考研队伍“被壮大�?是理性还是无奈_跨考网

　　本月15日至16日�D行的全国���士研究生统一入学考试�?011�q�第一大考，全国共有151万考生参加�?/p>

　　先看今年考研的一道政治题目：我国数学家华�|�庚在一�ơ报告中以“一支粉�W�多长�ؓ好”�ؓ例，来讲解他所倡导的优选法�Q�他解释�Q�“每支粉�W�都要丢掉一�D늲��W�头�Q�就�q�一�Ҏ(gu��)��说愈长愈好。但太长了，使用��h��很不方便�Q�而且�Ҏ(gu��)��折断。每断一�ơ，必然多浪费一个粉�W�头�Q�反而不合适。”因此，���出��C���_�笔多长最合适的问题——这���是一个优选问题。这里不妨借用“这支粉�W�”来解剖一下考研“被壮大”的热点话题�?/p>

　　�q�是一个“被”字频出的年代，如今�Q�考研队伍���来���庞大，诸多考生抱怨：“我们的考研队伍是‘被’壮大的。”考研�Q�到底是��Z��理性还是出于无奈？是谁让考研热一再升温？诚然�Q�目前的��׃��市场不乐观，是催生考研大军的最主要因素�Q�很多�h��Z��能够�w�开目前的就业压力和增加自己的竞争力�Q�就选择了研�I�生�q�个“避风港”。但要看刎ͼ�考研也成��Z��一个“翘���板”——考上研究生，一时找不到心��A的工作，���p��研；若有满意的岗位，���弃读；若考不上，���心无二意地扑ַ�作。这是社会进步给学子提供了多��w��择的可能，不应只看作是��׃��难挤压的�l�果。好比一支粉�W�，有�h或许喜欢长一点，有�h愿意抓短一点的�Q�因�����异�Q�有什么不可以�Q?/p>

　　�q�要看到�Q�目前国家对教育的重视，也是催生考研热的原因之一。可以这么说�Q�没有创新型人才�Q�没有具有创新精���和创新能力的�h才，���没有理论创新、制度创新、科技创新。而研�I�生教育是公认的高质量创新型人才培养的摇����?/p>

　　然而，当下��Z��更多��x��的是��׃��问题�Q�甚至“一叉���目，不见泰山”，只看到就业，看不到国家的前途命�q�问题。网上曾有一则帖子很���行�Q�“本�U�生满街赎ͼ�研究生多如狗�Q�只有博士还可以抖一抖。”而各大媒体频以“就业倒挂”来形容研究生，诸如“研�I�生��׃��率最低，专科生就业率最高”等信息不绝于耟뀂无论是政府�Q�还是教育者、社会大众，抑或是考生�Q�都应用一份国家责��L��来看待考研“被壮大”。这���好比一支粉�W�，不能因�ؓ使用时常被折断一截，�_�笔工厂���只生��短小的粉�W�。因此，考研“被壮大”，未必不是一件好事。关键在于，今天的考研队伍中能否走出“明天的钱学���”�?/p>

　　风物长宜攄���量。网上�?011�q�考研十大最受争议话题”正热，诸如�Q�“女研究生读得好不如嫁得好”；“考研是不是一�U�病”；“奥�q�冠军研�I�生被清退闹剧”等�Q�都折射了围�l�考研的种�U��ؕ象，而研�I�生话题�q�将不断延箋��q��会不端与潜规则浸透而来的弊端，更有侧重于功利性而误�ȝ���C�会心态，�q�些都需要政府、教育者着力应对与�U�极引导�Q�站在“中国创造”的高度来破解当下研�I�生领域的问题，使学术创新回归本源，使研�I�生���立应有的责��L��与��命感�Q�对得�v“研�I�”二字，让“长�_�笔”有“长�_�笔”的用途，“短�_�笔”有“短�_�笔”的用处�Q�而不是所有的“粉�W�”都要折断了才能舒服使用�?/p>