工科生經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課高分攻略_跨考網(wǎng)

　　我本科所在的大學(xué)僅是北京一所非“211”的普通大學(xué)，本科專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化，純工科的專(zhuān)業(yè)。由于興趣和自我定位，在考研的時(shí)候我舍自動(dòng)化而選經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然這個(gè)選擇是需要膽量的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)類(lèi)每年近400分的分?jǐn)?shù)線高得讓人咂舌，這就意味著專(zhuān)業(yè)課需要考一個(gè)非常高的分?jǐn)?shù)。

　　雖然在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我一直擔(dān)心因?yàn)榛A(chǔ)差而被淘汰，但是我始終在高效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終在考場(chǎng)上獨(dú)步天下，以專(zhuān)業(yè)課132分、總分407分的成績(jī)殺進(jìn)了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。

　　“笨人”的破繭成蝶

　　這個(gè)世界什么時(shí)候都不缺“聰明人”，恰恰相反，每個(gè)時(shí)代都是“聰明人”太多了，“笨人”太少了，但是往往最缺的還就是“笨人”。在學(xué)習(xí)一途上，很多“聰明人”并不如笨人取得的效果好，究其原因：“聰明人”不舍得在基礎(chǔ)上下笨功夫，認(rèn)為下那種難度小耗時(shí)多的笨功夫不劃算。許三多憑著那股子傻勁，做大回環(huán)，不停地跑步，練習(xí)最基本的對(duì)練動(dòng)作(因?yàn)楦唠y度的他確實(shí)學(xué)不來(lái))，靠最基礎(chǔ)的重復(fù)，他成了比武冠軍。

　　其實(shí)大家不要把考研專(zhuān)業(yè)課想象得有多復(fù)雜，它考的很多東西都是很基礎(chǔ)的，只要你把基礎(chǔ)原理、基本概念掌握了，題目也是萬(wàn)變不離其宗。就從我報(bào)考的央財(cái)來(lái)說(shuō)，有一道簡(jiǎn)答題考的是“需求的變化和需求量的變化有什么區(qū)別”。這道題目算是很基礎(chǔ)的，相信只要是學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都能回答。

　　但是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)的薄弱是一個(gè)非常大的劣勢(shì)，也是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。復(fù)習(xí)伊始，我經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)為零，就像小孩子學(xué)走路一般，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程雖然痛苦，但真的是個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。

　　打基礎(chǔ)的階段是在大三下學(xué)期，這學(xué)期伊始我就在跨考老師的建議下選擇了報(bào)考中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)，其專(zhuān)業(yè)課的參考教材只有兩本，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，但都是中級(jí)課本，對(duì)于我這樣沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)難度。為了彌補(bǔ)自己的不足，我想到了去旁聽(tīng)。其實(shí)大部分的考研科目在本科院校都有開(kāi)設(shè)，我就對(duì)照我要考的兩門(mén)科目去學(xué)校網(wǎng)站上查詢(xún)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校那個(gè)學(xué)期開(kāi)了三門(mén)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，并且幸運(yùn)的是，上課時(shí)間與我本專(zhuān)業(yè)的上課時(shí)間都不沖突，于是我每周都會(huì)去旁聽(tīng)那三門(mén)課程，把它當(dāng)成自己的必修課。說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)時(shí)候自己本專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化的課程還是蠻多的，平均每天4~6節(jié)課，但即使這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程我依然一節(jié)不落地去聽(tīng)，在課堂上老師說(shuō)的每一句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很新鮮，我如饑似渴地吸收著老師說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在上每節(jié)課之前，我會(huì)提前把那節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，不要求理解，也無(wú)需弄懂，只要保證知道老師上課時(shí)所講內(nèi)容位于教材的哪個(gè)地方即可(因?yàn)橛袝r(shí)老師講課不按教材的順序講，如果不預(yù)習(xí)可能就不知道老師在講哪兒，跟不上老師的節(jié)奏，這樣聽(tīng)課效果就不好了)。如果老師講的是課本上的內(nèi)容，我會(huì)一邊聽(tīng)一邊在書(shū)上畫(huà)出重要的知識(shí)點(diǎn)，做好備注;如果老師講的是臨時(shí)想到的一些內(nèi)容或者是相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容，我就會(huì)快速地將其記在筆記本上，無(wú)需太工整，只要下課以后自己能看得懂，還能回憶起當(dāng)時(shí)老師講的是什么就可以了。課間休息的時(shí)候一定要抓緊時(shí)間把自己不懂的問(wèn)題向老師提出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙解答，其實(shí)老師們?nèi)硕己芎茫麄兎浅Ｏ矚g愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。還有一個(gè)不容忽視的地方，就是課后作業(yè)。老師布置的作業(yè)要弄懂，研究清楚，因?yàn)槟鞘抢蠋熅艏?xì)選出來(lái)的，很具有代表性。每次作業(yè)我都非常認(rèn)真地完成，通過(guò)寫(xiě)作業(yè)也能幫我回憶當(dāng)天上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那段時(shí)間過(guò)得非?？?，每天繁重的課業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎一學(xué)期都沒(méi)怎么出校門(mén)，但同時(shí)自己也收獲了不少，不僅是知識(shí)，還有自己的人生態(tài)度。

　　因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)的，底氣不足，我適當(dāng)?shù)貙で罅送饬Γ簣?bào)了跨考教育的專(zhuān)業(yè)課精英班。專(zhuān)業(yè)課老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我把專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)打牢，讓我更加堅(jiān)定了這個(gè)破繭成蝶的工作。我按照老師說(shuō)的一步一步踏踏實(shí)實(shí)做下來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，的確非常有益處。

　　高鴻業(yè)的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是公認(rèn)的國(guó)內(nèi)編得比較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材之一，我用的就是這兩本書(shū)。每天白天聽(tīng)完老師講的課以后，當(dāng)天晚上我會(huì)花一晚上的時(shí)間把老師白天上課的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)一遍，主要是看書(shū)和筆記。先看上課時(shí)在書(shū)上做了標(biāo)記的地方，仔細(xì)理解每一句話(huà)，回憶老師當(dāng)時(shí)是如何講解這句話(huà)的，舉了哪些例子，做了哪些說(shuō)明，問(wèn)問(wèn)自己是否真的明白了，一旦有不明白的地方一定要記下來(lái)以便以后問(wèn)老師或同學(xué)。然后重點(diǎn)理解書(shū)上出現(xiàn)的所有圖表和公式，這個(gè)沒(méi)有什么投機(jī)取巧的辦法，只能是跟著書(shū)上的推導(dǎo)過(guò)程，自己一步一步嘗試著證明出來(lái)，再理解所得出的圖表或公式所表達(dá)的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，所涉及的假設(shè)條件。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)難，因?yàn)檫@不是說(shuō)你讀懂了書(shū)上的文字就可以了，關(guān)鍵要讀懂這句話(huà)、這張圖背后的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)意義等。對(duì)于那些一直搞不明白的問(wèn)題或者容易混淆的問(wèn)題，我會(huì)把它們專(zhuān)門(mén)抄在一個(gè)本子上，然后反復(fù)地揣摩理解，總有一天會(huì)豁然開(kāi)朗。只要這些基礎(chǔ)工作做好了，專(zhuān)業(yè)課也就成功了一半。

? >>>2014考研復(fù)習(xí)全年規(guī)劃