考研政治：理論考試命題的七大規(guī)律（跨考）_跨考網(wǎng)

　　1. 往年的試題所考知識點重復(fù)出現(xiàn)率比較高，但是近三年內(nèi)的主觀性大題所考知識點重復(fù)考的可能性很小。

　　例如：2004年第22題與1998年理科第28題所考知識點相同，均是考查“正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針政策和理論”。

　　2003年第5題與1993年文科第4題、理科第5題幾乎完全相同，均是考查“貨幣是商品內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物”。

　　2. 社會熱點問題十分重要，并與所學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。

　　時下考研政治教學(xué)輔導(dǎo)中有這樣一種傾向，即過分渲染時事政治的重要性。他們誤認(rèn)為，政治理論課考試主要是時事政治的考查，應(yīng)多考些時事，少考些理論。政治理論課考試大綱中評價目標(biāo)的有關(guān)規(guī)定表明，該考試雖然有其時政性，但考查的重點是各學(xué)科體系內(nèi)科學(xué)的或經(jīng)過實踐檢驗的相對成熟的內(nèi)容。還有些人認(rèn)為，政治理論課考試所謂理論聯(lián)系實際的題目也僅僅是時政方面的。從評價目標(biāo)中不難發(fā)現(xiàn)，要求考生運用正確的立場、觀點和方法所觀察和分析的問題是多方面的，其中有當(dāng)今國內(nèi)社會生活的、也有歷史的和世界經(jīng)濟(jì)與政治等方面的。

　　例題：1999年5月13日，江澤民同志在歡迎我國駐南斯拉夫聯(lián)盟共和國工作人員大會上的講話中號召中國人民要(2000年文、理科第27題)

　　A.始終不渝地堅持鄧小平理論和黨的基本路線

　　B.堅定不移地堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

　　C.堅定不移地推進(jìn)改革開放

　　D.堅定不移地保持社會穩(wěn)定

　　E.堅定不移地貫徹執(zhí)行獨立自主的和平外交政策

　　[解析]1999年5月8日以美國為首的北約用飛機(jī)襲擊了我國駐南斯拉夫聯(lián)盟共和國大使館，造成了中方人員重大傷亡和館舍嚴(yán)重破壞。美方的這一行徑及其嚴(yán)重后果引起中國人民的極大憤慨。中國人民以各種方式表示對美國霸權(quán)主義野蠻行徑的譴責(zé)。反對霸權(quán)主義是1999年我國進(jìn)行的三場重大政治斗爭之一，是當(dāng)時宣傳的重點。但考題并沒有對這一重大時事直接命題，而是通過江澤民在熱烈歡迎我駐南斯拉夫使館工作人員大會上的講話并結(jié)合馬克思主義相關(guān)的原理來進(jìn)行命題。

　　2001年文理科都以論述題(分析題)的形式考查了“西部大開發(fā)”這一當(dāng)時的熱點問題，要求考生用鄧論的相關(guān)知識來回答問題;2001年文科還以2000年各大國的國防開支情況作為材料分析題的材料，要求考生把材料和所學(xué)當(dāng)代知識相結(jié)合來回答問題。

　　2001年中俄簽訂了《中俄睦鄰友好合作條約》，這是中俄關(guān)系史上具有重大意義的事件，2002年文科第37題分析題就考了中俄關(guān)系，實際上是考查的大國關(guān)系和中國的外交政策。

　　所以，考研政治理論課考試時政化傾向并不太突出，當(dāng)前社會熱點問題除了在10分時事政治試題中肯定會考查外，最主要`的還是要看這些熱點問題能否與新頒布的考試大綱所要求的考查要點對應(yīng)銜接，否則就只能單純以時政題來考查。也就是說，考試是以考試大綱為依據(jù)，并不是僅根據(jù)社會熱點來命題。同時，我們所說的熱點也不是面面俱到的，它主要指當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟(jì)方面的熱點問題，文化、體育、衛(wèi)生等方面的內(nèi)容一般不會命制試題。因此，考生復(fù)習(xí)時事政治時不需要花費太多精力更不必去翻閱當(dāng)年的“事件日歷”，只用三至五天時間掌握本書時事政治部分的內(nèi)容也足以應(yīng)付考試了。

　　3. 考研政治著重考查政治理論新突破點、新觀點。

　　改革開放以來，特別是十五大以后，政治理論的研究有許多突破，政治考試特別注意考查理論上的進(jìn)展。如：關(guān)于所有制結(jié)構(gòu)的變化(2000年政治試題)，實行依法治國的根本目的(2000年政治試題)，鄧小平理論對馬克思主義的發(fā)展(2001年政治試題)，關(guān)于“三個代表”的思想(2001年政治試題)，關(guān)于分配理論(2002年政治試題)，關(guān)于黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的關(guān)系(2003年政治試題)，關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)(2004年政治試題)等。值得提醒考生的一點，就是上述新觀點、新突破必須是社會上公認(rèn)的或者經(jīng)過一段時間檢驗的、相對成熟的內(nèi)容，一些當(dāng)前尚未成熟的問題，不會成為考試的內(nèi)容。

　　4. 有紀(jì)念意義并且與大綱考點相銜接的知識點是考查的重點。

　　《考試大綱》中的第五個評價目標(biāo)要求考生結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實，對有關(guān)的理論問題和實際問題給予科學(xué)的評價。這里，“特定歷史條件”下發(fā)生的歷史事件如果對當(dāng)今的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活具有重大的現(xiàn)實意義就往往成為命題的首選。這種情況通常會出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對同一個知識點的理解，所以這類題目的考點根據(jù)年度的變化而定，在以后的年度里還會成為命題的重點。

　　例如1999年理科卷第33題：“為什么實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?堅持實踐標(biāo)準(zhǔn)對我國深化改革有何現(xiàn)實意義?”這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論”的重大意義的紀(jì)念。因為在這場討論中沖破了個人崇拜和“兩個凡是”的束縛，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，為黨的工作實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)，有著重大的歷史意義。而1998年正是“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”20周年紀(jì)念，社會各界都對這一史實做了認(rèn)真、充分的討論，可以說，這一具有紀(jì)念意義的歷史事件是命題者命制試題的原因之一。

　　再比如1998年理科卷論述題：“毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》這一著作中提出的新理論及其意義”。其實如果考生能及時發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，就不難理解為何單獨考查一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容。實際上，1997年圍繞這一著作，歷史界進(jìn)行了多次討論和紀(jì)念活動。但是，當(dāng)年這樣一道記憶性較強(qiáng)的題目，考生的成績并不理想。

　　2002年文理科的論述題：“鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨進(jìn)行指導(dǎo)思想的撥亂反正中如何正確評價毛澤東和毛澤東思想?這一正確評價有何重大意義?”如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀(jì)念年，對這一知識點的命題意圖就很容易理解了。

　　因此，有著特定歷史事件的紀(jì)念活動在命題中的重要性就不言而喻了?？忌趶?fù)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)毛澤東思想概論這門課時，切記不要去機(jī)械地進(jìn)行記憶、背理論，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識點。