2022教育學(xué)考研外國教育史之:俄國近代教育制度
2022考研的考生已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),隨著考研人數(shù)的增加,教育學(xué)考研難度也逐漸加大。為了幫助大家更深入的了解2022考研事宜,今天小編整理了2022教育學(xué)考研復(fù)習(xí)要點(diǎn):俄國近代教育制度,希望對各位考生有所幫助。
俄國近代教育制度
1.教育概況:
相對于歐洲其他國家,俄國不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上是落后的,而且在教育上發(fā)展也不夠。為了改變這種狀況,18世紀(jì)初,俄國沙皇彼得一世進(jìn)行了社會改革,教育改革是其中的一方面。在教育改革中,俄國創(chuàng)建了實(shí)科性質(zhì)的專門學(xué)校,如炮兵學(xué)校、工程學(xué)校外語學(xué)校等;采取了一些發(fā)展初等教育的措施;制定了設(shè)立科學(xué)院的計(jì)劃,旨在培養(yǎng)高級人才。彼得一世的改革拉開了教育近代化的序幕。但是,由于他的改革加強(qiáng)了貴族等級制度,因此,18世紀(jì)中期已形成森嚴(yán)的教育制度,所謂“正教、專制制度、民族性”三位一體的思想體系,在19世紀(jì)前半期被欽定為俄國國民教育的指導(dǎo)原則。在國內(nèi)外進(jìn)步勢力的壓力下,沙皇為了維護(hù)自己的統(tǒng)治,在19世紀(jì)中期進(jìn)行了一些教育改革,其中最重要的是19世紀(jì)60年代的教育改革,1861年廢除農(nóng)奴制后,亞歷山大二世頒布了一系列改革法令,在一定程度上推動了教育的發(fā)展和民主化。然而,19世紀(jì)70年代后又采取了一些反動措施,導(dǎo)致了俄國教育的又一次倒退。
2.教育思想:
烏申斯基論教育--代表作是《人是教育的對象》。作為資產(chǎn)階級民主主義者,他反對沙皇政府,主張用和平改良手段推動社會和個人發(fā)展在教育目的上,主張有意教育(學(xué)校和教育者)。他雖然重視教育作用,但認(rèn)為教育不能決定歷史發(fā)展方向.在教學(xué)目的上,批判形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的片面性,主張知識和能力相互聯(lián)系;在課程設(shè)置上,強(qiáng)調(diào)實(shí)科課程的作用,主張把實(shí)科課程和古典課程結(jié)合起來。在道德教育上,他十分重視,認(rèn)為應(yīng)包括愛國主義、人道主義、愛勞動等。他也十分重視師范教育,1862年撰寫了《師范學(xué)堂草案》。他的思想對俄國的教育改革產(chǎn)生了深刻影響,被譽(yù)為“俄國教育科學(xué)的創(chuàng)始人”“俄國教師的教師”。
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