2015年西方經(jīng)濟學(xué)考研復(fù)習(xí)筆記:第十章_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2014-07-25 22:27:45
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來跨考秋季集訓(xùn)營,幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

2015年西方經(jīng)濟學(xué)考研復(fù)習(xí)筆記匯總(高鴻業(yè)版)

  經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是歷年考研的熱門專業(yè),報考人數(shù)多,競爭比較激烈,要想取得高分需要對公共課和專業(yè)課進行強化復(fù)習(xí),掌握基礎(chǔ)、方法和技巧。綜觀各個招生單位經(jīng)濟學(xué)考研專業(yè)課,參考書都指定的是人大版高鴻業(yè)老師的《西方經(jīng)濟學(xué)》。高鴻業(yè)老師可謂是經(jīng)濟學(xué)的泰斗,其編寫的《西方經(jīng)濟學(xué)》一版再版,廣為各個院校及專業(yè)導(dǎo)師推崇。對于經(jīng)濟學(xué)考研學(xué)子來說,復(fù)習(xí)好高鴻業(yè)老師的《西方經(jīng)濟學(xué)》,可以說能給自己的專業(yè)課增光不少。

  第十章

  第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的主要內(nèi)容

  宏觀經(jīng)濟學(xué)的含義宏觀經(jīng)濟學(xué)是研究國民經(jīng)濟系統(tǒng)整體運行的經(jīng)濟理論。

  宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的主要內(nèi)容第一:作為消費者的家庭部門和作為生產(chǎn)者的廠商部門如何作出選擇,以決定消費和投資數(shù)量,從而決定整個經(jīng)濟的總需求。

  第二:家庭和廠商部門如何選擇供給投入以決定整個經(jīng)濟的總供給。

  第三:經(jīng)濟中的總需求和總供給決定資源總量和價格總水平。

  第四:資源總量和價格總水平的長期變動趨勢。

  第二節(jié) 國民收入核算

  (一)宏觀經(jīng)濟運行的特點兩部門經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟運行兩部門經(jīng)濟是指一個經(jīng)濟體系中只存在廠商與居民戶兩主體的經(jīng)濟。在這種經(jīng)濟中,居民戶向廠商提供各種生產(chǎn)要素,并得到各種收入;廠商用各種生產(chǎn)要素進行生產(chǎn)并向居民戶提供產(chǎn)量與勞務(wù),居民戶用收入購買產(chǎn)量與勞務(wù)。此時,經(jīng)濟循環(huán)的基本模型如下:

  圖中:⑴表示:居民向廠商提供生產(chǎn)要素;⑵廠商向居民提供產(chǎn)量和勞務(wù);⑶廠商向居民戶支付生產(chǎn)要素的報酬;⑷居民戶向廠商購買產(chǎn)量和勞務(wù)。

  三部門經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟運行三部門部門經(jīng)濟包括了廠商,居民戶和政府,政府在經(jīng)濟中的作用主要通過政府支出與稅收表現(xiàn)出來,政府支出分為對產(chǎn)品和勞務(wù)的購買,與轉(zhuǎn)移支付兩部分,政府購買是指政府為了滿足政府活動的需要而進行的對產(chǎn)品與勞務(wù)的購買,轉(zhuǎn)移支付是政府不以換取產(chǎn)品與勞務(wù)為目的支出。如各種補助金,救濟金等。政府的稅收包括直接和間接稅,前者是對財產(chǎn)和收入征收的稅,其特點是稅由納稅人承擔無法轉(zhuǎn)嫁,后者是對商品和勞務(wù)所征的稅,它的特點是稅可以轉(zhuǎn)嫁,可以向前轉(zhuǎn)嫁給消費者,或者向后轉(zhuǎn)嫁給要素的所有者。

  三部門經(jīng)濟的收入循環(huán)模型。

 ?、俟べY利息地租利潤②消費支出③稅收④轉(zhuǎn)移支付⑤稅收⑥政府購買

  (二)國民收入核算方法國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義1.GDP (國內(nèi)生產(chǎn)總值)是一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)(一般為一年)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值總和。表明一個國家在一定時期內(nèi)經(jīng)濟活動的總規(guī)模。

  理解國內(nèi)生產(chǎn)總值概念需要注意的問題⑴GDP 包括所有經(jīng)濟部門生產(chǎn)的最終產(chǎn)品,同時包括勞務(wù)。

 ?、扑巧鐣罱K產(chǎn)品和勞務(wù)的貨幣價值來計算的,之所以用最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值來計算,其目的是為了避免統(tǒng)計中可能出現(xiàn)的重要計算,因為最終產(chǎn)品是直接進入消費的產(chǎn)品。

 ?、秦泿艃r值以市場價值來計算,市場價值以經(jīng)濟活動中的價格總額來計量,所以,GNP 在統(tǒng)計過程中會產(chǎn)生以下情況,第一,凡是經(jīng)過市場交換的最終產(chǎn)品在統(tǒng)計過程中不容易出現(xiàn)誤差,但大量的未經(jīng)過市場交換的最終產(chǎn)品,在統(tǒng)計過程中極易遺漏,如農(nóng)民生產(chǎn)的用于自己消費的那部分糧食的價值;家務(wù)勞動的價值等;第二,經(jīng)過市場交易交易但是逃避登記的經(jīng)濟行為如走私等地下經(jīng)濟活動的形成的交易量,也會被疏漏;第三,市場價格經(jīng)常變動,所以衡量GDP 的增長必須以不變價格計算,剔除物價變動的GDP 稱為實際GDP ,而沒有扣除物價變動了GDP ,稱為名義GDP.幾個重要的總收入量1.國內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP ):這是指一個國家或地區(qū)在年內(nèi)新增價值之總和,即從國民收入中扣除折舊后的總值。

  2.國民收入(NI),這是狹義的國民收入:它是國家或地區(qū)在一年內(nèi)以貨幣計算的用于生產(chǎn)的各種生產(chǎn)要素所得的全部收入,等于工資+ 利息+ 利潤+ 地租。

  3.個人收入(PI):是一個國家或地區(qū)一年內(nèi)個人所得到的全部收入。它等于勞動收入,業(yè)主收入租金收入、股息收入利息收入來自政府的轉(zhuǎn)移支付等的總和。

  4.個人可支配收入(PDI ),一個國家或地區(qū)一年內(nèi)個人所得到的收入總和扣除個人納稅部分所余下的收入,它可以分為消費與儲蓄兩個部分。

  五個指標的關(guān)系:GDP-折舊=NDP NDP- (間接稅- 津貼)=NI (津貼是政府給予企業(yè)的應(yīng)被看成是- 稅負稅)

  NI- 公司利潤- 社會保險稅+ 膠息+ 政府轉(zhuǎn)移支付和利息支出=PI PI- 調(diào)節(jié)稅=PDI我們一般用GDP 來衡量國民收入,如果不作特殊說明,我們以GDP 來代表國民收入。

  國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法國民收入的核算方法主要包括支出法和收入法。

  1.用支出法來測算GDP.支出法是將一國或地區(qū)在一定時期內(nèi)所有經(jīng)濟單位用于最終產(chǎn)品和勞務(wù)的支出加總起來用于測算GDP 的方法。如果Q1Q2……Qn分別表示一個國家在特定時間的商品和勞務(wù)數(shù)量,而P1P2…Pn分別表示對應(yīng)的價格,則GDP= P1Q1+P1P2+ ……+PnQn 從支出的主體的角度來看,支出方法測算的GDP 主要包括家庭,廠商和政府的支出,家庭部門的支出包括購買商品和勞務(wù)的支出以及其他支出,包括耐用消費品,非耐用消費品以及勞務(wù)支出。廠商部門的支出包括用于機器設(shè)備、廠房、民用住房及存貨方面的支出。政府的支出包括對商品和勞務(wù)的支出,在一個開放的經(jīng)濟體系中,還包括凈出口。

  設(shè)家庭支出為C ,廠商支出即投資為I ,政府購買為G ,出口為X ,進口為M.則 GDP=C+I+G+(X-M )如表:

  利用支出法計算GDP ,簡單易行,但在實際生活中應(yīng)注意以下兩個問題。

  第一,有些支出項目不應(yīng)計入GDP 中。這些項目包括①對過去時期生產(chǎn)的產(chǎn)品的支出(如購買舊設(shè)備),②非產(chǎn)品和勞務(wù)支出如(購買股票、債券的支出)以及對進口產(chǎn)品和勞務(wù)的收入,此外,政府支出中的轉(zhuǎn)移支付也不應(yīng)計入。

  第二,避免重復(fù)計算,這主要是最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品往往無明顯的區(qū)分,因而容易造成重復(fù)計算。

  支出收入個人消費(C ) 1. 個人收入耐用消費品工資和薪金非耐用消費品 2. 租金收入其他勞務(wù)支出 3. 凈利息私人投資(I )  4. 利潤機器設(shè)備 ⑴公司利潤廠房 股息民用住房 未分配利潤存貨 公司所得稅政府購買(G )?、品枪纠麧檭舫隹?X-M )  5. 間接稅出口(+ ×) 營業(yè)稅、稅等進口(-M)  6. 折舊總計:支出方法測算GDP 總計:收入方法計算的GDP

  2.用收入結(jié)束測算GDP 收入法是用出售最終產(chǎn)品和勞務(wù)獲得的收入來測算GDP 的方法,由于廠商出售產(chǎn)品獲得的收入是生產(chǎn)中各種生產(chǎn)要素的收益,因而收入法測算的GDP 是所有生產(chǎn)要素的貨幣收入總和,(其構(gòu)成見上表所列,于是,用收入法測算的國內(nèi)生產(chǎn)總值,可以表示為GDP=個人收入+ 租金+ 利息+ 利潤+ 間接稅+ 折舊這些收入按最終用途可分為消費(C ),儲蓄(S ),稅收(T )。

  所以GDP=C+S+T 要注意的:第一,銷售上一期生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)取得的收入不計算在內(nèi)。

  第二,與生產(chǎn)無關(guān)的收入不計在內(nèi),如出售股票和債券它們只是一種金融交易。

  第三,政府的轉(zhuǎn)移支付也不能算作接受者的收入。

  (三)國民收入核算恒等式兩部門經(jīng)濟中的國民收入核算恒等式Io;S 三部門經(jīng)濟中的核算恒等式I+Go;S+T 四部門經(jīng)濟中的核算恒等式I+G+Xo;S+T+M

  (四)名義GDP 和實際GDP 名義GDP 的含義名義GDP 是指按當年價格計算的全部最終產(chǎn)品及勞務(wù)的市場價格。

  實際GDP 的含義實際GDP 是指按基期價格計算的全部最終產(chǎn)品及勞務(wù)的市場價格。

  GDP 折算指數(shù)的定義GDP 折算指數(shù)= 名義GDP/實際GDP

  第三節(jié) 國民收入核算與總需求和總供給分析

  (一)核算恒等式與均衡條件國民收入核算相當于度量了總需求等于總供給時的總產(chǎn)出水平。而為了說明這一總產(chǎn)出水平是如何決定的,就需要分析總需求和總供給均衡的條件。

  (二)總需求和總供給的構(gòu)成總需求和總支出的構(gòu)成因素總需求= 總支出= 消費需求+ 投資需求+ 政府的需求+ 國外的需求= 消費支出+ 投資支出+ 政府的支出+ 國外的支出=C+I+G+X-M總供給的構(gòu)成因素在既定的價格水平下,生活的總供給由消費、儲蓄和稅收三部分構(gòu)成。

  AS=C+S+T宏觀經(jīng)濟的均衡條件:四部門、三部門和兩部門經(jīng)濟國民收入均衡的條件是總供給=總需求。

  在四部門經(jīng)濟中,宏觀經(jīng)濟的均衡條件是: S+T+M=I+G+X在三部門經(jīng)濟中,宏觀經(jīng)濟的均衡條件是: S+T=I+G在二部門經(jīng)濟中,宏觀經(jīng)濟的均衡條件是: S=I

  (三)投資與儲蓄之間的關(guān)系傳說經(jīng)濟學(xué)認為,投資來源于儲蓄,所以儲蓄與投資相等,但凱恩斯認為未必是這樣,因為儲蓄和投資是不同利益集團出自不同目的而進行的活動,所以,儲蓄與投資并不必然相等。

  決定居民戶進行儲蓄的動機是多種多樣的,有些人進行儲蓄是為了防老,有的人是為日后的某項開支或者為了應(yīng)付意外開支,有些人希望給子孫留下遺產(chǎn),有些人是為儲蓄而儲蓄。

  決定投資的因素也是多種多樣的,可以把這些因素分為外在因素與內(nèi)在因素,外在因素包括技術(shù)、政治、心理、政府政策、資源、人口等,內(nèi)在因素主要是投資者預(yù)期從事投資所能得到的利潤率與利息率之間的關(guān)系。

  總之,由于儲蓄與投資者從事投機的動機不一致,因而儲蓄不一定能轉(zhuǎn)化為投資,兩者并不必然相等。

  為了防止這一現(xiàn)象,金融機構(gòu)(銀行)就有義務(wù)把居民的儲蓄再轉(zhuǎn)化為投資,注入國民收入循環(huán)的過程中,所以,銀行的重要作用就是把儲蓄轉(zhuǎn)化為投資,只有如此,收入循環(huán),才能順利進行下去。

  考生關(guān)注

  2015考研:西方經(jīng)濟學(xué)沖刺備考策略

  二戰(zhàn)考研:西方經(jīng)濟學(xué)我的經(jīng)驗之談

  2015考研專業(yè)課復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)計劃

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時間 高定班 標準班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標準班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220