2016竟然有這么多經(jīng)綜邏輯壓中題了

快來瞧瞧吧，2016經(jīng)綜的邏輯雖然還只是出來一半的考題，竟然就有這么多經(jīng)綜邏輯壓中題了，跨考教育的學(xué)生考試的時候真的是醉了!

首先看看2016經(jīng)綜邏輯第13題：

小張是某公司營銷部員工，公司經(jīng)理對他說：“如果你爭取到這個項目，我就獎勵你一臺筆記本電腦或者給你項目提成。”以下哪項如果為真，說明該經(jīng)理沒有兌現(xiàn)承諾?

A. 小張沒爭取到這個項目，該經(jīng)理沒有給他項目提成，但送了他一臺筆記本電腦。

B. 小張沒爭取到這個項目，該經(jīng)理沒有獎勵他筆記本電腦，也沒有給他項目提成。

C. 小張爭取到這個項目，該經(jīng)歷給他項目提成，但是并未獎勵他筆記本電腦。

D. 小張爭取到這個項目，該經(jīng)理獎勵他一臺筆記本電腦并給他三天假期。

E. 小張爭取到這個項目，該經(jīng)理未給他項目提成，但是獎勵他一臺臺式電腦。

然后再看看跨考教育邏輯二階講義的第12頁的第二題，是不是沒有一點差別，原題精準(zhǔn)壓中!

其次看看2016經(jīng)綜邏輯14題：

《文化新報》記者小白周四去某市采訪陳教授與王研究員。次日，其同事小李問小白：昨天你采訪到那兩位學(xué)者了嗎?小白說：不，沒那么順利。小李又問：那么，你一個都沒采訪到嗎?小白說：也不是。以下哪項最能是小白周四采訪所發(fā)生的情況?

A.小白采訪到了兩位學(xué)者。

B.小白采訪到了其中一位，但沒有采訪到另一位。

C.白根本沒有去采訪兩位學(xué)者。

D.兩位采訪對象都沒有接受采訪。

E.小白采訪了李教授，但沒有采訪王研究員。

然后再看看跨考教育2016邏輯二階講義第36頁的例10題，是不是沒有一點區(qū)別，原題精準(zhǔn)壓中!

還看看2016經(jīng)綜邏輯16題：

如果他勇于承擔(dān)責(zé)任，那他就一定會直面媒體，而不是選擇逃避，如果他沒有責(zé)任，那么他一定會聘請律師，捍衛(wèi)自己的尊嚴，可事實上，他不僅沒有聘請律師，現(xiàn)在逃得連人影都沒有。根據(jù)以上論述，可以得出哪項結(jié)論?

A 即使他沒有責(zé)任，也不應(yīng)該選擇逃避

B 雖然選擇了逃避，但是他可能沒有責(zé)任

C 如果他有責(zé)任，他應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。

D 他不僅有責(zé)任，而且他沒有勇氣承擔(dān)責(zé)任。

E 如果他不敢承擔(dān)責(zé)任，那么說明他責(zé)任很大。

然后再看看跨考教育2016邏輯二階講義第35頁的例7題，是不是長的一模一樣，原題精準(zhǔn)壓中!

壓中的題實在是不勝枚舉!