2018考研：會計碩士MPAcc考研專業(yè)介紹

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　　在歷年考研報考的專業(yè)中，會計碩士是考研報考的熱門專業(yè)之一，為了方便考生更好的了解會計碩士，本文是跨考小編搜索整理的關(guān)于會計碩士MPAcc考研專業(yè)介紹，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!

　　會計碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Professional Accounting”，英文縮寫為MPAcc.設(shè)置會計碩士專業(yè)學位(MPAcc)，是為了培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應用型高層次會計人才，健全和完善我國高層次會計人才培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)的會計人才隊伍，以更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化的需要，為建設(shè)小康社會服務，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略服務。

　　一、培養(yǎng)目標：

　　會計碩士專業(yè)學位(全日制)教育培養(yǎng)德、智、體發(fā)展，適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化背景下從事會計職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識與技能的應用型高級專門人才。具體要求是：1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、各項方針、政策和國家的法律法令，熱愛社會主義祖國，努力為人民服務，有高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)，具有與時俱進的創(chuàng)新意識;2. 掌握現(xiàn)代會計、財務管理與審計理論與實務及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的學習能力和戰(zhàn)略意識，具有財會工作的領(lǐng)導潛質(zhì);3. 有較強的實際工作能力，包括開拓創(chuàng)新、應變、判斷、決策、組織指揮與協(xié)調(diào)能力;4. 比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具備處理對外事務的基本能力;5. 身體和心理健康。

　　二、培養(yǎng)對象：

　　會計碩士專業(yè)學位(全日制)教育面向應屆大學畢業(yè)生和相關(guān)專業(yè)人員，招收擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，具有國民教育序列大學本科學歷(或同等學歷)，身心健康，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，經(jīng)研究生全國統(tǒng)一考試并復試達到錄取分數(shù)線的考生。

　　三、培養(yǎng)方式與學習年限：

　　培養(yǎng)方式分為全日制和非全日制，全日制主要面向應屆本科畢業(yè)生，非全日制為在職學習。

　　四、課程教學與學位論文：

　　根據(jù)《會計碩士專業(yè)學位設(shè)置方案》和本單位會計碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方向的要求，參照《會計碩士專業(yè)學位參考性培養(yǎng)方案》，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案、設(shè)計課程體系、確定教學內(nèi)容、把握學位論文要求，采取靈活多樣的教學方式、精心做好培養(yǎng)工作。組織課程教學與學位論文要緊密結(jié)合會計實務、理論聯(lián)系實際，加強案例教學，注重實際能力的培養(yǎng)，可聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座。學位論文指導教師和學位論文答辯委員會成員中，應至少有一位具有會計高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。

　　五、修滿規(guī)定學分并通過學位論文答辯者，畢業(yè)時授予學位證和畢業(yè)證。
 

　　全日制會計專業(yè)碩士指導性培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標及基本要求

　　面向會計職業(yè)，培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，了解會計實務，具有較強解決實際問題能力的高層次、應用型的會計專門人才。具體要求為：

　　(一)堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家有關(guān)法律法規(guī)，具有高尚的職業(yè)道德和積極進取精神，具有與時俱進的創(chuàng)新意識。

　　(二)掌握現(xiàn)代會計理論與實務及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的適應能力、國際視野和戰(zhàn)略意識，具有會計工作的領(lǐng)導潛質(zhì)。

　　(三)熟練地掌握和運用一門外國語。(四)身心健康。

　　二、培養(yǎng)方向

　　各培養(yǎng)單位應根據(jù)其辦學優(yōu)勢和社會需求設(shè)置培養(yǎng)方向，并根據(jù)培養(yǎng)方向設(shè)置課程模塊，制定具體培養(yǎng)方案。

　　三、招生對象

　　具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。非會計類專業(yè)背景的考生在入學后、開課前需參加會計學綜合知識考試(包括中級財務會計、管理會計、財務管理、審計等內(nèi)容)，考核合格后可以按全日制會計碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案學習，考核不合格者則需補修相關(guān)專業(yè)課程(包括中級財務會計、管理會計、財務管理、審計等內(nèi)容)后繼續(xù)學習。

　　四、學習方式及年限

　　采用全日制學習方式，學習年限一般為2年或者三年。

　　五、培養(yǎng)方式

　　(一)鼓勵采用案例教學方法并逐步增加在教學中使用案例的比例，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。開辟第二課堂，聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座或承擔部分課程。

　　(二)綜合評定學生的學習成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。

　　(三)實行學分制?？倢W分不少于40學分。

　　(四)成立導師組或?qū)嵭须p導師制，發(fā)揮集體培養(yǎng)作用，并適當吸收企業(yè)與政府部門中相關(guān)人員參加論文指導工作。

　　(五)加強實踐環(huán)節(jié)。(六)重視和加強政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

　　六、課程設(shè)置和教學管理

　　根據(jù)社會需求以及本單位的辦學特色與優(yōu)勢，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案，設(shè)計課程體系，確定教學內(nèi)容，加強教學管理，做好培養(yǎng)工作。課程教學要緊密結(jié)合會計實務，堅持理論聯(lián)系實際，加強案例教學，注重實際能力的培養(yǎng)。設(shè)置包括核心課、必修課、選修課和實踐課的課程體系。

　　七、學位論文

　　會計碩士專業(yè)學位論文要體現(xiàn)專業(yè)學位特點，突出學以致用，注重解決實際問題。學位論文應體現(xiàn)學生運用會計學科及相關(guān)學科的理論、知識、方法分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新和實用價值。論文形式上可以是研究報告、調(diào)研報告或案例分析報告等。

　　八、學位授予

　　完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

 

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