æ‚(zh¨¨n)¨çŽ°åœ¨çš„ä½ç½®åQ?/strong> 跨考网频é“考研报å正文

北大2006òq´æ™®é€šå¿ƒç†å­¦çœŸé¢˜_跨考网

最åŽæ›´æ–°æ—¶é—ß_¼š2011-08-30 05:49:35
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å¤ä¹ ç´§å¼ åQŒç„¦å¤´çƒ‚é¢ï¼Ÿé€†é£Žè½»è¢­åQŒæ¥è·¨è€ƒç§‹å­£é›†è®­è¥åQŒå¸®ä½ å¯»æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒå®šæ–ÒŽ(gu¨©)¡ˆåQ?/span> 了解一ä¸?>

  2006òq´æ™®å¿ƒçœŸé¢?span lang="EN-US">

  一ã€åˆ¤æ–­é¢˜

  1ã€å¸Œæ³¢å…‹æ‹‰åº•æ出的体液äh格类型说是科学的åQŒå®ƒä¸?span lang="EN-US">Eysonck的特质ç†è®ºæœ‰ç›æ€¼¼å¤„ã€?span lang="EN-US">

  2ã€è‡³ž®‘就人格五大因素æ¥è¯´åQŒå‡ ä¹Žæ‰€æœ‰äh格特质都å—é—ä¼ å› ç´ çš„å½±å“ã€?span lang="EN-US">

  3ã€æœ‰è®¸å¤šè¯æ®ä¸€è‡´è¡¨æ˜Žï¼Œå®³ç¾žæ˜¯äh¾cÀL™®éå¯ä»¥è¯†åˆ«çš„基本情çÈAã€?span lang="EN-US">

  4ã€?font color="#0080ff">心ç†å­?/a>安™€šå¸¸ž®†æ›´å®ÒŽ(gu¨©)˜“æ‚(zh¨¨n)£ä¸Šç™Œç—‡çš„äh的行为特点归¾U³äØ“A型行为模å¼ã€?span lang="EN-US">

  5ã€æŒ‰ç…§è¿›åŒ–论åQŒå¥³æ€§åœ¨æ‹©å¶˜q‡ç¨‹ä¸­æ›´çœ‹ä¸­å¯ÒŽ(gu¨©)–¹çš„外表而ä¸æ˜¯å¿ è¯šã€?span lang="EN-US">

  6ã€?font color="#0080ff">心ç†å­?/a>çš„ç ”½I¶è¡¨æ˜Žï¼Œå¤§éƒ¨åˆ†ç»„¾l‡çš„决策­‘‹å‘于是最ä½?j¨©ng)_†³½{–ã€?span lang="EN-US">

  7ã€äh¾c»é•¿æ—¶è®°å¿†ä¸­çš„知识具有éžå¸¸çªå‡ºçš„逻辑性和层次性ã€?span lang="EN-US">

  8ã€æŒ‰ç…?span lang="EN-US">Lucid Dreaming的说法,一个ähå¯ä»¥é€šè¿‡å­¦ä¹ æŽŒæ¡è‡ªå·±çš„梦的内å®V€?span lang="EN-US">

  9ã€äh在收益é¢å‰å€‘֑于ä¿å¯†ï¼Œåœ¨æŸå¤±é¢å‰å€‘֑于冒险ã€?span lang="EN-US">

  10ã€æ¢¦æ¸¸çš„ž®å­©ä¸€èˆ¬åœ¨˜q›å…¥æ¢¦å¢ƒä¹‹åŽæ‰å¼€å§‹æ¢¦å‹ã€?span lang="EN-US">

  11ã€åŒæ€§æ‹è¡Œäؓ是近代社会规范演å˜çš„产物ã€?span lang="EN-US">

  12ã€åœ¨Bartlett看æ¥åQŒäh的记忆é‡æž„們֑于简化故事情节ã€?span lang="EN-US">

  13ã€?font color="#0080ff">心ç†å­?/a>å·²ç»æˆäؓ一门范å¼ç§‘å­¦ã€?span lang="EN-US">

  14ã€ä½œä¸ÞZ¸€é—¨ç§‘学,˜q‘代心ç†å­¦è¯žç”ŸäºŽ19世纪末的德国ã€?span lang="EN-US">

  15ã€?span lang="EN-US">WAIS-R智力é‡è¡¨é€‚用äº?span lang="EN-US">15å²ä»¥ä¸‹çš„å„¿ç«¥ã€?span lang="EN-US">

  16ã€æ™ºå•†è¶Šé«˜ï¼Œäººçš„创造力ž®Þp¶Šå¼ºã€?span lang="EN-US">

  17ã€äçR犯中的武器效应就是一¿U认知å¯åŠ¨ã€?span lang="EN-US">

  18ã€ähé™…å¸å¼•ä¸­çš?span lang="EN-US">"镭射效应"æˆ?span lang="EN-US">"å¯ÒŽ(gu¨©)¯”效应"与被评ä­h(hu¨¢n)者之间的关系有关åQŒå½“两个人是朋å‹å…³ç³»æ—?span lang="EN-US">"镭射效应"æ‰å‡ºçŽ°ã€?span lang="EN-US">

  19ã€?span lang="EN-US">Aronson认äؓ认知å¤Þp°ƒç†è®ºä¸Žè‡ªæˆ‘概念中的核心内容å‘生ä¸ä¸€è‡´çš„时候,用认知失调ç†è®ºåŽ»é¢„测更准¼‹®ã€?span lang="EN-US">

  20ã€?span lang="EN-US">"æƒå¨æ€§ähæ ?span lang="EN-US">"çš„ç ”½I¶å映了认知ç†è®ºå¯¹åè§äñ”生的看法ã€?span lang="EN-US">

  21ã€?span lang="EN-US">Schachter用社会交æ¢ç†è®ø™§£é‡Šäº†åœ¨é«˜åº¦ç„¦è™‘æ—¶äºÞZ»¬ä¼šé€‰æ‹©å’Œä»–人在一èµïL(f¨¥ng)š„现象ã€?span lang="EN-US">

  22ã€?span lang="EN-US">"囚徒困境"ä¸ø™Œƒå¼çš„研究å‘现åQŒç¾¤ä½“è¦æƒ›_–得较好的¾l“æžœåQŒåŒæ–¹çš„ä¿¡ä“QèµïL(f¨¥ng)€å†›_®šæ€?的作用ã€?span lang="EN-US">

  23ã€?a target="_blank">½C¾ä¼šå­?/a>å–å‘的社会心ç†å­¦çš„首è¦ç›®æ ‡æ˜¯é¢„测行äØ“ã€?span lang="EN-US">

  24ã€?span lang="EN-US">Markus指出åQŒä¸œæ–ÒŽ(gu¨©)–‡åŒ–中的自我是一¿Uä¾èµ–型的自我ã€?span lang="EN-US">

  25ã€ä¸Žå¼—洛伊å¯dä¸åŒåQŒé˜¿å¾·å‹¤è®¤äؓ个体人格å‘展的原始动力是人的æƒåˆ©æ„å¿—ã€?span lang="EN-US">

  26ã€?span lang="EN-US">Asch在研½I¶å°è±¡åÅžæˆæ—¶åQŒæŠŠäººæ ¼ç‰¹å¾åˆ†äؓ中心特å¾å’Œè¾¹¾~˜ç‰¹å¾ï¼Œå…¶ä¸­è¢«ä»–区分ä¸ÞZ¸­å¿ƒç‰¹å¾çš„æ˜?span lang="EN-US">"热情"å’?span lang="EN-US">"å†äh¼ "ã€?span lang="EN-US">

  27ã€ç¤¾ä¼šå¿ƒç†å­¦ä¸Žå¸¸è¯†ä¹‹æ‰€ä»¥ä¸åŒï¼Œä¸»è¦æ˜¯ç”±äººç±»è¡ŒäØ“å…ähœ‰çš„éžç†æ€§ç‰¹å¾æ‰€å†›_®šçš„ã€?span lang="EN-US">

  28ã€?span lang="EN-US">Kraut½{‰ähç”?span lang="EN-US">"‹¹·å…³èµ°ç§æ¯’å“"实验è¯æ˜Žäº†åœ¨çŽ°å®žç”Ÿæ´»ä¸­ï¼ŒäºÞZ»¬å¯ÒŽ(gu¨©)¬ºéª—行为有较高的侦‹¹‹èƒ½åŠ›ã€?span lang="EN-US">

  29ã€ä»Žä¼—行为的研究表明åQŒå›¢ä½“的规模­‘Šå¤§åQŒå‡èšåŠ›­‘Šå¤§åQŒä¸ªä½“的从众行äؓ也越多ã€?span lang="EN-US">

  30ã€?span lang="EN-US">Carlsmithå‘现å¿æ?zh¨¨n)”能ä‹É一个äh心里感到好å—åQŒä»Žè€Œå¢žåŠ ä¸ªä½“的助ähè¡ŒäØ“ã€?span lang="EN-US">

  31ã€è‡ªæˆ‘确认是指个体寻扑֒Œè§£é‡Šæƒ…境åQŒä»¥è¯å®žè‡ªæˆ‘概念的过½E‹ï¼ŒäºÞZ»¬é€šè¿‡è‡ªæˆ‘¼‹®è®¤åQŒä‹É别äh对自己有个一致性的认识ã€?span lang="EN-US">

  32ã€?span lang="EN-US">Erikson认äؓ个体的ähæ ¼å‘展到é’春期就相对完æˆäº†ã€?span lang="EN-US">

  33ã€é’春期早熟的女孩匞®šæœªæˆç†Ÿçš„åŒä¼´æ¯”更容易å—到åŒå­¦ä»¬çš„奚è½ã€?span lang="EN-US">

  34ã€?span lang="EN-US">Piaget认äؓ个体认知å‘展一直挾l­åˆ°è€å¹´ã€?span lang="EN-US">

  35ã€äh¾cÀL–°ç”Ÿå„¿æ™®éå…ähœ‰æ¨¡ä»¿èƒ½åŠ›ã€?span lang="EN-US">

  36ã€å’¿å‘€å­¦è¯­æ˜¯æ‰€æœ‰æ–‡åŒ–下以相åŒæ–¹å¼å®Œæˆçš„现象ã€?span lang="EN-US">

  37ã€å¬è§‰çš„频率说能很好的解释相对低频的声音ã€?span lang="EN-US">

  38ã€è¡Œä¸ÞZ¸»ä¹‰è§‚点认为,消æž(è´?span lang="EN-US">)强化ž®†å‡ž®‘行为出现的概率ã€?span lang="EN-US">

  39ã€åœ¨½C¾ä¼š-认知ç†è®ºçœ‹æ¥åQŒæ²¡æœ‰å¼ºåŒ–就没有学习ã€?span lang="EN-US">

  40ã€ä¸šå·²å­˜åœ¨çš„旧信æ¯åª„å“到æ–îC¿¡æ¯çš„æå–åQŒè¿™è¢«ç§°ä¸ºå‰æ‘„抑制ã€?span lang="EN-US">

  二ã€é€‰æ‹©

  1ã€?span lang="EN-US">Xž®„线ã€æ— ¾U¿ç”µ(sh¨´)ã€å…‰æ³¢ä¹‹é—´ä¸»è¦å­˜åœ?span lang="EN-US">--(物ç†å±žæ€?span lang="EN-US">)æ–šw¢çš„差别ã€?span lang="EN-US">Aç”늣波的频率åQ?span lang="EN-US">Bç”늣波的òq…度åQ?span lang="EN-US">Cç”늣波的色彩åQ?span lang="EN-US">Dç”늣波的波长

  2ã€æŒ‰ç…§è§†è§‰ç†è®ºï¼Œæ™®é€šähçš„ähçœÆD§†¾|‘膜上的光敾l†èƒž(y¨­u)能够直接感å—三ç§é¢œè‰²åQŒä½†ä¸åŒ…æ‹?span lang="EN-US">--ã€?span lang="EN-US">A¾U¢è‰²åQ?span lang="EN-US">B黄色åQ?span lang="EN-US">C¾l¿è‰²åQ?span lang="EN-US">Dè“色

  3ã€?span lang="EN-US">Gibon的生æ€è§†è§‰ç†è®?span lang="EN-US">(theory of ecological optics)的最大特ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯--ã€?span lang="EN-US">Aå¼ø™°ƒæ„Ÿè§‰ä¿¡æ¯æ˜¯ä»¥ž®½å¯èƒ½ç»‹¹Žã€ç®€å•çš„方弾l„织èµäh¥çš„,Bé‡è§†è§‚察者就事实所æ出的å‡è®‘Ö’ŒæŽ¨ç†åQ?span lang="EN-US">Cå…Ïx³¨çŸ¥è§‰åˆ°çš„刺激而éžçŸ¥è§‰å½¢æˆçš„机åˆÓž¼ŒD指出知觉是先天与åŽå¤©çš„综åˆäñ”ç‰?span lang="EN-US">

  4ã€äh们æ¯å¤©æ™šä¸Šç»åŽ†å¤§¾U?span lang="EN-US">--‹Æ?span lang="EN-US">REMç¡çœ é˜¶æ®µåQŒè€Œä¸”éšç€æ—‰™—´çš„推¿U»ï¼Œæ¯æ¬¡REMç¡çœ æ—‰™—´˜q˜åœ¨é€æ¸--ã€?span lang="EN-US">A4-6 增加åQ?span lang="EN-US">B4-6 å‡å°‘åQ?span lang="EN-US">C7-9 增加åQ?span lang="EN-US">D7-9 å‡å°‘

  5ã€ç¡çœ ä¸Žå‚¬çœ çš„å…³¾pÕd¯ä»¥è¡¨˜qîCØ“--ã€?span lang="EN-US">Aç¡çœ ä¸Žå‚¬çœ å—åŒä¸€å¤§è„‘¾l“构控制åQ?span lang="EN-US">Bç¡çœ ä¸Žå‚¬çœ äº‹å®žä¸ŠåŸºæœ¬æ˜¯ä¸€å›žäº‹, CäºÞZ»¬å¿…须先ç¡ç€ç„¶åŽæ‰èƒ½å¯¹å‚¬çœ æŒ‡ä»¤ä½œå‡ºå应,Dç¡çœ åœ¨å‚¬çœ å½“中没有ä“Q何作ç”?span lang="EN-US">

  6ã€è‘—å心ç†å­¦å®?span lang="EN-US">Skinner在ã€?span lang="EN-US">Beyond Freedom And Dignity》一书中指出åQŒæˆ‘们å¯ä»¥ä»Ž--的角度ç†è§£äh的所有行为ã€?span lang="EN-US">A有机体的内在心ç†çŠ¶æ€ï¼ŒBé—传预定½E‹åºåQ?span lang="EN-US">Cé—传基因与简å•åÅžå¼çš„学习åQ?span lang="EN-US">D动机与äh格的交互作用ã€?span lang="EN-US">

  7ã€ä¸‹é¢è‹¥òq²è¡Œä¸ÞZ¸­åQŒæœ€æœ‰å¯èƒ½é€šè¿‡¾lå…¸æ¡äšgåå°„˜q‡ç¨‹å½¢æˆçš„是--ã€?span lang="EN-US">A看è§å¼ºå…‰æ—¶çš„眨眼行äØ“åQ?span lang="EN-US">Bå¬è§ç‰™åŒ»çš„电(sh¨´)é’Õd£°ž®Þq´§å¼ ï¼ŒC¾U¤æ¯›˜q›å…¥é¼ÀL¯›åŽå¼•èµäh‰“å–·åšåQ?span lang="EN-US">Dåƒé‡åº†ç«é”…时的麻辣感è§?span lang="EN-US">

  8ã€æ ¹æ®äh寚w£Ÿç‰©é‡çš„控制程度,å¯ä»¥ž®†äh区分ä¸ø™Š‚食者,åQ?span lang="EN-US">Greenoå’?span lang="EN-US">Wingçš„ç ”½I¶è¡¨æ˜Žï¼Œå½“é‡åˆ°æŒ«æŠ˜æˆ–者ç°å¿ƒçš„时候,äºÞZ»¬å¯šw£Ÿç‰©é‡çš„控制行ä¸ÞZ¼šå‡ºçŽ°å˜åŒ–åQŒä¾‹å¦?span lang="EN-US">--ã€?span lang="EN-US">

  A节食者的食物é‡ä¼šæœ‰æ‰€å¢žåŠ åQ?span lang="EN-US">BéžèŠ‚食者的食物é‡ä¼šæœ‰æ‰€å¢žåŠ åQ?span lang="EN-US">C节食者和éžèŠ‚食者的食物é‡éƒ½æœ‰æ‰€å¢žåŠ åQ?span lang="EN-US">D节食者和éžèŠ‚食者的食物é‡éƒ½æœ‰æ‰€å‡å°‘

  9ã€æŒ‰ç…?span lang="EN-US">Yerkes-Dodson定律åQŒå”¤é†’æ°´òq?span lang="EN-US">(压力)与ç‡W效之间的关系--ã€?span lang="EN-US">A½Ž€å•çš„工作åQŒç‡W效容易éšç€åŽ‹åŠ›çš„挾l­å¢žåŠ è€Œæœ‰æ‰€ä¸‹é™ã€?span lang="EN-US">Bå¤æ‚的工作,¾l©æ•ˆå®ÒŽ(gu¨©)˜“éšç€åŽ‹åŠ›çš„挾l­å¢žåŠ è€Œæœ‰æ‰€ä¸‹é™ã€?span lang="EN-US">C½Ž€å•çš„工作åQŒç‡W效在压力处于中等½E‹åº¦æ—¶æ•ˆæžœæœ€å¥½ã€?span lang="EN-US">Då¤æ‚工作æ—Óž¼Œ¾l©æ•ˆå®ÒŽ(gu¨©)˜“éšç€åŽ‹åŠ›çš„挾l­å¢žåŠ è€Œæœ‰æ‰€æ高ã€?span lang="EN-US">

  10ã€?span lang="EN-US">MMPI是基äº?span lang="EN-US">--å¼€å‘的人格é‡è¡¨ã€‚心ç†åŠ¨åŠ›å­¦ç†è®ºåQŒäh本主义ähæ ¼ç†è®?åQŒç‰¹è´¨ähæ ¼ç†è®ºï¼Œä¸´åºŠ¾l验

  11ã€å°†æ— æ„识从个体扩展为集体无æ„识的学者是--ã€?span lang="EN-US">A Alfred Adler,B Carl Rogers,C Carl Jung,D Rollo May

  12ã€æŒ‰ç…§è¿‘òq´çš„研究Frank Sulloway(1996)çš„ç ”½IÓž¼Œå®¶åº­å†…出生顺åºä¸Ž¿U‘学创新之间的关¾pÀL˜¯--ã€?span lang="EN-US">A头生å­å¥³æ›´æœ‰åˆ›æ–°æ€§ï¼ŒBåŽç”Ÿå­å¥³æ›´æœ‰åˆ›æ–°æ€§ï¼ŒC头生与åŽç”Ÿå­å¥³ä¹‹é—´æ— å·®åˆ«åQ?span lang="EN-US">D独生å­å¥³æœ€æœ‰åˆ›æ–°æ€?span lang="EN-US">

  13ã€?span lang="EN-US">1908òq?span lang="EN-US">Ross出版的《社会心ç†å­¦ã€‹å¼ºè°ƒäh¾c»è¡Œä¸ÞZ¸­--ã€?span lang="EN-US">A½C¾ä¼šå½±å“åQ?span lang="EN-US">B本能作用åQ?span lang="EN-US">C个äh内在ç‰ÒŽ(gu¨©)€§ï¼ŒD½C¾ä¼šä¿ƒè¿›

  14ã€ä¸Ž½C¾ä¼šå­¦ç´§å¯†è”¾pÈš„角色ç†è®ºå¼ø™°ƒä¸ªä½“的行为是由其½C¾ä¼šè§’色æ供的,˜q™ä¸€ç†è®ºæœ€æ—©æ˜¯ç”?span lang="EN-US">--æ出的ã€?span lang="EN-US">A Weber,B Biddleå’?span lang="EN-US">Thomas,C Gouldå’?span lang="EN-US">Kolb,D Homas

  15ã€æŒ‰ç…?span lang="EN-US">Foa½{‰äh的看法,åœ?span lang="EN-US">6¿U基本酬èµä¸­åQŒç‰¹ŒDŠæ€§æœ€é«˜çš„--ã€?span lang="EN-US">AåœîC½åQ?span lang="EN-US">BæœåŠ¡åQ?span lang="EN-US">C爱,D物质

  16ã€æ ¹æ?span lang="EN-US">Dion½{‰äh1972òq´çš„研究åQŒé•¿ç›æ€¸­½{‰çš„个体åœ?span lang="EN-US">--æ–šw¢æœ‰ä¼˜åŠÑ€?span lang="EN-US">A½C¾ä¼šòq¸ç¦åQ?span lang="EN-US">BèŒä¸šåœîC½åQ?span lang="EN-US">C¿U°èŒçš„丈夫,D¿U°èŒçš„父æ¯?span lang="EN-US">

  17ã€å¿ƒç†å­¦å®¶å·´é¾™åœ¨ç ”究犯罪与温度的关系æ—Óž¼Œå‘现在一定的温度范围内,犯罪行äؓ与温度呈现出--关系ã€?span lang="EN-US">A正相养I¼ŒB负相养I¼ŒCå€?span lang="EN-US">U型,D Uåž?span lang="EN-US">

  18ã€?span lang="EN-US">Higgins½{‰ähæ出çš?span lang="EN-US">--表明åQšäh们在加工与处ç†å’Œè‡ªå·±æœ‰å…³çš„ä¿¡æ¯æ—¶æ•ˆçŽ‡æ›´é«˜ã€?span lang="EN-US">A自我差异ç†è®ºåQ?span lang="EN-US">B自我å‚照效应åQ?span lang="EN-US">C自我知觉ç†è®ºåQ?span lang="EN-US">D自我觉知ç†è®º

  19ã€åœ¨Kelly的三¾l´å½’å› ç†è®ÞZ¸­åQŒå½“一致性和一贯性低åQŒè€ŒåŒºåˆ«æ€§é«˜çš„æ—¶å€?åQŒæˆ‘们常常把行äؓ原因归结ä¸?span lang="EN-US">--ã€?span lang="EN-US">Aè¡Œäؓ者,B内在特å¾åQ?span lang="EN-US">Cè¡Œäؓ对象åQ?span lang="EN-US">D情境原因

  20ã€?span lang="EN-US">Huiå’?span lang="EN-US">Triandis½{‰äh1988òq´ç¼–制的个ähä¸ÖM¹‰-集体ä¸ÖM¹‰é‡è¡¨ä¸­ä¸åŒ…å«é’ˆå¯¹--的分é‡è¡¨ã€?span lang="EN-US">A父æ¯åQ?span lang="EN-US">B朋å‹åQ?span lang="EN-US">CåŒä¼´åQ?span lang="EN-US">Dé‚Õd±…

  21ã€è´¹å­é€šæ—©åœ?span lang="EN-US">1947òq´å°±ç”?span lang="EN-US">"å·®åºæ ¼å±€"(å·®åºæ€§åŒå¿ƒåœ†)的概念说明中国äh是典型的个ähä¸ÖM¹‰è€…,òq¶ä»¥æ­¤ä¸Ž--æ出的包容å¼ä¸ªähä¸ÖM¹‰ç›¸å¯¹åº”ã€?span lang="EN-US">A Sampson,B Lukes,C Hagen,D Fairbank

  22ã€?span lang="EN-US">Delbecqæ出的具å群体技æœ?span lang="EN-US">(Nominal Group Technique)主è¦ç”¨åœ¨--ã€?span lang="EN-US">A解决å¤æ‚问题åQŒéœ€è¦å¤šå­¦ç§‘知识的时候ã€?span lang="EN-US">Bä¸éœ€è¦å›¢ä½“æˆå‘˜ä¸€èµ¯‚®¨è®ºé—®é¢˜çš„时候ã€?span lang="EN-US">C团体æˆå‘˜å¯šw—®é¢˜ä¸å¤ªäº†è§£ï¼Œòq¶ä¸”讨论难以达æˆä¸€è‡´çš„时候ã€?span lang="EN-US">D团体中å¯èƒ½ä¼šå‡ºçŽ°½C¾ä¼šæ‡ˆæ€ çš„时候ã€?span lang="EN-US">

  23ã€ä¸‹åˆ—论˜qîC¸­åQŒä¸½W¦å’ŒLockeçš„å‚与决½{–ç ”½I¶ç»“果的æ˜?span lang="EN-US">--ã€?span lang="EN-US">Aå‚与决策å¯ä»¥æ˜¾è‘—地æ高组¾l‡çš„生äñ”率,Bå‚与决策有时候对生äñ”率有负性的影å“åQ?span lang="EN-US">Cå‚与决策对员工满æ„感的媄å“较大,Då‚与决策在较大程度上ä¸åª„å“组¾l‡çš„生äñ”效率

  24ã€æŒ‰ç…§æ‰˜é©¬æ–¯çš„观点,在冲½H解决中采å–--决策的ähåQŒå¸¸å¸¸æ—¢ä¸å…³å¿ƒè‡ªå·Þqš„需求,也对他ähæ¼ ä¸å…›_¿ƒã€?span lang="EN-US">A对峙åQ?span lang="EN-US">B逃é¿åQ?span lang="EN-US">C妥ååQ?span lang="EN-US">D™åºåº”

  25ã€?span lang="EN-US">Feidleræƒå˜æ¨¡å¼è®¤äؓ关系å–å‘的领å¯ÆD€…在--情çÈA下ç‡W效最好ã€?span lang="EN-US">A领导å¯ÒŽ(gu¨©)ƒ…境的控制½E‹åº¦ä½Žï¼ŒB领导å¯ÒŽ(gu¨©)ƒ…境的控制½E‹åº¦ä¸­ç­‰åQ?span lang="EN-US">C领导å¯ÒŽ(gu¨©)ƒ…境的控制½E‹åº¦é«˜ï¼ŒD与领导对情境的控制程度无å…?span lang="EN-US">

  26ã€?span lang="EN-US">Bass½{‰ähæ出的有™ì…力的领å¯ÆD€…的特å¾åŒ…括--ã€?span lang="EN-US">A个äh化的考虑åQ?span lang="EN-US">B预测å˜åŒ–åQ?span lang="EN-US">CæœåŠ¡æ„识åQ?span lang="EN-US">DæŠÞp´Ÿ˜qœå¤§

  27ã€ä¸‹åˆ—关于说æœä¿¡æ¯çš„è®ø™¿°æ­£ç¡®çš„是--ã€?span lang="EN-US">A在说æœä¿¡æ¯éžå¸¸å¤æ‚的时候,书é¢ä¿¡æ¯çš„效果较差ã€?span lang="EN-US">B当说æœä¿¡æ¯éžå¸¸ç®€å•çš„时候,å¬è¯´ä¿¡æ¯çš„效果最好ã€?span lang="EN-US">C当äh们最åˆå对该信æ¯çš„时候,åŒé¢è¯´æœæ•ˆæžœå¥½ã€?span lang="EN-US">D当äh们最åˆåŒæ„该信æ¯çš„时候,å•é¢çš„说æœæ•ˆæžœå·®ã€?span lang="EN-US">

  28ã€?span lang="EN-US">Lataneæ出的社会媄å“ç†è®ø™®¤ä¸?span lang="EN-US">--ä¸èƒ½å¤Ÿç”¨æ¥è¡¡é‡æ¥è‡ªä»–人的½C¾ä¼šå½±å“ã€?span lang="EN-US">Aä»–ähçš„æ•°é‡ï¼ŒBä»–äh的承诺,Cä»–ähçš„é‡è¦æ€§ï¼ŒDä»–äh的接˜q‘æ€?span lang="EN-US">

  29ã€?span lang="EN-US">Kupke½{‰ähæ出若干æ高½C¾äº¤æŠ€å·§çš„å»ø™®®é¦–å…ˆž®±æ˜¯--ã€?span lang="EN-US">A观察他äh交往åQ?span lang="EN-US">B培养认识òq‰™µä»Žè§„范的能力åQ?span lang="EN-US">Cæ高对他人的å…Ïx³¨åQ?span lang="EN-US">Dæ供必è¦çš„åé¦?span lang="EN-US">

  30ã€æ ¹æ?span lang="EN-US">Erikson的心ç†ç¤¾ä¼šæ€§ç†è®ºï¼Œä¸?span lang="EN-US">Frelld心ç†æ€§å‘展潜ä¼æœŸ( latency)阶段对应的阶ŒDµä¸»è¦ä¸»è¦ç‰¹ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯--ã€?span lang="EN-US">Aä¿¡ä“Q-猜疑åQ?span lang="EN-US">B亲密-孤独åQ?span lang="EN-US">Cä¸ÕdŠ¨-内疚åQ?span lang="EN-US">D勤奋-自å‘

  31ã€æˆ‘们最早的囑ּ(scheme)å±€é™åœ¨--ã€?span lang="EN-US">A先天åå°„åQ?span lang="EN-US">B客体永存åQ?span lang="EN-US">C目标导å‘è¡ŒäØ“åQ?span lang="EN-US">Dåˆçñ”循环å应åQ?span lang="EN-US">

  32ã€æ出å‰ä¹ ä¿—å’ŒåŽä¹ ä¿—é“å¯d概念的心ç†å­¦å®¶æ˜¯--ã€?span lang="EN-US">A Jean Piaget,B Lawrence Kohlberg,C Paul Blates,D Carol Gilligan

  33ã€å„¿ç«¥åœ¨--å²æ—¶å‘展性别常性ã€?span lang="EN-US">A 9åQ?span lang="EN-US">B 7åQ?span lang="EN-US">C 5åQ?span lang="EN-US">D 3

  34ã€å„¿ç«¥åœ¨åŒä¼´ä¸­çš„åœîC½ä¸»è¦å映åœ?span lang="EN-US">--æ–šw¢ã€?span lang="EN-US">A学业æˆå°±åQ?span lang="EN-US">Bå—欢˜qŽæ€§ï¼ŒC解决冲çªçš„能力,D外貌

  35ã€å¯é€†æ€§æ¦‚å¿ëŠš„获得是在认知å‘展çš?span lang="EN-US">--阶段ã€?span lang="EN-US">Aå‰è¿½Ž—阶ŒDµï¼ŒB˜q算阶段åQ?span lang="EN-US">C具体˜q算阶段åQ?span lang="EN-US">D形弘q算阶段

  36ã€æ出最˜q‘å‘展区概念的ç†è®ºå®¶æ˜?span lang="EN-US">--ã€?span lang="EN-US">

  A Lev Vygotsky,B Lauro Cavazos,C Jean Piaget,D Lawrence Kchlberg

  37ã€å„¿ç«¥ä¸Žä¸€ä¸ªç‰¹å®šä¸ªä½“所å‘展形æˆçš„积æžçš„情çÈAè”结¿UîC½œ--ã€?span lang="EN-US">A共情åQ?span lang="EN-US">B气质åQ?span lang="EN-US">Cä¾æ‹åQ?span lang="EN-US">D½C¾ä¼šå‚ç…§

  38ã€çˆ¶æ¯çš„情çÈAä¿¡å·å½±å“婴儿的行为,˜q™è¢«¿UîCØ“--.A½C¾ä¼šé€‚应(social adaptation)åQ?span lang="EN-US">Bè„šåã^æž?span lang="EN-US">(scaffolding)åQ?span lang="EN-US">C½C¾ä¼šå‚ç…§(social referencing)åQ?span lang="EN-US">DåŒæ­¥æ€?span lang="EN-US">(synchrony)

  39ã€æ ¹æ?span lang="EN-US">Gilligarnçš„ç ”½IÓž¼Œå¥Ïx€§é“å¾ähŽ¨ç†å¾ç«‹åœ¨--概念基础上ã€?span lang="EN-US">A惩罚(panishment)åQ?span lang="EN-US">Bòq³ç­‰(equality)åQ?span lang="EN-US">Cå…¬åã^(justice)åQ?span lang="EN-US">DåŒæƒ…(compassion)

  40ã€æŸž®å­¦ç”Ÿç»˜q‡åŠªåŠ›ä¾ç„¶å› ä¸ºæœ‰ä¸¤é—¨åŠŸè¯¾ä¸åŠæ ÆD€Œç•™¾U§ï¼ŒæŒ‰ç…§Eriksonçš„ähæ ¼å‘展ç†è®ºï¼Œè¯¥å°å­¦ç”Ÿå¾ˆå¯èƒ½å‘展出--ã€?span lang="EN-US">A¾Ÿžæ„§å’Œæ€€ç–‘æ„ŸåQ?span lang="EN-US">Båœæ»žæ„Ÿï¼ŒC孤独感,D自å‘æ„?span lang="EN-US">

  三ã€åè¯è§£é‡?span lang="EN-US">

  1ã€è‡ªæˆ‘效èƒ?span lang="EN-US">(self-efficacy)

  2ã€æ— æ¡äšg¿U¯æžå…Ïx³¨(unconditional positive regard)

  3ã€ç¤¾ä¼šæ”¯æŒ?span lang="EN-US">(social support)

  4ã€ä¸»é¢˜ç»Ÿè§‰æµ‹éª?span lang="EN-US">(thematic apperception test)

  5ã€ä¸‰å±±å®žéª?span lang="EN-US">(three mountain task)

  四ã€ç®€½{”题

  1ã€è¯´æœè€…的哪些因素会媄å“说æœæ•ˆæž?span lang="EN-US">?

  2ã€ç®€˜q?span lang="EN-US">Sternberg的智力三因素ç†è®ºã€?span lang="EN-US">

  3ã€ä»€ä¹ˆæ˜¯ç›²è§†?心ç†å­¦å®¶å¦‚何解释盲视现象?

  4ã€è¯·é—®ä½ é‡‡ç”¨äº†å“ªäº›å¿ƒç†å­¦åŽŸç†æ¥å¸®åŠ©ä½ å¤ä¹ è€ƒç ”?具体有哪些措æ–?span lang="EN-US">?

  五ã€è®º˜q°é¢˜

  1ã€è¯·ž®½é‡åˆ©ç”¨ä½ æ‰€æŽŒæ¡çš„心ç†å­¦çŸ¥è¯†è®ø™¿°äººç±»ä¸ªä½“çš„é“å¾äh˜¯å¦‚何å‘展形æˆçš„ã€?span lang="EN-US">

  2ã€ç”Ÿ‹zÖM¸­æ€ÀL˜¯æœ‰äº›äºÞZ¸æ€Žä¹ˆåˆç¾¤åQŒè¯·ž®½é‡åˆ©ç”¨ä½ æ‰€æŽŒæ¡çš„心ç†å­¦çŸ¥è¯†æ¥è§£é‡Šäؓ什么会如此?你从心ç†å­¦è§’度会¾l™è¿™äº›ähæ供什么忠告或å»ø™®®?

  北大05普通心ç†å­¦

  一ã€é€‰æ‹©2*30

  二ã€åè¯è§£é‡?span lang="EN-US">

  习得无助åQŒäºšç‘?span lang="EN-US">-è©ÒŽ(gu¨©)£®å‡è®¾åQŒéšè”½è§‚察者,基本情çÈAåQŒæž¢¾U½ç‰¹è´¨ï¼Œæ°”è´¨

  三ã€ç®€½{?span lang="EN-US">

  Lyn Abramson归因风格

  如何‹¹‹é‡æ— æ„识的动机

  四ã€é—®½{?span lang="EN-US">

  1ã€ç»“åˆå¿ƒç†å­¦çš„性质,说明ä¸ÞZ»€ä¹ˆå¿ƒç†å­¦å®ÒŽ(gu¨©)˜“å—äh误解和é­å—éžéš?span lang="EN-US">

  2ã€ç®€˜q°æ™ºåŠ›ç†è®ºï¼Œòq¶åšå‡ø™¯„ä»?span lang="EN-US">

  3ã€ä»¥ä½ æœ€ç†Ÿæ?zh¨¨n)‰ç?span lang="EN-US">2¿Uähæ ¼é‡è¡¨äؓ例,说明其ç†è®ø™ƒŒæ™¯ã€å·¥å…ïL(f¨¥ng)‰¹ç‚V€é€‚用范围åQŒåƈ作简å•è¯„ä»?span lang="EN-US">

  4ã€ä½œä¸ÞZ¸€ä¸ªå¿ƒç†å­¦å®Óž¼Œä½ å¯¹æ高记忆æˆç‡W有什么å¾è®?span lang="EN-US">?

  5ã€ç»“åˆç›¸å…³çš„研究åQŒå¯¹æ¨æŒ¯å®æ出的â€?/span>易ç»é˜È¢ä¸­å›½¿U‘学的å‘å±?span lang="EN-US">â€?/span>˜q›è¡Œè¯„ä­h(hu¨¢n)

 

  2022考研åˆå¤è¯•å·²¾l接˜q‘尾壎ͼŒè€ƒç ”å­¦å­å…¨é¢˜q›å…¥2023届备è€?/b>åQŒè·¨è€ƒäØ“23考研的考生准备äº?0大课包全½E‹å‡†å¤‡ã€å…¨òq´å¤ä¹ å¤‡è€ƒè®¡åˆ’ã€ç›®æ ‡é™¢æ ¡ä¸“业辅对{€å…¨çœŸå¤è¯•æ¨¡æ‹Ÿç»ƒä¹ å’Œå…¨ç¨‹é’ˆå¯¹æ€§æŒ‡å¯û|¼›2023考研的å°ä¼™ä¼´é’ˆä¹Ÿå·²ç»å¼€å§‹æ‹©æ ¡å’Œå¤ä¹ äº†ï¼Œè·¨è€ƒè€ƒç ”ç•…å­¦5.0版本全新å‡çñ”åQŒæ— è®ÞZ½ åœ¨æ ¡åœ¨å®¶éƒ½å¯ä»¥æ›´è‡ªå¦‚的完æˆä½ çš„考研å¤ä¹ åQ?/a>æš‘å‡é›†è®­è?/span>带æ¥äº†é™¢æ ¡ä¸“业åˆæ­¥é€‰æ‹©åQŒæ˜Ž¼‹®æ–¹å‘;考研备考全òq´è§„划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯‚·‘¾U¿ï¼Œæ—©å‡ºå‘一点离æˆåŠŸž®±æ›´˜q‘一点ï¼

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考研院校专业选择和考研å¤ä¹ è®¡åˆ’
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2022考研å¤è¯•æœ€å…¨ä¿¡æ¯æ•´ç?/a> 全国å„招生院校考研å¤è¯•åˆ†æ•°¾U¿æ±‡æ€?/a>
2023全日制å°é—­è®­¾l?/span> 全国å„招生院校考研调剂信æ¯æ±‡æ€?/a>
2023考研先知 考研考试¿U‘目有哪些? 如何正确看待考研分数¾U¿ï¼Ÿ
ä¸åŒé™¢æ ¡ç›¸åŒä¸“业如何选择更适åˆè‡ªå·±çš?/a> 从就业说考研如何择专业?
手把手教你如何选专业? 高校研究生教育å„学科门类排行æ¦?/a>

跨考考研评¡¨‹

ç­åž‹ 定å‘ç­åž‹ å¼€ç­æ—¶é—?/td> 高定ç?/td> 标准ç?/td> 评¡¨‹ä»‹ç» 咨询
¿U‹å­£é›†è®­ 冲刺ç?/td> 9.10-12.20 168000 24800èµ?/td> ž®ç­é¢æŽˆ+专业è¯?å¯?+专业译֮šå‘è¾…å¯?å议加强评¡¨‹(高定ç?+专属规划½{”ç–‘(高定ç?+¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?å¤è¯•èµ„æº(高定ç?+å¤è¯•è¯‘ÖŒ…(高定ç?+å¤è¯•æŒ‡å¯¼(高定ç?+å¤è¯•ç­ä¸»ä»?v1æœåŠ¡(高定ç?+å¤è¯•é¢æŽˆå¯†è®­(高定ç?+å¤è¯•1v1(高定ç?
2023集训畅学 éžå®šå‘(政英ç?数政è‹Þq­åQ?/td> æ¯æœˆ20æ—?/td> 22800èµ?åè®®ç? 13800èµ?/td> 先行阶在¾U¿è¯¾½E?基础阶在¾U¿è¯¾½E?强化阶在¾U¿è¯¾½E?真题阶在¾U¿è¯¾½E?冲刺阶在¾U¿è¯¾½E?专业è¯ùN’ˆå¯ÒŽ(gu¨©)€§ä¸€å¯¹ä¸€è¯„¡¨‹+ç­ä¸»ä»Õd…¨½E‹ç£å­¦æœåŠ?全程规划体系+全程‹¹‹è¯•ä½“ç³»+全程¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?择校择专业能力定ä½ä½“¾p?全年关键环节指导体系+åˆè¯•åŠ å¼ºè¯?åˆè¯•ä¸“属æœåŠ¡+å¤è¯•å…¨ç§‘标准ç­æœåŠ?/td>

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