2015考研政治：不同設(shè)問模式下分析題錯誤解讀

跨考網(wǎng)曾為各位帶來考研政治常見的八種設(shè)問模式的解題模板，并為大家進行真題例證，但是知道方法的同時，避免錯誤才能走得更遠，今天跨考小編就其中五種設(shè)問方式的常見錯誤為各位進行解讀，希望能夠幫助大家更全面的了解如何解題。

題型一：“意義”類設(shè)問

【失誤提示】：“意義”類設(shè)問在答題過程中考生往往只抓住一個切入點進行分析，極易導致漏答。其實，在具體設(shè)問當中，并不一定是一個問題一個切入點的，而是在一個設(shè)問中蘊含著多個切入點，需要我們?nèi)婵紤]，不要抓住一點、不及其余。

題型二：“體現(xiàn)”類設(shè)問

【失誤提示】：“體現(xiàn)”類設(shè)問在解題過程中，由于考生對所要求的知識不夠明確，或者由于對材料的分析不夠全面，容易導致漏答。另外，此類問題在答題過程中容易出現(xiàn)知識歸知識、材料歸材料，知識和材料沒有結(jié)合起來進行分析，形成“兩張皮”的現(xiàn)象，易造成不必要的失分，需引起重視。

題型三：“措施”類設(shè)問

【失誤提示】“措施”類設(shè)問在解題過程中，聯(lián)系教材的內(nèi)容學生會答得好一些，但要求學生聯(lián)系材料分析的答案或落實主體分析的答案則會相對答得較差一些。這既有能力方面的原因，但更有習慣方面的影響。所以，我們在平時的練習考試中要強化自己聯(lián)系材料和尋找主體的意識和習慣，而不要遇到題目，不假思索，拿來就寫，這是非常有害的。

題型四：“啟示”類設(shè)問

【失誤提示】：“啟示”類設(shè)問在解答過程中，學生極容易出現(xiàn)兩個問題：一是脫離材料，只是簡單地羅列教材知識，這是不符合設(shè)問要求的。一定要注意是從材料中得出啟示。二是原理與方法論的相脫離，要么只寫原理性的知識，要么只寫方法論的內(nèi)容。對于現(xiàn)狀的分析，直接找到的往往是原理性的內(nèi)容，我們在答題過程中不應(yīng)忽略其方法論要求;對于措施的分析，雖然直接找到的往往是方法論的內(nèi)容，但在答題過程中也應(yīng)指出有關(guān)方法論的原理依據(jù)。

題型五：“原因”類設(shè)問

【失誤提示】：學生在解答“原因”類設(shè)問時，很容易出現(xiàn)單打一的問題，聯(lián)系教材分析時腦子里只有課本知識了，聯(lián)系材料分析時腦子里只有材料內(nèi)容了，聯(lián)系主體分析時又只有幾個不同的主體了，而聯(lián)系地位分析時又只剩下重要性、必要性、緊迫性了。而現(xiàn)在不少題目往往需要學生從多個角度綜合進行分析。所以在答題過程中如果只從一個角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。