2016考研數(shù)學(xué)之線性代數(shù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　2016考研數(shù)學(xué)之線性代數(shù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　考研數(shù)學(xué)主要考查三門課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計，高等數(shù)學(xué)與概率統(tǒng)計兩門學(xué)科有著密切的聯(lián)系，概率中的很多題目都是利用高等數(shù)學(xué)中的積分來解決的，因此概率論與數(shù)理統(tǒng)計的復(fù)習(xí)要以高等數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，高數(shù)學(xué)不好或者復(fù)習(xí)的不到位建議先不復(fù)習(xí)概率，但是線性代數(shù)與高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計沒有任何的聯(lián)系，所以廣大2016年的考研學(xué)子們可以將高等數(shù)學(xué)與線性代數(shù)的復(fù)習(xí)同時進(jìn)行。為了使考生更好更有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，跨考教育數(shù)學(xué)教研室的老師針對線性代數(shù)這門學(xué)科結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗為廣大考生提出以下復(fù)習(xí)建議。

　　一、注重基礎(chǔ)，理清知識點之間的聯(lián)系。

　　每年的考研試題均以考查數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法和基本原理為主，從多年的考試分

　　析中看，考生對數(shù)學(xué)的基本概念掌握的不夠牢固，理解的不夠透徹。有些同學(xué)看到題目后不知道如何下手、該用哪個公式等，所以跨考教育的考研數(shù)學(xué)專家們建議考生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要復(fù)習(xí)所有的公式、定理、定義，多做一些基礎(chǔ)題來幫助鞏固基本知識。另外，線性代數(shù)的內(nèi)容不多，但基本概念和性質(zhì)較多，它們之間的聯(lián)系也比較多。廣大考生可總結(jié)真題中線性代數(shù)部分的兩道大題，不難發(fā)現(xiàn)每道大題所涉及到的概念與方法不止一種，要找到它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對大家在解題思路和方法上會有很大的幫助。

　　二、根據(jù)大綱，通過做題來鞏固三基本。

　　2016年考研大綱已經(jīng)發(fā)布，考研數(shù)學(xué)大綱的變化沒有很大變化，所以考生可以繼續(xù)按照自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。線性代數(shù)的復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)，建議大家選一本好的輔導(dǎo)講義即可，要邊看書，邊做題，通過做題來鞏固概念和性質(zhì)等。

　　三、多做題目，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)分析與解決問題的能力。

　　從近幾年的考研真題來看，考研數(shù)學(xué)中加強(qiáng)了對考生分析問題和解決問題能力的考核。在線性代數(shù)的兩個大題中，基本上都是多個知識點的綜合，從而達(dá)到對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的考核。因此，在打好基礎(chǔ)的同時，通過做一些綜合性較強(qiáng)的習(xí)題(或做近年的研究生考題)，邊做邊總結(jié)，以加深對概念、性質(zhì)內(nèi)涵的理解和應(yīng)用方法的掌握，這樣才能夠做到舉一反三，全面地應(yīng)付試題的變化。

　　總之，考生在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)尤其是復(fù)習(xí)線性代數(shù)的時候要注重基礎(chǔ)，打好基本功，結(jié)合一些綜合性的試題培養(yǎng)自己的分析問題與解決問題能力，加深對知識的理解。一些考生在復(fù)習(xí)時過分追求難題，而對基本概念，基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，投入不足，名師提醒大家這樣做是不對的，應(yīng)該及時的改正!多做基礎(chǔ)題目，將基礎(chǔ)的題目做熟做透，這樣遇到綜合性較強(qiáng)的題目也就迎刃而解了!

　　最后，祝愿2016的廣大考研學(xué)子夢想成真，考入理想的學(xué)府!

關(guān)注“跨考教育”，聽說考研的人都關(guān)注了!