2018年教育學考研：專業(yè)課暑期復(fù)習指導(dǎo)

　　教育學是當今考研熱門專業(yè)之一，報考人數(shù)多，競爭巨大。教育學考研專業(yè)課的復(fù)習在暑期這階段來說非常關(guān)鍵，復(fù)習的好壞直接影響到考研成敗，下面是關(guān)于2018年教育學考研專業(yè)課暑期復(fù)習指導(dǎo)：

　　教育學原理

　　對于教育學原理，要掌握教育學原理的幾個梗概和要點：教育基本原理、課程與教學論、德育論，師生關(guān)系論。 教育學原理在考研中占了很大的一個比重，出題的點比較多，而且教育學原理的考題越來越靈活，實踐應(yīng)用性越來越強，所以在復(fù)習的過程中，一定要理解書中的定義和理論，并學會用理論來分析現(xiàn)實。因此也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。

　　在這個復(fù)習過程中要注意的是，避免知識點的全而沒有重點的情況，這就要結(jié)合課程的講解進行有重點的復(fù)習，這樣可以節(jié)省很多的時間，而且對于知識的掌握能夠更有輕重緩急。

　　中外教育史

　　相對來說知識點比較零碎、龐雜，是一門偏重于記憶的學科。對這兩門學科的復(fù)習一定要細心，肯花時間、下功夫。 對中外教育史的復(fù)習，在系統(tǒng)掌握中外教育史的基本知識，了解教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。

　　對于外國教育史，也是從古代、近代、現(xiàn)代三個時間維度來說講述的，但是由于外國教育史涉及的國家比較多，而且在每個時期都有不同的發(fā)展和變化，知識點比較零碎，理解是識記的基礎(chǔ)，所以在復(fù)習的過程中要注重理解去識記。

　　教育心理學

　　在復(fù)習的過程中要重點掌握教育心理學的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實驗事實;教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。

　　重點掌握一些基礎(chǔ)的知識，識記教育心理學的研究對象、教育心理學的研究任務(wù)、教育心理學的歷史發(fā)展，心理發(fā)展與教育、學習及其理論解釋、學習動機、知識的建構(gòu)、技能形成、學習策略等問題基本的教育心理學的框架。

　　教育研究方法

　　教育研究方法的復(fù)習過程中在加強基礎(chǔ)知識的學習的同時要進行重點復(fù)習。

　　俗話說，學的好不好，練練就知道。因此自己掌握了多少只有通過題才可以體現(xiàn)出來。如果只學不練，一會失去學習的興趣，感覺沒有成就感，二會陷入一種知識點模糊地狀態(tài)，不能有效地識記知識點。如果你沒有做過關(guān)于孔子觀點的題，你就不會那么深刻地理解“習相近，性相遠”的真正含義。