2021教育學(xué)考研復(fù)習(xí)要點：教師教育研究的基本方法

　　隨著教育的快速發(fā)展，教育學(xué)考研的熱度也有所增加，報考人數(shù)越來越多，壓力也越來越大。2021考生已經(jīng)開始進入備考階段了，最先入手的是基礎(chǔ)知識點，下面整理了2021考研教育學(xué)復(fù)習(xí)知識點：教師教育研究的基本方法，供大家參考。

　　教師教育研究的基本方法

　　一、如何進行調(diào)查

　　1、 問卷調(diào)查

　　對調(diào)查對象的選擇，可根據(jù)研究需要的不同采用不同的方式。

　　問卷在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有導(dǎo)語、個人基本情況、問題(主體)和結(jié)束語組成。

　　問題又有三種：封閉式問題;是非題、選擇題、排序題、表格題

　　開放式問題;自行回答，不做回答限制

　　半封閉式問題;部分限制，部分自己作答

　　2、訪談 據(jù)調(diào)查提綱個別進行的一問一答的談話

　　3、座談 對象要有代表性和同質(zhì)性

　　二、如何進行觀察

　　有兩種方式：

　　(一) 結(jié)構(gòu)式觀察(定量觀察)

　　事先經(jīng)過設(shè)計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式進行。

　　教師應(yīng)學(xué)會設(shè)計觀察量表。

　　(二) 非結(jié)構(gòu)式觀察(定性觀察)

　　研究者在觀察過程中詳細(xì)地對觀察對象的表現(xiàn)做原原本本的記錄，還可對其表現(xiàn)和當(dāng)時情境做具體描述。

　　三、如何進行個案研究

　　是對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法。

　　需要選擇真實的，有思考價值的人或事。

　　問題的發(fā)生——問題的癥結(jié)——解決問題的嘗試——問題的再思考

　　四、如何收集研究資料

　　1、 文獻資料的收集：

　　閱讀有關(guān)著作;瀏覽新的期刊;利用工具書;剪報和卡片;使用檢索工具

　　2、 實際資料的收集

　　教師要做一個有心人。

　　五、如何表達(dá)研究結(jié)果

　　1、 研究報告(主要是調(diào)查報告)

　　問題的提出——研究內(nèi)容和方法——結(jié)果與分析——結(jié)論與思考

　　2、 教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(大部分)

　　3、 教育教學(xué)案例

　　復(fù)習(xí)建議：本章內(nèi)容也與現(xiàn)實關(guān)系緊密，教師作為研究者是新課程的要求，因此大家應(yīng)當(dāng)給予一定的重視，對其概念，意義都理解記憶。本章運用的知識也很多，如第三節(jié)，這些內(nèi)容不需要記憶，但要會用，因此還要多看書。

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