2016MBA邏輯知識(shí)點(diǎn)：存在中的陰謀-跨考考研

　　MBA筆試內(nèi)容主要有英語和綜合能力，MBA綜合能力的考察包括數(shù)學(xué)、邏輯、寫作，每一項(xiàng)都是很重要的，應(yīng)該掌握一定的復(fù)習(xí)策略。MBA的邏輯命題當(dāng)中會(huì)存在一定的陰謀，這些陰謀會(huì)讓考生無意識(shí)的就陷進(jìn)去，考生應(yīng)該盡量避免，下面我們來看一下2016MBA備考知識(shí)點(diǎn)存在中的陰謀。

　　陰謀

　　從大綱 “測(cè)試考生對(duì)各種信息進(jìn)行相應(yīng)的推理、論證與評(píng)價(jià)等邏輯思維能力”的要求來看，似乎備考只有大量做題，找“題感”。

　　“題感”是MBA邏輯命題的規(guī)律，是有限的。因此我們不能盲目地一味做題，要以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)。

　　例2.人的行為，分為私人行為和社會(huì)行為，后者直接涉及他人和社會(huì)利益。有人提出這樣的原則：對(duì)于官員來說，除了法規(guī)明文允許的以外，其余的社會(huì)行為都是禁止的;對(duì)于平民來說，除了法規(guī)明文禁止的以外，其余的社會(huì)行為都是允許的。

　　為使上述原則能對(duì)官員和平民的社會(huì)行為產(chǎn)生不同的約束力，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的?

　　A.官員社會(huì)行為的影響力明顯高于平民。

　　B.法規(guī)明文涉及(允許或禁止)的行為，并不覆蓋所有的社會(huì)行為。

　　C.平民比官員更愿意接受法規(guī)的約束。

　　D.官員的社會(huì)行為如果不加嚴(yán)格約束，其手中的權(quán)力就會(huì)被濫用。

　　E.被法規(guī)明文允許的社會(huì)行為，要少于被禁止的社會(huì)行為。

　　「正確答案」B

　　「題型」假設(shè)(因果可行)

　　「詳細(xì)解答」選項(xiàng)B是必須假設(shè)的。根據(jù)假設(shè)的定義：否定選項(xiàng)B，可否定題干推理及結(jié)論?，F(xiàn)否定選項(xiàng)B：并非“法規(guī)明文涉及(允許或禁止)的行為，并不覆蓋所有的社會(huì)行為”等值于“法規(guī)明文涉及(允許或禁止)的行為，覆蓋所有的社會(huì)行為”。

　　再看題干中提出的原則，“對(duì)于官員來說，除了法規(guī)明文允許的以外，其余的社會(huì)行為都是禁止的;對(duì)于平民來說，除了法規(guī)明文禁止的以外，其余的社會(huì)行為都是允許的”，即官員的社會(huì)行為是法規(guī)明文允許的，而平民的社會(huì)行為是除了法規(guī)明文禁止的以外，也即法規(guī)明文允許的。這是因?yàn)樯鲜龅摹胺ㄒ?guī)明文涉及(允許或禁止)的行為，覆蓋所有的社會(huì)行為”，即：不是禁止的，就是允許的。

　　這樣，官員的社會(huì)行為和平民的社會(huì)行為完全相同，沒有區(qū)別。也就不可能“使上述原則能對(duì)官員和平民的社會(huì)行為產(chǎn)生不同的約束力”，即否定了題干的結(jié)論。所以，選項(xiàng)B是必須假設(shè)的。

　　綜合分析上述三點(diǎn)及例子，對(duì)大綱的測(cè)試要求從應(yīng)試的角度作如下評(píng)述：

　?、龠壿嫷幕局R(shí)不僅僅是了解，而且是要熟練掌握;

　　②所謂信息的理解、分析、綜合、判斷的邏輯思維能力，實(shí)際上就是要求對(duì)題干的語段或語句能以邏輯思維去理解，是邏輯基本知識(shí)的應(yīng)用要求，是①的更高層次要求;考試用書

　?、弁评?、論證與評(píng)價(jià)等邏輯思維能力是需要大量題目來訓(xùn)練的，這是因?yàn)镸BA邏輯的題型比較多的緣故。但選擇題目要經(jīng)典，題解要詳盡，不要淺嘗輒止，不要偏信無根據(jù)的技巧。

　　工商管理邏輯命題里的陰謀并不時(shí)出現(xiàn)來為難考生的，相信通過上面的分析，大家知道了2016MBA備考知識(shí)點(diǎn)可能存在中的陰謀，只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢靠，考生就能夠盡可能的避免這些陰謀，并取的好成績(jī)。?

查看更多》》》2016MBA考研論說文寫作素材集錦

更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注：空間

或微信：kkkaoyan