的真实水��^。很多高校的自主命题由几位甚至一位老师出题�Q�带有极强的个�h印记�Q�考生可能不是把所有时间都用在复习(f��n)上，而是上穷���落下黄泉的�q�查出题人的“蛛丝马�q�”。那些很有才华但不擅于搜寻这些“踪�q�”的考生�Q�很可能因此而落榜�?a target="_blank">华东师范大学教育�U�学学院的王教授认�ؓ(f��)�Q�“统考是教育部一�p�d��攚w��的�g�l�，�?988�q�推行的西医�l�合考试�?000�q�推行的法律���士联考等�Q�经�q�几�q�的试验�Q�统考制度已�l�成熟，�q�体��C��诸多优点�Q�教育部��势在更多专业推�q�全国统考。而且�l�考试题从内容和�Ş式上都严格按照考试大纲设计、命题，没有偏题、怪题�Q�体��C��加强考核基础知识的精��?所涉及(qi��ng)的知识点分布均匀�Q�基���性知识点的考查体现了广度与深度;注重考查理解与应用的能力。”由教育部统一命题的专业综合考卷试题�늛�专业学科的所有专业方向，�q�就可以避免了以往考生只强化所选专业方向的知识而忽略其他的弊端�Q�对考生专业知识的广度提��Z��更高要求�?a target="_blank">北京师范大学历史学院教授李志��p��为，“统考给学生带来的复�?f��n)负担确实比较重�Q�但是通史知识的扎实掌握，对于以后从事专门的学�?f��n)和研究有很重要的作用”�?/p>

　　�W�四�Q�专业课�l�考可以给考生们更多自��q��选择。研�I�生考试每年10月左叛_��始报名，如果初试时各个学校相同专业参加统考，那，考生们完全不用很早决定报考哪个学校，而可以先复习(f��n)�Q�待�?0月再�Ҏ(gu��)��复习(f��n)情况来选择学校。这��P��考生有了更大的选择余地�Q�可以更安心地复�?f��n)，也有助于优秀的考生得到真正适合自己的优质教育资源�?/p>

　　�W�五�Q�专业课�l�考有利于规划高校的教学和招生工作。一斚w���Q�专业课�l�考改革和深入能直接触�?qi��ng)研�I�生招生制度攚w��的纵深领域，能够�l�筹兼顾本科生、研�I�生教育阶段的特炏V��规律，推动本科教学大纲的实施，引导本科生较好地完成宽口径、厚基础的学�?f��n)�Q务，避免学校本科教学计划受到学生考研计划的冲凅R��另一斚w���Q�专业课�l�考更加有利于高校的研�I�生招生。近�q�_(d��)��受到国家分数�U�的限制�Q�部分招生单位�ؓ(f��)了确保生源数量，盲目�~�小考试范围或降低考试隑ֺ��Q�而专业课�l�考则可以改变�q�种���势�Q�与此同�Ӟ��专业评���考之后，同一专业在不同学校间的考后调节也成为可能，院校招生和考生报考轻�䏀�双赢”�?/p>

　　至于�l�一命题不利于个性化选拔的局限性问题，�q�完全可以在复试中解冟뀂只要招生单位规范研�I�生复试�Q�在复试中加大学校研�I�方向的考查内容�Q�考生的学术个性就同样可以体现�?/p>

　　反方�Q�考研专业评���考应该取�?/strong>