考研數(shù)學(xué)高分是“算”出來的嗎?_跨考網(wǎng)
2010碩士研究生考生正在密切關(guān)注2009的考研真題,希望能從中得到一些借鑒與復(fù)習(xí)的捷徑,美好的愿望即將成為現(xiàn)實。
數(shù)學(xué)是一門歷來被神秘化、抽象化并架高的學(xué)科,因此每個與之未深交的人都會有先入為主的看法,一個字即可概括:難!理論抽象,難以理解;公式復(fù)雜,難以記憶;性質(zhì)繁多,難以掌握;計算靈活,難以自如……但最重要的是考研數(shù)學(xué)更偏重于運算,而非邏輯推理,所以有將考生引入計算的泥潭之嫌。
往昔,過了,無耿耿于懷之必要,今日,趨勢是準備考研者關(guān)心關(guān)注的問題。那么,考研的高分是算出來的嗎?
從2009年考研真題的分析可以看到,雖然運算能力、運用能力依然是考研考查的重點,但無疑證明推理仍不失其已經(jīng)擁有的地位,重要的經(jīng)典定理的證明及應(yīng)用更是成為一個經(jīng)濟飛速發(fā)展中的中國碩士研究生所必有具備的基本能力。即使是大多數(shù)需要運算才能得到答案的題目,其解答過程中單純的運算僅僅占有十之一二的份量,而影響全局效果的是那些進入運算之前的運籌帷幄。這些整體把握來自于平日大量的練習(xí)及對基本概念基本性質(zhì)的理解,來自于復(fù)習(xí)備考時有意識的總結(jié)與靈活掌握。
考研考試的目的是選拔能力型人才,而非海選“計算機”,09年的考研數(shù)學(xué)題目充分顯示出這一點來,即部分題目涉及對概念的正確理解,暗含使考生可能誤入歧途的干擾因素;部分題目考查準高層次人才對基本方法的把握與運用。題目的設(shè)計都很巧妙,數(shù)字及過程都不繁瑣,關(guān)鍵性的幾個轉(zhuǎn)彎之后就會柳暗花明。這顯示出命題人對題目的用盡心思,也為復(fù)習(xí)備考者指明復(fù)習(xí)中應(yīng)避免出現(xiàn)陷入復(fù)雜計算的困境,節(jié)約時間在更重要的知識網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)及能力的培養(yǎng)上。
最早出國留洋的中國人返回之后帶回一個信息,說外國人的日常生活中的算術(shù)計算是直線型的,不懂得靈活。如一個人去買一塊面包,定價:9.20元。如果你拿出10.20元,那么外國售票員會詫異地看著你,然后先把你的0.20元放在一邊,再找零0.80元。在我們哂笑老外不懂得變通的時候,他們將航天員送上了月球,他們發(fā)送探測器進入火星,他們使電子產(chǎn)品成為日常,科技化成為尋常,一切都成為差距。
考研,也許是為了逃避就業(yè),也許是為了更有競爭力,也許為了一個更好聽的名頭,但不經(jīng)意中正在路上的考研人就成為國家明天的締造者,成為引領(lǐng)世界方向的領(lǐng)頭羊。
基礎(chǔ)從現(xiàn)在開始奠定,思維從現(xiàn)在開始改變!? ??
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