考研政治：關(guān)于知識交叉點要重視_跨考網(wǎng)

　　本科目的性質(zhì)、主要內(nèi)容及邏輯體系

　　《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》是整個政治理論課考試重點，2005年《考試大綱》中的《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》共分12章，五個方面。第一方面是總論，包括第1～5章;第二方面是經(jīng)濟理論，包括第6～7章;第三方面是政治理論，包括第8、10、12章;第四方面是外交理論，包括第11章;第五方面是思想文化，包括第9章。

　　復(fù)習(xí)時，要從分析學(xué)科體系著手，掌握學(xué)科知識邏輯體系，在總體上對本學(xué)科的科學(xué)體系有一個清晰的認識。

　　本科目的特點

　　《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》涉及的面廣，政策性比較強，所出的考題往往是當前社會主義建設(shè)中的重大問題。在復(fù)習(xí)過程中，要注意當前社會熱點問題，特別是中央重要的會議精神。近年黨的中央全會和人代會所通過的有關(guān)決議，特別是十六大政治報告，都是考試的熱點，而新的熱點一般都會體現(xiàn)在修訂的新大綱中，務(wù)必加以重視。

　　本科目在考研命題中的地位、分值、題型

　　《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》在碩士研究生入學(xué)考試的政治理論命題中，分值占較大比重。2004年本學(xué)科在試卷中所占分值為20分，考了三道單選題、四道多選題和一道分析題。新大綱規(guī)定，本學(xué)科占必答題90分中的20分。

　　另外，新大綱還規(guī)定，在選做題的第Ⅱ道試題中，可能出考查考生運用《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等課程中的一門或多門的相關(guān)知識，以此來考查考生認識和分析當代世界一些重要問題的能力，而在哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、毛澤東思想概論和鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論等課程中，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論出題的可能性最大，這就更凸顯本學(xué)科的重要性。

　　從題型來看，本學(xué)科出大題的可能性極大，其題型的格局大致是小題以選擇題為主，大題肯定有分析題。

　　(1)要著重掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要觀點。本學(xué)科的命題，大題往往考查鄧小平理論和“三個代表”重要思想的代表性觀點，小題往往考查考生對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的某些觀點的理解。

　　(2)要明確馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)體系。在復(fù)習(xí)中，要特別注意鄧小平理論和“三個代表”重要思想與黨的十六大精神的交叉點，在這方面容易出大題;另外，鄧小平理論和“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想的交叉點，容易出小題。

　　(3)要注意新考點的復(fù)習(xí)。今年新增的考點體現(xiàn)了鄧小平理論與黨的十六大精神的交叉點。

　　(4)要注意把鄧小平理論和“三個代表”重要思想與毛澤東思想進行對照，因為這幾部分之間有許多問題是重合的。如：社會主義的基本矛盾理論、社會主義建設(shè)道路、社會主義的基本經(jīng)濟制度、人民民主專政學(xué)說、黨的建設(shè)等。這些問題在考試時，經(jīng)常綜合命題，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意三者的共同點和區(qū)別，清晰掌握鄧小平理論哪些方面繼承了毛澤東思想，哪些方面發(fā)展了毛澤東思想，“三個代表”重要思想哪些方面繼承了鄧小平理論，哪些方面發(fā)展了鄧小平理論。