2018考研管理類聯(lián)考邏輯備考指導復習——概念（一）

　　考研備考是一個漫長的過程，各科目的復習基礎知識的掌握非常重要，這對我們后期扎實的復習突破很有必要。為了小伙伴們掌握書本上的基本概念，跨考考研小編幫助大家整理了關于2018考研管理類聯(lián)考邏輯備考指南，還希望各位考生將基本知識點牢記于心，掌握基本概念。

　　2018考研管理類聯(lián)考邏輯備考指導——概念(一)

　　概念是邏輯學中最簡單的元素，也是邏輯學其他內(nèi)容的基礎，同時，邏輯題中的難點都是由于忽略了對概念的把握，才會產(chǎn)生了錯誤，所以，對于概念這個地方，一定不要忽視它。

　　概念是反映對象特有屬性或本質(zhì)屬性的思維形式，所謂本質(zhì)屬性，也就是決定這一事物成為該事物并區(qū)別于它事物的屬性。比如，商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，這里，“用來交換的勞動商品”是“商品”的本質(zhì)屬性。

　　根據(jù)概念所反映的對象是否為同一種事物個體組成的群體，可以把概念分為集合概念和非集合概念。集合概念就是以事物的群體為反映對象的概念，例如，“森林”、“叢書”、“工人階級”等都是集合概念。集合概念只適用于它所反映的群體，而不適用于該群體內(nèi)的個體。

　　非集合概念就是不以事物的群體為反映對象的概念。例如，“樹”、“書”、“工人”等都是非集合概念。非集合概念既可以適用于它所反映的類，也可以適用于該類中的分子。

　　了解集合概念的特點及其與非集合概念的區(qū)別，對于準確地適用概念是很有幫助的。因為，在思維過程中，容易把一個普通名詞表達集合概念與表達非集合概念相混淆。例如，在“魯迅的作品不是一天能讀完的”中，“魯迅的作品”是指魯迅作品的群體，這是表達一個集合概念;而在“《祝?！肥囚斞傅淖髌?rdquo;中，“魯迅的作品”就不是指魯迅作品的群體，而是指魯迅作品中一個一個的分子，這是表達非集合概念。因而，必須了解這兩者的差別。否則，就會錯誤地認為，既然“魯迅的作品不是一天能讀完的”，而“《祝?！肥囚斞傅淖髌?rdquo;，那么“《祝?！凡皇且惶炷茏x完的”。

　　所以，同一個詞語在不同的語句中，有時表達集合概念，有時表達非集合概念，因此，區(qū)分集合概念和非集合概念，除了要了解集合概念的特點外，還要注意分析語詞處所處的語言環(huán)境(簡稱為語境)。例如，(1)年輕人應當奮發(fā)向上。(2)年輕人朝氣蓬勃，像初升的太陽一樣。這兩個句子中，都出現(xiàn)了“年輕人”這個概念，但是(1)句中的是非集合概念，(2)句中的是集合概念。

　　總之，教育提醒各位2018考研備考的學子，在基礎階段，一定要重視對于邏輯題目中“概念”的理解與把握。