2022教育學考研備考要點：教育研究方法之教育文獻檢索

　　2022考研的考生已經(jīng)進入備戰(zhàn)狀態(tài)，隨著考研人數(shù)的增加，教育學考研難度也逐漸加大。為了幫助大家更深入的了解2022考研事宜，今天小編整理了2022教育學考研復習要點：教育研究方法之教育文獻檢索，希望對各位考生有所幫助。

　　三、教育文獻檢索

　　1，教育文獻綜述

　　教育文獻的含義：教育文獻是記載有關(guān)教育科學的情報信息和知識的載體

　　教育文獻在教育研究的作用：全面了解以往研究成果，幫助研究人員選定研究課題和確定研究方向;為教育研究提供科學的論證依據(jù)和研究方法;避免重復勞動，提高教育科研的效益

　　2，教育文獻的種類及主要分布

　　教育文獻的三種等級(根據(jù)加工程度)

　　一次文獻：包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案資料等以作者本人的實踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻，是直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識、新技術(shù)的文獻，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參與和借鑒使用價值，但儲存分散，不夠系統(tǒng)

　　二次文獻：是對原始文獻加工處理，使之系統(tǒng)化、條理化的檢索性文獻，一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。具有報告性、匯編性和簡明性，是對一次文獻的認識，是檢索工具的重要組成部分

　　三次文獻：是利用二次文獻基礎(chǔ)上對某一范圍內(nèi)的一次文獻進行廣泛的深入的分析研究后綜合濃縮而成的參考性文獻，包括動態(tài)綜述、專題論評、進展報告、數(shù)據(jù)手冊、專題研究報告等等。具有濃縮度高、覆蓋面寬、信息量大、綜合性、濃縮型和參考性

　　3，教育文獻檢索的基本過程及主要方法

　　確定與課題相關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容

　　確立合適的索引或材料來源

　　確定與研究有關(guān)的潛在的標題

　　有選擇地將材料按內(nèi)容或重要性程度排序或分類

　　對包含相關(guān)的信息摘要或總結(jié)，并寫出文獻評論;(文獻評論包括：限制和確定研究課題及假設(shè)，與當前研究有關(guān)的思路和方法，該領(lǐng)域研究者已做的工作)

　　教育文獻檢索的主要方法：順查法、逆查法、引文查找法、綜合查找法

　　4，教育文獻檢索的要求

　　要全面準確地檢索

　　要對文獻進行內(nèi)部和外部評論

　　--外部分析(類型、形式、作者和來源、文獻的社會影響力等)

　　--內(nèi)部分析(內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思想意義)

　　--文獻的可靠性分析(文獻的真實性和文獻內(nèi)容的可靠性)

　　分析、概括和評述文獻，撰寫文獻綜述

　　A、文獻綜述的一般形式與結(jié)構(gòu)

　　緒言—提出研究的問題

　　歷史發(fā)展—對歷史的回顧和總結(jié)

　　現(xiàn)狀分析—理清問題，探討發(fā)展變化的規(guī)律性

　　確定研究方法—選擇適合本研究選題的研究方法

　　趨向預測和建議—在回顧、分析的基礎(chǔ)上，提出新的研究方向和研究建議

　　參考文獻—列出研究過程中所有閱讀過的文獻資料

　　B、如何撰寫文獻綜述報告

　　1，盡可能多地占有或閱讀與研究有關(guān)的權(quán)威文獻，并將相關(guān)信息整理出來

　　2，查閱的文獻書目比文獻綜述的數(shù)目大得多

　　3，要盡量綜述最新信息

　　4，文獻綜述要注重對前人相關(guān)研究的評論，指出其對于研究的啟發(fā)、不足或缺陷，并在此基礎(chǔ)上提出個人研究的問題和假設(shè)，以及研究的基本思路

　　5，注重長度要適宜，不要太冗長，突出主要觀點

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