心理���量学考研复习(f��n)�W�记(�?_跨考网

　　�Q?�Q?904�q�比内�ؓ(f��)了鉴别弱智儿童，他与西蒙合作�~�制成了世界上第一个科学的智力���验——比�?西蒙量表�?905�q�_(d��)��他在《心理学�q�报》上发表了文章《诊断异常儿童的新方法》，介绍了该量表�Q�历史上�U�Cؓ(f��)�?905量表”。从此，比内-西蒙量表宣告诞生�?/p>

　　�Q?�Q�比�?西蒙量表�?905�q�发表后�Q�比内和西蒙亲自��L���q�两�ơ修订，一�ơ在1908�q�_(d��)��一�ơ在1911�q�_(d��)��此时比内已不�q�去世�?/p>

　　�Q?�Q?905�q�量表主要强调的是判断、理解和推理能力�Q�也���是比内认�ؓ(f��)的智力的基本�l�成成分�?908�q�版的量表删掉了1905�q�版中不合适的题目�Q�增加了新题目，题目��L���?9个。所有测验题目按�q�龄分组�Q�从3 ~ 13岁。测验的�l�果用“智力水�q�”来表示。�h们常叫它为“智力年龄”。它表示一个儿童能完成何种�q�龄水��^的儿童所能完成的���验�?/p>

　　�Q?�Q�最有名的是1918�q�出版的���国斯坦���大学的推孟教授修订的“斯坦福-比内量表”这一量表首次使用了“智力商数”的概念�Q�简�U�Cؓ(f��)IQ�Q�是心理�q�龄和实际年龄的比倹{�?/p>

　　�Q?�Q�比较有名的几个���验�?/p>

　　智力���验�Q�推孟的研究生欧提斯�~�制的团体智力测验，2后在�ơ基���上发展出���国陆军用甲、乙两种���验。有��Z��因素分析理论�~�制的测量多��能力的韦克斯勒的儿童智力量表。还有桑代克�~�制的标准化教育���验�?/p>

　　人格���验�Q?917�q�武��h��斯设计的“个�����料调查表”�?912�q�问世的�|�夏克墨�q�图���验�Q�RIT�Q�和�?943�q�首�ơ出版，由哈撒韦和麦金利�~�制的目前媄响最大的MMPI-明尼苏达多相人格调查表�?/p>

　　7、测量是�Q�就是根据一定的法则用数字对事物加以���定。测量就是确定一个事物的属性的量多���。因此，我们所指的���量�Q�就是根据一定的法则�Q�采用一定的操作�E�序�Q�给事物���定��Z���U�数量化的�h(hu��n)倹{�?/p>

　　8、测量的要素是：(x��)参照点和单位�?/p>

　　参照点：(x��)它可以分��Z���U�，一是绝对的零点�Q�二是相对参照点。最理想的参照点是绝寚w��。心理测量中所用的参照炚w��是�h为的�Q�因而测量的�l�果常常不能以“倍数”来解释。如IQ = 100的�hIQ = 50的�h的智力的两倍�?/p>

　　9、量表是�Q�就是有参照点和单位的连�l�体�?/p>

　　10、量表的�U�类有：(x��)量表是由人来制订的，依单位和参照点的不同�Q�量表的�U�类也不一栗���根据测量精度高低，斯蒂文斯���量表分为四个水�q�I���׃��到高分别为：(x��)命名量表、顺序量表、等距量表和�{�比量表�?/p>

　　�U�类定义特点备注�Q?/p>

　　命名量表只是用数字来代表事物或对事物�q�行分类。命名量表中的数字没有�Q何数值意义，不能作量化分析。无大小意义�Q�只表明�c�d��。无参照点和单位。无法比较大���或�q�行��M��数学�Ҏ(gu��)���q�算�?/p>

　　��序量表表明�c�d��的大���或某种属性的多少。主要用于分�{�论�U�和分类。数字仅表示�{����q�不表示某种属性的真正量或�l�对倹{��无参照点（没有�l�对零度�Q�和单位。无法进行数学方法运����?/p>

　　�{�距量表存在大小关系。无�l�对零度�Q�但存在相对零点。可以进行数学运���，有相�{�单位�?/p>

　　�{�比量表是最�_����的测量。大多是物理量表。而心理量表只能达到等距量表水�q�뀂可以知道事物之间的某种特点上相差多���及(qi��ng)它们之间的倍数关系。有相等单位和绝寚w��炏V��可以进行数学运����?br>