山東大學(xué) 《貨幣銀行學(xué)》 第一章 連載

　　第一章 貨幣與貨幣制度

　　第一節(jié) 習(xí) 題

　　(一)填空

　　(1)貨幣是商品生產(chǎn)和商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物，在貨幣產(chǎn)生的過程中，商品價值形式的發(fā)展經(jīng)了 、 、 、 等四個階段。

　　(2)在商品經(jīng)濟中，貨幣執(zhí)行著 、 、 、 、＿＿＿＿＿＿五種職能；其中在表現(xiàn)和衡量商品價值時，貨幣執(zhí)行＿＿＿職能；在退出流通時執(zhí)行＿＿＿＿＿＿＿職能；在世界市場上發(fā)揮一般等價物作用時執(zhí)行＿＿＿＿＿＿＿ 職能。

　　(3)價格是商品價值的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　(4)流通中所需要的貨幣量取決于＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等三個因素，它們之間的相互關(guān)系可以表示為

　　它們之間的相互關(guān)系可以表示為：

　　流通中所需貨幣量=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　(5)信用貨幣的一個顯著特征是它作為＿＿＿＿＿的價值和它作為＿＿＿＿＿的價值是不同的。

　　(6)信用貨幣是代替金屬貨幣充當(dāng)流通手段和支付手段的＿＿＿＿＿＿＿＿。 (7)雙本位制的主要特征是＿＿＿＿＿＿＿。

　　(8)紙幣本位制度是一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿制度。

　　(二)是非判斷題

　　 (1)任何貨幣的一個必要條件是本身具有價值。 ( )

　　 (2)金融工具的流動性越強，其收益越高。 ( )

　　 (3)在金屬貨幣制度下，本位幣可以自由鑄造與自由熔化。 ( )

　　(4)金銀復(fù)本位制是以金銀為貨幣金屬，只鑄造和流通金銀幣的貨幣制度。 ( )

　　(5)金本位制崩潰的直接原因是經(jīng)濟危機。 ( )

　　 (6)信用貨幣主要有銀行支付委托書、紙幣、發(fā)貨票等。 ( )

　　 (7)信用貨幣是在信用關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，代替金屬鑄幣的貨幣符號。 ( )

　　(8)貨幣作為流通手段必須是足值的貨幣。 ( )

　　(三)選擇題

　　 (1)某公司以延期付款方式銷售給某商場一批商品，則該商場到期償還欠款時，貨幣執(zhí)行＿＿＿職能。

　　A支付手段 B流通手段 C購買手段

　　D貯藏手段

　　(2)貨幣制度的基本內(nèi)容有：＿＿＿

　　A貨幣金屬 B貨幣單位

　　C通貨的鑄造、發(fā)行、流通程序

　　 D金準備制度

　　(3)金銀復(fù)本位制包括以下三種貨幣制度，其中，金銀兩種貨幣均各按其所含金屬的實際價值任意流通的貨幣制度是：＿＿＿

　　A平行本位制 B雙本位制 C跛行本位制

　　(4)現(xiàn)代貨幣制度的主要特征是：＿＿＿

　　A通貨是中央銀行發(fā)行的紙幣，具有無限法償資格

　　B紙幣不與金銀保持等價關(guān)系

　　C貨幣是通過信用程序發(fā)行的

　　D銀行存款也是通貨

　　E紙幣與黃金可以自由兌換

　　(5)金幣本位制的特點是＿＿＿。

　　A以黃金為幣材

　　B金幣可以自由鑄造與熔化

　　C價值符號可以自由兌現(xiàn)金幣

　　D金銀同時流通

　　E黃金可以自由輸出與輸入

　　(6)廣義貨幣包括 ＿＿＿。

　　A現(xiàn)金貨幣 B非現(xiàn)金貨幣 C定期存款

　　D轉(zhuǎn)賬支票

　　(7)格雷欣法則是＿＿＿法則。

　　A劣幣驅(qū)逐良幣 B良幣驅(qū)逐劣幣

　　C劣幣良幣并存 C紙幣鑄幣同時流通

　　(8)我國的現(xiàn)金貨幣包括

　　 A流通中的紙幣 B流通中的輔幣

　　 C活期存款 D定期存款

　　(四)名詞解釋

　　 (1)貨幣制度

　　 (2)本位幣和輔幣

　　 (3)貨幣的無限法償和有限法償

　　 (4)金本位制

　　(5)金融資產(chǎn)的流動性

　　(6)Gresham’s Law

　　(五)問答題

　　 (1)貨幣在商品經(jīng)濟中發(fā)揮著哪些職能?

　　 (2)什么是貨幣流通規(guī)律?

　　 (3)將100元人民幣存人商業(yè)銀行活期賬戶，同時把100元人民幣存人商業(yè)銀行的儲蓄存款賬戶，兩種行為對M。和M。有無影響，為什么?

　　 (4)什么是信用貨幣?它產(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么?

　　 (5)如何理解“貨幣代表著一種社會生產(chǎn)關(guān)系”?

　　 (6)試從金本位制的特點，說明貨幣制度從金幣本位制到金塊本位制及金匯兌本位制的演變，以及金本位制為不兌現(xiàn)的信用貨幣制度所取代的原因。

　　 (7)貨幣供應(yīng)量是根據(jù)什么來劃分層次的?為什么說貨幣供應(yīng)量層次的劃分具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義?