2012q全国硕士研I生教育攚w之四大看点_跨考网
在过ȝ30多年里，我国学位与研I生教育累计向国家输送了?3万名博士毕业生和273万名士毕业生，研究生教育的每一步发展都与社?x)发展、经徏设息息相养I都与国家在不同时期的重大发展战略怺影响。一斚wQ社?x)经、科技和教育的发展推动了研I生教育的发展和学位工作的加强，另一斚wQ研I生教育的发展和学位工作的加Z强有力地推动了社?x)经、科技教育以及(qing)国防{方面的q步?/p>
Z适应C会(x)发展以及(qing)U学、文化、经发展的需要，2012q将是我国研I生教育高歌猛进的一q。这一q_(d)我国研究生招?a target="_blank">院校由原来的三区变Z区；q一q_(d)应用型h才的士专业学位教育q入了改革发展的快R道，预计2012q专业学位硕士将占整个研I生招生规模?5%左右Q这一q_(d)学位增设辑֎q之和，新的学科目录Q增?a target="_blank">艺术?/a>门类?3cM多。一U学U由89个增加到110个；q一q_(d)学科讄自主权将交给大学。这一pd新政{的出台Q是我国学位与研I生教育的重大改革?/p>
然而，不少公众对之一知半解，学生也疑问重重，以致误解和偏见I漫在研究生教育的前\。同Ӟ专业学位的异军突Pl现有以学术型ؓ(f)ȝ研究生培Mpd来了新思考?/p>
专业士招生考试试点攚wQ七个专业硕士取消政d试科?/strong>
主要内容Q?/strong>2012ql推q专业学位研I生招生考试攚wQ扩大考试U目和评h式改革试点范_(d)理cd个专业学位（工商理、公q理?a target="_blank">旅游理、工E管理、会(x)计?a target="_blank">图书情报Q和审计士讑֤语和l合能力考试U目Q其他科目在复试中进行测试?a target="_blank">中国人民大学{部分高校经类专业学位实行l合能力试U目联考?/p>
攚w目的Q?/strong>扩大招生单位自主招生权。加强对自命题业务课考试U目和内容设|的研究和探讨，按照强化基础、突出综合能力考查的原则，优化考试U目和内容的整体设计Q力争业务课考核范围能够覆盖本学U专业骨q课E的核心内容Q提高科目和内容讄的科学性、规范性和有效性。大力发展专业学位研I生教育是提升研I生适应l济C会(x)发展能力和就业能力的重要举措?/p>
解读Q?/strong>我国?991q开展专业学位研I生教育。近两年Qؓ(f)适应l济C会(x)发展需要加大了研究生h才培ȝ型结构的调整Q着力培d用型人才的硕士专业学位教育进入了攚w发展的快车道?010q_(d)士专业学位研究生占士生的比例Q已?008q的6%提高?5%Q?011q达到近30%Q预?012q将?5%左右Q我国目前已批准讄?9U专业学位，基本覆盖了国民经和C会(x)发展的主q领域?/p>
2012ql加大专业学位硕士改革力度，7个专业硕士取消政d试科目，降低考生初试门槛Q但更加重视对考生专业实践能力的考察和培充R这一势值得考生xQ预C着我国研究生教育将逐渐从以培养学术型h才ؓ(f)d同时培养应用型h才ƈ重{变，最l达?a target="_blank">专硕和学比?Q?Q专业硕士将与学术硕士^分秋艌Ӏ?/p>
另外Q据l计Q激烈的职场竞争是职场白领纷U“回炉再造”的原因之一Q不职Zh希望通过充电(sh)来获得晋升，不少实例也证明，更高的学历于晋升有利。今q考试内容的调整无疑将?x)吸引更大一部分C会(x)考生的报考热情，相对来说Q应届生面临更大的压力。比如以前?a target="_blank">?x)计?/a>Q需要考核的科目有四科Q经q调整后Q今q初试只需要考外语及(qing)理c联考两个科目，初试门槛降低Q势必会(x)吸引更多C会(x)考生的加入?/p>
改进录取办法Q院校分_(d)三区变两?/strong> 主要内容Q?/strong>2012qv对全国统考考生q入复试的初试成l基本要求的划线区域q行调整。除原三区（襉KQ不变外Q原一、二区（东、中部）?1个省份合q做l一要求。各招生单位可以在国家确定的考生复试基本要求的基上自ȝ定本单位的招生录取标准，q向C会(x)公布?/p>
攚w意义Q?/strong>q一步加强宏观管理，扩大研究生招生复试比例，促进生源合理动Q发挥招生单位在人才选拔中的d作用?/p>
解读Q?/strong>教育部对2012q硕士研I生招生区域q行调整Q原来的全国复试分数U?/a>一、二、三调整Z个区Q原一、二区合qؓ(f)一区，三区则变Z区。按照新的规定，?012qv国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求?/p>
新的一区院校包括北京、天z、上江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山ѝ辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江ѝ重庆、四川、陕?1?直辖?Q二区院校包括内蒙古、广ѝv南、贵州、云南、西藏、甘肃、青宁夏、新?0?自治??/p>
以往对于报考二区、三区高校和U研机构的考生Q国家会(x)在政{上有所倾斜。一般二区高校和U研机构的国家统一复试U要比一区高校和U研机构?分左叻I三区则更低。新的政{调整后会(x)q一步媄响考生的报考目标，从而促q生源的合理动?/p>
新政{的出台Q这对于惌报考原一区高校的考生来说Q无疑是个好消息Q因兼顾21个省市的招生情况Q新的一区分数线很可能会(x)适当下调Q原则上Ԍ应该?x)介于原一区和原二区分数线之间?/p>
但新政策对于原二区高校的冲击可能?x)比较大Q不考生以前是冲着地域偏远、国家分数线低去报考原二区院校的，明年一、二区合qӞ考生报考时隑օ虑国家U有可能提高q一问题。随着二区的取消，其在分数U上的“优惠”、“照䏀随之消失，会(x)D部分考生被迫攑ּ求稳心态，集中报考当地热门院校和自主招生院校Q可能出现“热门高校越来越热，D考研竞争出现两极分化”? 另外Q对于原三区高校来说Q以前因Z区高校地域偏q等因素Q每q考生报考热情ƈ非很高。从调剂角度来讲Q考生W一选择也是调剂到原二区高校Q最后才?x)选择原三区高校。新的区域调整后Q一区热门高校越来越热，竞争更激烈，势必有部分考生要选择调剂Q这时候考生的调剂选择只有一条\Q那是选择原三区高校（现在的二区高校）?/p>
启用新学U目录，增加艺术学门c，?3大学U?/strong> 主要内容Q?/strong>为适应我国l济、社?x)、科技和高{教育的发展Q国务院学位委员?x)、教育部?009q启动了学科目录修订工作Qƈ对学U目录设|与理的机制进行改革。新目录增设了“艺术学”门c，一U学U由89个增加到110个?012qvQ研I生招生工作按新目录q行?/p>
攚w意义Q?/strong>充分考虑研究生的C会(x)需求和׃状况合理调整专业l构Q优化研I生教育cdl构、加快发展专业学位研I生教育Q以需求ؓ(f)导向培养国家急需人才。探讨科教结合、教结合新模式?/p>
解读Q?/strong>早在2009q_(d)国务院学位委员会(x)、教育部开始启动了学科目录修订工作Q随着我国l济、社?x)、科技和高{教育的发展Q新的学U目录将充分考虑研究生的C会(x)需求和׃状况合理调整专业l构Q从原先?2个学U增加到13个，艺术学首ơ从文学门类中独立出来，单列Z个学U门c，Zq艺术繁荣、文化发展。相应，原先招生的部分专业方向也转变为独立的专业。值得注意的是Q此ơ调整将?x)引起部分高校相关专业考试U目的调整。例?a target="_blank">?sh)?/a>学专业，考试U目明年有所变化?/p>
把学U设|自L交给大学 主要内容Q?/strong>从今q?月开始，学位授予单位可以在一U学U学位授权权限内Q自主设|与调整二学科。这一政策的出収ͼ是最Cơ学U目录修订的重要变化Q也是我国学位与研究生教育的一w大改革?/p>
攚w意义Q?/strong>q?0q正是我国经社?x)快速发展的时期Q也是高{教育和U学研究快速发展的时期Q学U目录是学科讄的前提和基础。如果说以前我国学科目录的设|体现刚性特点，那么现在是原则性和灉|性相l合、国家计划与学校自主相结合，q对学校办学自主权是一个较大突_(d)对社?x)需求的适应性也?x)大大增加?/p>
q去Q二U学U的理都在国家层面Q学校如果要调整讄二学科Q必ȝ国家审批Q审Ҏ(gu)两年一ơ，整个E序非常复杂Q还有一pdQ如果这ơ没赶上p{两q_(d)对于新兴学科以及(qing)交叉学科的发展是很大的限制?/p>
通过q次权力的下放，学校调整二学科讄?x)成Z个常态，佉K校在人才培养斚w能够更主动适应C会(x)需要?/p>
解读Q?/strong>跨学U知识复合型人才在未来创Ch特别的优势，目前国家相关教育理政策对这cMh才的培养q存在许多制U，专业目录是其中一个重要方面。以前国家自上而下地要求所有的大学都按照一个目录来‘规范’，学科讄僉|Q创Ch才无从培养，因此Q这ơ改革具有革命性的意义。高校有了自主设|二U学U点的权力，q也意味着对h才培养质量有了更大的责Q。通过q次权力的下放，学校调整二学科讄?x)成Z个常态，佉K校在人才培养斚w能够更主动适应C会(x)需要?/p>
培养研究生的二学科讄已经攑ּQ我们也期待着q项重大攚w能够逐步向本U拓展。现代社?x)要求学生具有多学科知识背景Q只有知识结构的多样化，才能使培d的h才在未来做出更多创造性的工作?/p>
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)了，跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来了院校专业初步选择Q明方向；考研备考全q规划，核心知识点入门；个性化制定备考方案，助你赢在赯U，早出发一点离成功更q一点！
| 考研院校专业选择和考研复习(fn)计划 | |||
| 2023备考学?/td> | 2023U上U下随时学习(fn) | 34所自划UK校考研复试分数U汇?/td> | |
| 2022考研复试最全信息整?/a> | 全国各招生院校考研复试分数U汇?/a> | ||
| 2023全日制封闭训l?/span> | 全国各招生院校考研调剂信息汇?/a> | ||
| 2023考研先知 | 考研考试U目有哪些？ | 如何正确看待考研分数U？ | |
| 不同院校相同专业如何选择更适合自己?/a> | 从就业说考研如何择专业？ | ||
| 手把手教你如何选专业？ | 高校研究生教育各学科门类排行?/a> | ||
相关推荐
跨考考研评
| 班型 | 定向班型 | 开班时?/td> | 高定?/td> | 标准?/td> | 评介绍 | 咨询 |
| U季集训 | 冲刺?/td> | 9.10-12.20 | 168000 | 24800?/td> | 班面授+专业??+专业译֮向辅?协议加强评(高定?+专属规划{疑(高定?+_化答?复试资源(高定?+复试译(高定?+复试指导(高定?+复试班主?v1服务(高定?+复试面授密训(高定?+复试1v1(高定? | |
| 2023集训畅学 | 非定向（政英?数政qQ?/td> | 每月20?/td> | 22800?协议? | 13800?/td> | 先行阶在U课E?基础阶在U课E?强化阶在U课E?真题阶在U课E?冲刺阶在U课E?专业NҎ(gu)一对一评+班主dE督学服?全程规划体系+全程试体系+全程_化答?择校择专业能力定位体p?全年关键环节指导体系+初试加强?初试专属服务+复试全科标准班服?/td> |
