考研教育學(xué)：南京國民政府的教育

　　下面給大家準備了考研教育學(xué)中南京國民政府的教育知識點，大家要認真閱讀，提取有用知識。希望能在大家的考研中發(fā)揮更大的作用。

　　1. 教育宗旨與教育方針的變遷——

　　(1)黨化教育：1926年7月，廣東國民革命政府教育行政委員會闡述了“黨化教育”的涵義，所謂“黨化教育”，就是在國民黨指導(dǎo)之下，求得教育的“革命化”、“民眾化”、“科學(xué)化”、“社會化”;

　　(2)“三民主義”教育宗旨：1928年，中華民國大學(xué)院第一次全國會議決定用“三民主義教育”來替代“黨化教育”;1929年3月國民黨第三次全國代表大會通過的“三民主義”教育宗旨為“中華民國之教育，根據(jù)三民主義，以充實人民生活，扶植社會生存，發(fā)展國民生計，延續(xù)民族生命為目的。務(wù)期民族獨立，民權(quán)普遍，民生發(fā)展，以促進世界大同?！?

　　(3)“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后的1937年8月，國民政府提出來“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針，包括：

　?、佟耙磺腥砸跃S持正常教育”，強調(diào)維持正常的教育和管理秩序;

　?、跒椤斑m應(yīng)抗戰(zhàn)需要”和“符合戰(zhàn)時環(huán)境”，訓(xùn)練培養(yǎng)抗戰(zhàn)所需要的各種專門技術(shù)人才;

　?、圻M一步加強政治思想教育;這一方針政策是一項并不短視的重要決策，它即顧及了教育為抗戰(zhàn)服務(wù)的近期任務(wù)，也考慮了教育為戰(zhàn)后國家建設(shè)重建和發(fā)展的遠期目標，使得教育事業(yè)在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中仍能苦苦支撐，并在大后方西南、西北地區(qū)還有所發(fā)展;

　　2. 教育制度改革——

　　(1)大學(xué)院和大學(xué)區(qū)制的試行：1927年6月，國民黨教育行政委員會仿照法國教育行政制度，中央設(shè)中華民國大學(xué)院主管全國教育，地方試行大學(xué)區(qū)，任命蔡元培為大學(xué)院院長，公布了《中華民國大學(xué)院組織法》和《大學(xué)區(qū)組織條例》;

　　(2)“戊辰學(xué)制”的頒行：1928年中華民國大學(xué)院第一次全國教育會議，以1922年學(xué)制為基礎(chǔ)并略加修改，提出《整理中華民國學(xué)校系統(tǒng)案》，即“戊辰學(xué)制”?！拔斐綄W(xué)制”分組織和系統(tǒng)兩部分，提出了根據(jù)本國國情;適應(yīng)民生需要;增高教育效率;提高學(xué)科標準;謀個性之發(fā)展;使教育易于普及;留地方伸縮之可能等七項原則;

　　3. 學(xué)校教育發(fā)展——

　　(1)初等教育：分為三個階段

　?、?927-1937年是初等教育的穩(wěn)定和發(fā)展時期，教育建設(shè)實行法制化

　?、诳谷諔?zhàn)爭時期，時局動蕩中仍能維持一定發(fā)展

　?、劭箲?zhàn)勝利后，受到扼殺;

　　(2)中等教育：分為三個發(fā)展階段

　?、僭诮y(tǒng)治的最初十年里，通過一系列中等教育法規(guī)的頒布，保證了中等教育的發(fā)展

　?、诳箲?zhàn)時期由于采取“抗戰(zhàn)救國”方針，中學(xué)數(shù)量增長較快

　　③抗戰(zhàn)勝利后，全國中學(xué)的數(shù)量達到最高點;

　　(3)高等教育：

　?、偾笆昕梢哉f是穩(wěn)步發(fā)展，逐步定型

　?、诳谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后的一般時期里開始下挫

　?、鄣娇箲?zhàn)勝利后，大學(xué)學(xué)校和學(xué)生數(shù)量都達到最高點;

　　(4)抗戰(zhàn)時期的學(xué)校西遷：抗日戰(zhàn)爭時期，為保存國家教育實力，國民政府將沿海地區(qū)不少著名大學(xué)西遷，到1938年底共有55所高校西遷;

　　4. 學(xué)校教育的管理措施——

　　(1)訓(xùn)育制度：是國民黨政府在學(xué)校里進行常規(guī)政治思想教育、進行管理的基本組織形式，在中等高等學(xué)校中均設(shè)有訓(xùn)導(dǎo)處或訓(xùn)育處，由訓(xùn)導(dǎo)長或訓(xùn)導(dǎo)主任一人負責(zé)，他們必須是國民黨員，在訓(xùn)育員的幫助下領(lǐng)導(dǎo)各年級的導(dǎo)師，對學(xué)生進行思想政治教育;

　　(2)中小學(xué)校的童子軍訓(xùn)練：童子軍是一種使兒童少年接受軍事化教育訓(xùn)練的組織形式，于民國初年傳入我國，1928年5月，國民黨中央常務(wù)會議通過《中國國民黨童子軍總章》，規(guī)定凡12-18歲之青少年皆須入伍受童子軍訓(xùn)練。1933年10月，中國童子軍總會籌備處公布《中國童子軍總章》，其中規(guī)定中國童子軍“以忠孝仁愛和平為訓(xùn)練之最高原則”，以“智、仁、勇”為教育目標。1934年11月1日，中國童子軍總會正式成立;抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，強調(diào)童子軍活動為戰(zhàn)時需要服務(wù);

　　(3)高中以上學(xué)生的軍訓(xùn)：始于 1929年規(guī)定高中以上學(xué)校除女生外均應(yīng)以軍事教育為必修科目，將軍訓(xùn)作為完成學(xué)業(yè)和升學(xué)的必要條件;

　　(4)中學(xué)畢業(yè)會考：國民黨教育部于1932年5月公布《中小學(xué)學(xué)生畢業(yè)會考暫行規(guī)程》，1932年12月公布《中學(xué)學(xué)生畢業(yè)會考規(guī)程》，1934年4月又公布“師范學(xué)校學(xué)生畢業(yè)會考規(guī)程”該制度一直實行到1945年。

　　考研知識的學(xué)習(xí)，需要不斷地積累。大家在學(xué)習(xí)過程中要時刻注意知識點，學(xué)會發(fā)現(xiàn)敏感的知識，積累下來，為考研勝利，提供知識保障。