2016考研管綜邏輯真題分析—爭論焦點(diǎn)型和解釋型

一、爭論焦點(diǎn)型

爭論焦點(diǎn)型題目是邏輯考試中的重要考點(diǎn)之一，也是基礎(chǔ)型考點(diǎn)。若想快速高效解決這類問題，就必須掌握相應(yīng)的解題思路和方法技巧，其關(guān)鍵重在找準(zhǔn)論辯雙方各自的觀點(diǎn)和態(tài)度。

在此就以30題為例作簡要分析，具體如下：

真題回放：

30. 趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會成員，在為今年華語邊辯論賽招募新隊(duì)員問題上，;兩人發(fā)生了爭執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔喜愛辯論的人，因?yàn)橐粋€人只有喜愛辯論，才能投入精力和時間研究辯論并參加辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛好者，而是能打硬仗的辯手，無論是誰，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項(xiàng)最可能是兩人爭論的焦點(diǎn)?

A.招募的目標(biāo)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

B.招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

C.招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

D.招募的標(biāo)準(zhǔn)是對辯論的愛好還是辯論的能力。

E.招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿足個人愛好。

參考答案：D

思路解析：首先，分析題干，由“在為今年華語邊辯論賽招募新隊(duì)員問題上，兩人發(fā)生了爭執(zhí)”可看出兩人探討范疇在于隊(duì)員招募。具體而言，趙明說“我們一定要選拔喜愛辯論的人”，而王洪卻說“無論是誰，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選”。由此可知，前者認(rèn)為應(yīng)該招募對辯論有興趣的人，而后者則認(rèn)為只要有辯論能力就可以被選擇，結(jié)合來看，兩人爭論的焦點(diǎn)在于到底招募的標(biāo)準(zhǔn)是什么，到底是愛好還是能力。因此答案選D。

二、解釋型

解釋型題目是邏輯考試中的重要考點(diǎn)之一，也是基礎(chǔ)型考點(diǎn)。若想快速高效解決這類問題，就必須掌握相應(yīng)的解題思路和方法技巧，其關(guān)鍵重在尋找題干中存在的看似矛盾的核心點(diǎn)極其背后的原因。

在此就以40題為例作簡要分析，具體如下：

真題回放：

40、2014年，為迎接APEC會議的召開，北京、天津、河北等地實(shí)施“APEC治理模式”，采取了有史以來最嚴(yán)格的減排措施。果然，令人心醉的“APEC藍(lán)”出現(xiàn)了。然而，隨著會議的結(jié)束，“APEC藍(lán)”也漸漸消失了。對此，有些人士表示困惑，既然政府能在短期內(nèi)實(shí)施“APEC治理模式”取得良好效果，為什么不將這一模式長期堅持下去呢?

以下除哪項(xiàng)外，均能解釋人們的困惑?

A.最嚴(yán)格的減排措施在落實(shí)過程中已產(chǎn)生很多難以解決的實(shí)際困難。

B.如果近期將“APEC治理模式”常態(tài)化，將會嚴(yán)重影響地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

C.任何環(huán)境治理都需要付出代價，關(guān)鍵在于付出的代價是否超出收益。

D.短期嚴(yán)格的減排措施只能是權(quán)宜之計，大氣污染治理仍需從長計議。

E.如果APEC會議期間北京霧霾頻發(fā)，就會影響我們國家的形象。

參考答案：E

思路解析：首先，分析題干可知，為迎接APEC會議的召開，各地實(shí)施“APEC治理模式”，采取了有史以來最嚴(yán)格的減排措施，于是有了“APEC藍(lán)”，按照常態(tài)思路，既然這一模式結(jié)果良好，就該繼續(xù)堅持推行。然而事實(shí)沒有，所以有人發(fā)出疑問?？瓷先デ昂蟮拇_存在矛盾，我們需要尋找合理化原因?qū)ζ浣忉屨f明。 ABCD四項(xiàng)從不同角度都可說明繼續(xù)堅持這一治理模式的弊端，只有E項(xiàng)涉及的是霧霾頻發(fā)對國家形象的影響，與核心矛盾毫無關(guān)聯(lián)。所以答案選E。