中国人民解放军理工大学气象学院徏��N��素质教员队伍�U�实_跨考网

中国人民解放军理工大�?/a>气象�?/a>院徏��N��素质教员队伍�U�实

　　气象学院是全军唯一一所培养军事气象���h��人才的理工科院校�Q?999�q�院校体制编制调整时�q�入理工大学。学院自然由二类本科院校变�ؓ一�c�L���U�院校，全院上下很受鼓舞�?/p>

　　然而，与同时�ƈ入理工大学的国家重点院校通信工程学院和工�E�兵工程学院相比�Q�差距很快暴露无遗：�U�研��N��不上层次�Q�单��Ҏ(gu��)��高科研经费不��?0万元�Q�研�I�生培养规模偏小�Q�年招生�?0余�h�Q�学�U�徏设水�q�不高，没有博士授权点…�?/p>

　　决策者们在理清思�\后，�l�于发现�q�些问题的原因只有一个，���是人才短缺。当�Ӟ��学院学科梯队�l�构不合理，青黄不接现象严重�Q�特别是40岁至50岁之间的教学�U�研骨干出现了断层�?/p>

　　�Q�三�Q?/p>

　　在充分调研论证的基础上，学院采取一�p�d��加强教员队伍�����的措施�?/p>

　　实施骨干工程。学院出台《教员攻��d��位、进博士后流动站工作���理规定》、《出国�h员管理暂行规定》，鼓励教员走出校门学习(f��n)深造。在教学��d��重、教学�h员少的情况下�Q�将原来每年的送学比例�?%提高��C��5%�Q�每�q�在国内外著名院校和�U�研机构攻读博士学位、做博士后和讉K��学者的教员辑ֈ�50人。对学成归来的教员实行“三优先”：优先安排一套住房，优先配备一台电(sh��)脑，优先安排教学�U�研启动资金�?/p>

　　推出引进计划。学院出台《接受高校高学历人才优惠条�g》和�Ҏ(gu��)��地方高层�ơ�h才实施办法。院领导亲自谈话、介�l�学院情况，认真研究落实各种待遇�Q��ƈ解决好家属子女的安置问题。几�q�来�Q�他们先后引�q�、接收包括院士在内的20余名高学历�h才�?/p>

　　创造成才环境。学院筹�?00多万元兴��Z��一个现代化的军事气象实验中心，�{Ҏ(gu��)��2000多万元徏成了��h��国内领先水��^的�v�z�水文环境等多个实验室；实施安居工程�Q�相�l�徏设教授楼、研�I�生��|��安置30余名随军家属�Q�帮�?00多名教员子女解决入学困难�Q��Ş成了拴心留�h的良好氛围�?/p>

　　5�q�间�Q�该院教员队伍徏讑֮���C��质的飞跃�Q�先后有3�����评�ؓ全军优秀教师�Q?�����评�ؓ��d��优秀中青�q�专�Ӟ��2�������d��“�h梯奖”，16�����得军队院校育才奖�Q?5��Z�n受军队优�U�专业技术�h才岗位��|贴�?/p>

　　�Q�四�Q?/p>

　　人才��_��万事兴。结构合理的高素质教员队伍的成长�Q�给学院�����带来了勃勃生机�?/p>

　　――教学质量不断提升。该院学员素质明显提高，本科�?a href="http://smilerich.cn/" target="_blank">考研上线率连�q�超�q?0%.参加全国数学建模大赛�{�活动屡屡获奖�?/p>

　　――学�U�徏讑ֆ�攀新高�?003�q�该院获得了大气�U�学一�U�学�U�博士学位授权点�Q�是目前我军唯一的理学一�U�学�U�博士授权点。下�?个二�U�学�U�博士点�Q�硕士授权点�?个增加到8个，在校研究生近400人�?/p>

　　――科研获得重大突破。科研经费由当初每年不��500万元�E�x��增加到目前的3200万元�?�q�完�?40余项�U�研��目�Q?0余项获国家和军队�U�技�q�步奖�?/p>

　　如今�Q�学院�Ş成了从�v�z�、大气到�I�间的一体化无缝隙战场环境保障的学科专业��C���p�，实现了由�I�军气象保障向多军兵�U�气象保障的重大转变�?/p>

?解放军报