学术论文作假惩罚条例不明朗引争议_跨考网
“申请学士、硕士、博士学位,所提交的学位论文,如果出现购买、他Z写,或者抄袭、剽H等作假情Ş的,取消其学位申误根{已l获得学位的Q依法撤销其学位。?/p>
本周Q教育部公布《关于对学位论文作假行ؓ的暂行处理办法》,7?6日至8?6日期_面向C会公开征集意见。该《办法》规定,论文造假者,学位取消,3q内不得再申请学位?/p>
虽然被认为是论文造假者可能遭遇的最严厉的惩|制度,但教育部??6日公布的《办法?仍被一些知名打假h士和教育问题观察者认为存在问题,比如条款太抽象,规定太笼l,一些惩处措施缺乏可操作性等?/p>
从严从紧的处|办法,对于一些正在ؓ戴上学位帽而打D熬、撰写论文的q轻学子Q必然具有一定的震慑与警戒作用,整个C会更应乐观其成。每q发表的学术论文与授出的学位数量惊h地“繁荣”,但论文“注水”、“沫”现象o人痛心,不同范围内被揭发的论文作假、学术不端案例之多,令h蒙羞?/p>
但如何有效监、打d术作假行为,是一个值得反思和探讨的问题。近些年Q从国务院学位办公室到教育部乃至中科院、国家自然基金评选等相关pȝQ针对学术腐败、论文成果作假等行ؓQ增加了不少{查qo、上|公C等把关E序Q也制定了各U惩M端行为的威慑措施。各高校学生学位论文的学术规范教育和审查Q也渐渐从严从紧Q类似教育部q样的学位论文处理办法,包括导师的“连坐”,在许多高校的校规章程里都有明规定,监督和处理的执行机构大多已徏立。然而这些,g都没能彻底阻止“天下文章一大抄”的风气盛行Q?“注水学位论文”仍在批量问世,严规高?zhn)下的“大轻䏀现象,其堪忧?/p>
复旦大学图书馆馆ѝ教育部C会U学委员会学风徏讑֧员会副主任葛剑雄认ؓQ这个暂行处理办法没有对一些概忉|如抄袭、剽H等作出界定Q肯定会在实际案例中引发争议。“应׃部?如教育部学位办、各省市教委)Ҏ(gu)实际情况制定l则。?/p>
21世纪教育研究院副院长熊丙奇也认ؓQ我们国家没有学术共同体Q评h准也不一Q对抄袭和剽H的定义各行其是。过ȝ学术不端或学术腐败问题难处理Q就是因为相兌定原则性过强,可操作性差Q即使社会上共同认定的抄袭、剽H行为,当事ZM作出“过度引用”等诡辩逃避责QQ从而导致对学术p的“零容忍”变成了“零作ؓ”。“要让这个《办法》有可操作性,必须要出台实施细则,一些概念作出界定,不能留下太大的自p量空间”?/p>
《办法》中的一些具体条ƾ也引发了争议。如W八条规定,“指导教师未到学术道d和学术规范教肌Ӏ论文指导和审查把关{职责,其负责指导的学生学位论文?在购买、他Z写或者抄袭、剽H等作假情Ş的,学位授予单位视情节轻重,可暂停其招生、取消指导教师资|q可l予处分直至解除聘Q合同{处理”?/p>
有h认ؓQ学生出的问题不该由教师承担。另外则有hUͼ学生论文中出现此c问题,即教师完全没有直接责QQ至也说明他不适宜指导学生Q所以暂停招生是合适的Qƈ非不公^?/p>
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