2013年碩士研究生入學(xué)考試 北京交通大學(xué)（管理學(xué)）模擬試題（二）_跨考網(wǎng)

　　一、判斷題(每題1分，共10分)

　　1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、√ 10、√

　　二、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共30分)

　　1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、C 8、C 9、D 10、C 11、C 12、C

　　13、B 14、C 15、 D 16、A 17、B 18、A 19、A 20、D 21、A 22、A 23、C

　　24、A 25、C 26、A 27、 C 28、B 29、A 30、B

　　三、多項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)

　　1、B D 2、A B C D E 3、B D E 4、A B C 5、C D E 6、A B C D E 7、A C D 8、A B C D 9、D E 10、A C

　　四、案例選擇題(本題為單項(xiàng)選擇題，每題2分，共20分)

　　1.D 2. A 3.B 4.B 5.D 6. D 7、D 8、A 9、C 10、C

　　五、簡答題(每小題10分，共30分)

　　1、

　　(1)高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為充分支持管理信息系統(tǒng)的榜樣　(2分)

　　(2)管理信息系統(tǒng)的工作人員應(yīng)認(rèn)識到他們的工作性質(zhì)　(2分)

　　(3)必須讓管理信息系統(tǒng)的使用者參與系統(tǒng)的建設(shè)　(2分)

　　(4)保留管理信息系統(tǒng)的人性化的特點(diǎn)　　(2分)

　　(5)定期檢查，不斷完善?！?2分)

　　2、管理方格理論將對生產(chǎn)的關(guān)心和對人的關(guān)心這兩個(gè)方面的程度各劃分為9等份，(2分)1代表關(guān)心程度最小，5代表中等的或平均的關(guān)心程度，9代表關(guān)心程度最大，(2分)交叉形成81個(gè)方格，每一個(gè)方格代表這兩個(gè)方面以不同程度結(jié)合的不同的管理方式。(3分)

　　9.9型不一定是最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，因?yàn)椴煌那榫尺m合不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。(3分)

　　3、

　　人員配備的作用是：保證組織有效的活動(dòng);為組織的發(fā)展作準(zhǔn)備。(2分)

　　人員配備的內(nèi)容包括：人員的需求量分析;人才的開發(fā);人員的選拔;人員的考評;人員的培訓(xùn)。(2分)

　　“內(nèi)生制”的優(yōu)缺點(diǎn)

　　從內(nèi)部提升管理人員的優(yōu)點(diǎn)：(3分)

　　(1)由于對機(jī)構(gòu)中的人員有較充分可靠的資料，可了解候選人的優(yōu)缺點(diǎn)，以判斷其是否適合于新工作。

　　(2)組織內(nèi)成員對組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解，能較快地勝任工作。

　　(3)可激勵(lì)組織成員的進(jìn)取心，努力充實(shí)提高本身的知識和技能。

　　(4)工作有變換機(jī)會(huì)，可提高組織成員的興趣和士氣，使其有一個(gè)良好的工作情緒。

　　(5)可使過去對組織成員的人力資本投資獲得回收，并可判斷其效益如何。

　　從內(nèi)部提升管理人員的缺點(diǎn)：(3分)

　　(1)所能提供的人員有限。尤其是關(guān)鍵的管理人員，當(dāng)組織內(nèi)有大量空缺職位時(shí)，往往發(fā)生“青黃不接”的情況。

　　(2)會(huì)造成“近親繁殖”。因?yàn)榻M織成員習(xí)慣了組織內(nèi)一脈相承的做法不易帶來新的觀念。而創(chuàng)新對組織是不可或缺的要素。

　　(3)組織內(nèi)沒有唄提升的人的積極性將會(huì)受到挫傷。
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