2022教育學考研基礎備考要點:民國初期教育發(fā)展

最后更新時間:2021-03-03 17:08:26
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  民國初期教育發(fā)展

  中華民國的成立,奠定了教育民主化改革的政治基礎,開辟了中國資產階級教育發(fā)展的新時代。

  南京臨時政府組建的教育部在蔡元培的主持下,進行了卓有成效的工作,基本維持了政體變更階段教育的正常進行。并廣招人才,各盡所長,在較短的時間內完成了學制方案和各級學校法令規(guī)程的草擬工作?;I備召開了全國臨時教育會議,通過了民國教育方針,建立了資產階級民主主義教育制度體系,完成了資產階級依法改革封建教育‘的法定程序。他們還成立了專門的“社會教育司”,將社會教育納入教育部的管轄范圍。這表明資產階級對近代教育的平民化和開放性特征的深刻理解。

  《壬子癸丑學制》以法定形式集中表達了資產階級改革教育的構想。根據(jù)民主共和的精神,清除了清末學制中的封建專制性因素,縮短了學制年限,不再限制女子進入各級學校接受教育,取消讀經科目等。同時也繼承了清末學制的三級模式,發(fā)展義務教育,重視實業(yè)教育的合理因素。

  由于辛亥革命的不徹底,封建勢力的根深蒂固以及袁世凱的倒行逆施,民國初期民主政治建設經歷了巨大反復,導致嚴重的封建教育回潮現(xiàn)象。但這終究阻擋不住教育朝近代化和民主化方向發(fā)展,繼之而來的新文化運動為教育改革增添了新的動力。

  蔡元培是這一時期資產階級改革封建教育的代表人物,他提出“五育”并舉的教育方針,為民國教育定向。他親自主持并參與制定了中國第一個資產階級性質的學制。他在北大樹起“思想自由,兼容并包”的大旗,沖破重重阻力,多年苦心經營,終將北京大學改造成一所真正意義上的近代大學。

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