2022MPAcc考研常識：會(huì)計(jì)碩士=會(huì)計(jì)學(xué)碩士嗎？

　　打算報(bào)考2022考研會(huì)計(jì)碩士的考生已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，很多準(zhǔn)備考研的朋友咨詢，會(huì)計(jì)碩士和會(huì)計(jì)學(xué)碩士是不是一回事，我查閱資后發(fā)現(xiàn)二者不是同一碩士學(xué)位，那么二者具體區(qū)別有哪些呢?很多同學(xué)對這兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別模糊不清，下面具體給大家分析一下!

　　會(huì)計(jì)碩士MPAcc培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，而會(huì)計(jì)學(xué)碩士主要以培養(yǎng)具備科研能力的人為主。

　　1.定義不同

　　會(huì)計(jì)碩士

　　會(huì)計(jì)碩士簡稱MPAcc，2009年以中國人民大學(xué)為代表的25所院校開始培養(yǎng)全日制雙學(xué)位會(huì)計(jì)碩士。但是因?yàn)闀?huì)計(jì)碩士是專業(yè)學(xué)位，很多人認(rèn)為是會(huì)計(jì)學(xué)碩士的山寨版，即使對報(bào)考會(huì)計(jì)碩士有想法的考生也心存疑惑。

　　其實(shí)，從培養(yǎng)目的上，可窺知兩者是完全不同的專業(yè)。會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士主要以培養(yǎng)具備科研能力的人為主。除此之外，兩者還有以下區(qū)別。

　　2.1+1導(dǎo)師制不同

　　會(huì)計(jì)碩士

　　會(huì)計(jì)碩士側(cè)重實(shí)務(wù)實(shí)踐，在教學(xué)上偏向研討形式，以小組為單位進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，課程體系中包含了很多實(shí)務(wù)研討課，關(guān)于實(shí)踐工作中的熱點(diǎn)問題的解讀課程也很多，比如財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)問題研討、基于財(cái)務(wù)視角的銀行信用風(fēng)險(xiǎn)管理以及納稅籌劃等，對以后的工作實(shí)踐具有很大的指導(dǎo)性。

　　在導(dǎo)師方面，會(huì)計(jì)碩士實(shí)行校內(nèi)校外雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)制度，每一名會(huì)計(jì)碩士的學(xué)生都會(huì)配有一名校內(nèi)導(dǎo)師和一名校外導(dǎo)師，分別負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)術(shù)方面和社會(huì)實(shí)習(xí)方面。

　　通常來講，校外導(dǎo)師來自于各個(gè)領(lǐng)域，包括會(huì)計(jì)師事務(wù)所的高級經(jīng)理人，大型國企的財(cái)務(wù)部門主管和一些企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，這些校外導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校的要求在每個(gè)假期安排學(xué)生實(shí)習(xí)、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)計(jì)碩士一般都采取自籌方式培養(yǎng)，上學(xué)期間獎(jiǎng)學(xué)金偏少。

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士側(cè)重理論教學(xué)，通過老師授課，個(gè)人課后理解并消化知識體系為主。會(huì)計(jì)學(xué)碩士的課程則一般是以理論為基礎(chǔ)，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原理和管理會(huì)計(jì)研究方法論等課程，整體要求學(xué)生在理論層面上有所提高，鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究、發(fā)表論文等，為此特意在每學(xué)期都安排了各種課題。

　　在導(dǎo)師方面，會(huì)計(jì)學(xué)碩士只有一個(gè)校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)科研和論文指導(dǎo)。會(huì)計(jì)學(xué)碩士則是以公費(fèi)和委托培養(yǎng)方式為主，自費(fèi)情況較少，并設(shè)置大量的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　3.職業(yè)認(rèn)證不同

　　會(huì)計(jì)碩士

　　國際上的一些注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)給予會(huì)計(jì)碩士一定的優(yōu)惠政策。例如，被稱為國際會(huì)計(jì)行業(yè)的黃金證照ACCA(英國特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì))給予會(huì)計(jì)碩士畢業(yè)生免考14門課程中的9門的優(yōu)惠政策。

　　另外，CIMA(英國特許管理會(huì)計(jì)師公會(huì)的香港會(huì)計(jì)師公會(huì))對MPAcc有快速通道免考協(xié)議。該快速通道免試政策主要面向MPAcc畢業(yè)生和順利完成第一年學(xué)習(xí)的在校生。申請人憑學(xué)位證書或?qū)W校出具的第一年課程學(xué)習(xí)的證明即可參加快速通道考試。通過考試者即可獲得CIMA管理會(huì)計(jì)高級文憑，CIMA職業(yè)資格11門課程的部分課程免考和豁免部分考試費(fèi)用。

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　相對比，會(huì)計(jì)學(xué)碩士則沒有相關(guān)的社會(huì)認(rèn)證。

　　4.實(shí)習(xí)導(dǎo)師不同

　　會(huì)計(jì)碩士

　　會(huì)計(jì)碩士對實(shí)習(xí)更加注重。會(huì)計(jì)碩士的培養(yǎng)方案中特意安排了實(shí)習(xí)學(xué)分作為考核要求，而且所占比重頗大。因?yàn)闀?huì)計(jì)碩士是兩年制，時(shí)間相對緊張，很多學(xué)生會(huì)選擇在寒暑假完成實(shí)習(xí)。其中大多數(shù)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是由上文所提到的校外導(dǎo)師提供的，另外一部分是學(xué)生通過社會(huì)招聘方式自己應(yīng)聘的。

　　作為會(huì)計(jì)碩士的學(xué)生，一般實(shí)習(xí)首先會(huì)選擇一些投資銀行、咨詢公司和四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，另外，也可以考慮一些內(nèi)資銀行和大型企業(yè)。一般而言，以普華永道為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和外企都會(huì)選擇在每年的6月、9月分別開始暑假和寒假的實(shí)習(xí)招聘;而更有吸引力的外資銀行和投資銀行，例如摩根士丹利或者中信證券投資都會(huì)提前一年進(jìn)行實(shí)習(xí)招聘。

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　對于會(huì)計(jì)學(xué)碩士，實(shí)習(xí)也是必要的，但是并沒有強(qiáng)制要求，也沒有校外導(dǎo)師提供便利的機(jī)會(huì)，大部分都是靠自己應(yīng)聘得到的機(jī)會(huì)。

　　5.考試科目不同

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　會(huì)計(jì)碩士考試科目分別為管理類綜合聯(lián)考和英語二，很多考生都覺得會(huì)計(jì)碩士考試科目減半，理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為會(huì)計(jì)碩士好考。真實(shí)情況是這樣嗎?這就需要詳細(xì)了解管理類綜合聯(lián)考和英語二的具體考試形式了。

　　管理類綜合聯(lián)考，是借鑒國外商學(xué)院研究生入學(xué)考試GMAT的考試形式和核心理念來考查學(xué)生的一種綜合能力測試，該科目分為三部分，數(shù)學(xué)、邏輯和寫作，分值分別為75、60、65，滿分200。這門考試的特點(diǎn)是時(shí)間緊、題量大、要求準(zhǔn)確率高。需要強(qiáng)調(diào)的是邏輯這一科目，邏輯題旨在考查學(xué)生邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)和周密，題目有信息量大的形式特點(diǎn)，這是新出現(xiàn)的考試形式，值得注意。

　　至于英語二，是為了區(qū)別學(xué)術(shù)型碩士的考試科目英語一而命名的，前身是MBA入學(xué)英語考試。由于這樣的背景，也就決定了考試中出現(xiàn)的閱讀材料，一般都是關(guān)于管理、股市或者經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的，更加考查考生的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)英語的能力。

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士

　　會(huì)計(jì)學(xué)碩士專業(yè)，綜合考試就是管理學(xué)綜合，考試內(nèi)容包括：企業(yè)戰(zhàn)略管理、營銷學(xué)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理。滿分100分，60分合格。

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