2018考研數(shù)學(xué)三真題解讀之高數(shù)篇
基于此,本文在下面將根據(jù)2018考研數(shù)學(xué)試卷上的真題,重點歸納高等數(shù)學(xué)(也稱微積分)在數(shù)學(xué)三試卷中的考試情況。
高數(shù)在數(shù)學(xué)三的試卷中,分值占比為56%,即82分。題型設(shè)置如下:四道選擇題(共計16分),四道填空題(共計16分),五道解答題(共計50分)。事實上,在此次數(shù)學(xué)一、二、三的試卷中,高數(shù)部分的題目明顯側(cè)重于對考生基本功的檢驗,這里所說的基本功,是指考生對考研數(shù)學(xué)中的所涉及的基本概念、基本理論和常規(guī)計算能力的把握。正是這種出題方式,對于一些復(fù)習(xí)想走捷徑、處處想找套路的同學(xué)而言,無疑是一次深刻的教訓(xùn)。
接下來,我們要做的工作就是:根據(jù)學(xué)科,按題號順序逐一分析2018數(shù)學(xué)三考題所涉及到的考試要點。
一、選擇題(高數(shù)部分)
第(1)題考查的是函數(shù)在某點的可導(dǎo)性,與此同時,這道題也出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的試卷中。若函數(shù)在某點可導(dǎo),則函數(shù)在該點的左導(dǎo)數(shù)等于右導(dǎo)數(shù)。
第(2)題是根據(jù)已知條件,判斷可積函數(shù)在某一點取值的正負。在知識點的歸類上,此題屬于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,值得一提的是:此題也出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)二的試卷中。事實上,根據(jù)積分的幾何意義和選項得出的單調(diào)性,可輕而易舉地排除A和C這兩個選項,之后再結(jié)合剩下選項得出的凹凸性,進而找到正確答案D。
第(3)題是比較題目中所給的三個積分值之間的大小關(guān)系。在知識點的歸類上,此題屬于定積分的比較。此外,這道題同時也出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的試卷中。由于題目用到的是定積分的比較性質(zhì),故題目中略顯計算量的是比較被積函數(shù)。
第(4)題是一道經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用題,此題屬于數(shù)學(xué)三的專項考點。在知識點歸類上,屬于導(dǎo)數(shù)的經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用。
二、填空題(高數(shù)部分)
第(9)題是計算曲線在拐點處的切線方程,題目旨在考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用之切線和拐點,在難度上屬于常規(guī)題,新意不大。
第(10)題是不定積分的計算,此題計算量一般,所涉及的考點為計算不定積分的兩個常用方法:換元法和分部積分法。
第(11)題是二階差分方程。此題在考研結(jié)束后,還引起了不少考生的爭議。爭議點不是在題目的難度上,而是在題目的選取是否超綱。考研大綱對于差分方程的要求是:要求考生會求解一階差分方程。事實上,此題明面上是二階差分方程,但考生如果熟悉二階差分符號的定義,是可以將此方程化成一階差分方程來求解的。
第(12)題是利用導(dǎo)數(shù)的定義構(gòu)建微分方程,并結(jié)合初始條件找出相應(yīng)的原函數(shù),最后得到該函數(shù)的某一給定點的函數(shù)值。
三、解答題:
第(15)題屬于極限計算中的參數(shù)問題,作為常規(guī)題,難度設(shè)置中等。重在考查考生的基本計算能力。
第(16)題是一道二重積分的計算題,同15題一樣,也是一道難度一般的常規(guī)題。
第(17)題是多元函數(shù)的極值問題,這道題同時也出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的試卷中。此題的考查點在于考生是否會將題干中的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。
第(18)題屬于冪級數(shù)求和的綜合題。
第(19)題是數(shù)列的極限的計算與證明,用到的是單調(diào)有界原理,此題同時也出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的試卷中。由于在往年的數(shù)學(xué)三的試卷中,此類題屬于低頻考點,故在之前的復(fù)習(xí)準備中,很多考生容易忽略此類題目的練習(xí),進而出現(xiàn)丟分。題目中有計算量的是有界性和單調(diào)性的證明,而通過遞推式來計算極限則非常簡單。
(跨考數(shù)學(xué)教研室 包新卓 轉(zhuǎn)載請注明出處)
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