2008考研政治的復(fù)習(xí)方法與應(yīng)試技巧_跨考網(wǎng)

　　第二部分 復(fù)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

　　一、復(fù)習(xí)時間安排

　　考研政治理論課內(nèi)容多，知識零散，需要關(guān)注的問題太多，難度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影響其他課程復(fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，做好政治理論課的復(fù)習(xí)備考工作就極其重要，其中，對有限的復(fù)習(xí)時間作出長遠(yuǎn)的規(guī)劃和合理的安排，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃就極為關(guān)鍵。制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃模式應(yīng)包括時間規(guī)劃、課程復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法設(shè)計等。就政治理論課而言，在復(fù)習(xí)規(guī)劃上分為三個階段比較科學(xué)合理。具體是：

　　第一階段，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(5—9月)。這一階段從5月下旬考試大綱公布開始最為適宜(在考試大綱公布前，可著重了解有關(guān)考研信息和基本知識)。復(fù)習(xí)內(nèi)容著重放在對原理的掌握，尤其注重理解和識記。一般復(fù)習(xí)到七八成就可以了(在這階段不可能達(dá)到全部記憶，一些難記，難懂的原理可以放在第二、三階段去記)。在方法上，可以采取大綱、課本、輔導(dǎo)材料進(jìn)行對照復(fù)習(xí)的方法。由于《大綱》雖然劃定考試范圍，但是其中沒有對原理進(jìn)行解析，而課本雖然對原理進(jìn)行了詳細(xì)解析，但是有些新考點(diǎn)，課本闡述較少，或者沒有闡述，在這種情況下，最好利用一些輔導(dǎo)材料予以補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時尤其要注意全面性，要緊扣大綱，依托精選資料，扎實(shí)、深入地理解、記憶。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化對重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，如重要概念、理論、核心內(nèi)容和容易混淆的知識點(diǎn)等，進(jìn)行跨章節(jié)、跨學(xué)科的縱橫比較，歸納總結(jié)。有條件的結(jié)合考研輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，會更有效果。

　　這里需要強(qiáng)調(diào)說明的是，從5月下旬考試大綱公布開始復(fù)習(xí)最為適宜是對基礎(chǔ)比較扎實(shí)的考生來說的，對理工科出身或底子比較薄的考生來說，這個時間點(diǎn)就得提前，因為以前欠的知識帳得提前動手補(bǔ)，這個時限越早越好，最好從每年初的2月中下旬開始。盡管每年的《考試大綱》有變化，但是變化畢竟是少數(shù)，構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識點(diǎn)是不變的，這些考生可以提前動手先掌握基本知識，在基本知識掌握比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，再掌握新大綱新增的內(nèi)容就不是什么難事了。對底子薄，又不知道從何處下手復(fù)習(xí)，不知道何為基礎(chǔ)知識的考生來說，這本《考研政治早知道——核心知識精粹及典型真題》就是最好的無聲老師，它可以幫助你在比較短的時間里抓準(zhǔn)基本知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，為后來的沖刺提高做好準(zhǔn)備。

　　第二階段，強(qiáng)化提高階段(9—11月)。有了第一階段的基礎(chǔ)，進(jìn)入這一輪復(fù)習(xí)的考生對于基本概念和原理已經(jīng)有了較為扎實(shí)地掌握，此時，考生應(yīng)側(cè)重于知識點(diǎn)的深化理解和系統(tǒng)把握。對于基本的立場和方法，要加深理解，注重實(shí)際運(yùn)用；對于基本的原理、觀點(diǎn)和論斷，要弄清楚更為具體的內(nèi)涵、外延和相關(guān)問題，明確其依據(jù)、指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。然后在此基礎(chǔ)上，形成知識脈絡(luò)、學(xué)科體系以及整個政治理論相互關(guān)聯(lián)的大框架。

　　另外，這一階段的主要任務(wù)還有：一是提煉要點(diǎn)和精華，進(jìn)行重點(diǎn)記憶，二是加大練習(xí)量，通過做習(xí)題加強(qiáng)、鞏固記憶，加深對問題的理解。這一階段看似時間短，其實(shí)很重要。因為，在前一階段掌握好基礎(chǔ)知識的條件下，大綱已出，新增考點(diǎn)(一定要關(guān)注，這往往就是考查出題點(diǎn)——后面會展開論述)比較明確，國內(nèi)外的大事件都已塵埃落定，既成定局，黨的代表大會等會議已經(jīng)召開，也就是說熱門考點(diǎn)逐漸明朗化，每門學(xué)科極有可能考查的重點(diǎn)逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，提高應(yīng)試能力。

　　第三階段，最后沖刺階段(12月—翌年1月)。這一階段是整理和升華階段。長期復(fù)習(xí)的效果能否再升一步并在考場上發(fā)揮出來，取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。在此階段主要是熱身備戰(zhàn)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，檢查復(fù)習(xí)效果，增加臨場經(jīng)驗。要有針對性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項。

　　具體而言，這階段要做的工作是：①查漏補(bǔ)缺，在回顧的過程中，找出被遺漏的、理解不夠深入的考點(diǎn)，進(jìn)行消化和強(qiáng)化，以確保自己掌握的知識涵蓋了《考綱》所有的知識點(diǎn)；②梳理和串聯(lián)知識點(diǎn)，檢查和理順知識脈絡(luò)，增強(qiáng)對于知識點(diǎn)之間、章節(jié)之間以及學(xué)科之間的邏輯聯(lián)系把握；③加強(qiáng)理解記憶重點(diǎn)、難點(diǎn)和空白考點(diǎn)，檢查并背誦一些基本概念和原理、基本觀點(diǎn)和論斷、重要著作、主要?dú)v史事件等；④加大習(xí)題訓(xùn)練力度，增加題感，分析今年真題的出題思路(分析客觀性試題的命題傾向和特點(diǎn)，把握主觀性試題的答題套路)，使自己分析問題的角度與答題思路同命題者的預(yù)期相一致；切忌大量模擬，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要將模擬和復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。⑤熟記形勢與政策的相關(guān)內(nèi)容，特別是黨中央的最新決策、決議，最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，黨的會議精神等都屬熱門考點(diǎn)。同時，也要加強(qiáng)用前面所掌握的理論知識和基本原理分析本年度的國際、國內(nèi)熱點(diǎn)問題及大事件，這是最容易命制主觀性的答題的考點(diǎn)。

　　另外，這一階段參加沖刺串講輔導(dǎo)班是很有好處的，尤其是政治，如果能在富有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下對一些重點(diǎn)問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)突破，效果會更好。

　　二、復(fù)習(xí)資料選購

　　現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料可謂琳瑯滿目，各種輔導(dǎo)班也是百家爭鳴，百花齊放，令考研學(xué)子眼花繚亂，無所適從。其實(shí)，無論是參考書還是輔導(dǎo)班都是寧少勿濫。資料的選取一定要注意“精選”。具體可以把握以下原則：

　　(一)資料的購買要和復(fù)習(xí)階段相匹配，在不同的復(fù)習(xí)階段選擇相應(yīng)的輔導(dǎo)資料

　　一般而言，考研政治復(fù)習(xí)可分為三個階段(起步、強(qiáng)化和沖刺)，每一階段的復(fù)習(xí)也有各自的突出特點(diǎn)。第一階段主要是熟悉教材，了解考試內(nèi)容和重點(diǎn)；第二階段著重解決各科重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行初步的綜合整理；最后一階段除進(jìn)一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練上。因此，不同階段的復(fù)習(xí)資料也應(yīng)有針對性地選取，第一輪復(fù)習(xí)時不要購買什么“沖刺”、“模擬”之類的沖刺輔導(dǎo)書；最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭再去買什么“大綱導(dǎo)讀”之類的入門輔導(dǎo)書。只要嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，選購相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，就完全可以達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

　　(二)注意資料的連貫性和權(quán)威性

　　與輔導(dǎo)資料的購買和復(fù)習(xí)階段相配合相適應(yīng)，資料的選購一定要注意連續(xù)性和權(quán)威性。一般而言，編著出版的復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量直接受培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的歷史、實(shí)力、名師的多少、編撰者的水平高低、最新信息的獲取、編撰者的經(jīng)驗等因素的影響，所以，考生選購資料時一定要注意復(fù)習(xí)資料的編寫人員和機(jī)構(gòu)。另外，還要注意資料的連貫性。一般而言，一個大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或圖書編寫中心，往往是根據(jù)考生復(fù)習(xí)不同階段的需要，有針對性地、保持資料前后的連貫出版的，用其編寫的系列資料既可以抓住重點(diǎn)，摸清復(fù)習(xí)方向，又不遺漏基本知識點(diǎn)?？忌梢該?jù)此來選購適合自己的資料。

　　在此，具有多年考研輔導(dǎo)歷史、考研資料編寫經(jīng)驗的北京時代文化傳播有限公司出版的系列資料，建議考生研究關(guān)注。公司編寫的《考研政治歷年真題精析》已經(jīng)與讀者見面了，這本書既可以用來自測，又可以用來把握復(fù)習(xí)方向，其歷年真題、答案、考查要點(diǎn)、解題思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識鏈接渾然一體的編寫體例可以給考生提供把握政治理論課考試的動態(tài)及其與相關(guān)知識鏈接的方便。也希望廣大考生時時關(guān)注該公司將于7月與大家見面的《考研政治精選實(shí)用教程》和《考研政治同步訓(xùn)練1600題》，該公司將于10月出版的《考研政治形勢與政策》和人大教授精英團(tuán)隊編寫的《考研政治命題預(yù)測試卷八套題》，將于11月出版的《考研政治考前必做題系列之：考前10天重點(diǎn)20題》、《考研政治考前必做題系列之：考前10天三套題》等重要影響的資料。此外，公司還在最后沖刺階段推出中國人民大學(xué)徐之明老師精編得《考研政治核心預(yù)測20題》等資料，希望廣大考生也嚴(yán)加關(guān)注。

　　(三)選用根據(jù)當(dāng)年新大綱編寫的輔導(dǎo)資料

　　大綱是考研復(fù)習(xí)的靈魂，也是編寫各類輔導(dǎo)資料的依托和指南。大綱變化，輔導(dǎo)資料當(dāng)然也得跟著變。近年來，考研各科大綱、特別是政治和英語大綱，變動較大。眾所周知，新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)歷來是考試重點(diǎn)，而過時的資料根本就體現(xiàn)不出這種變化。當(dāng)前有一些書商和出版單位為了早點(diǎn)上市賣錢，不顧考生的利益和編寫資料的客觀規(guī)律，在大綱出版之前就把一些過時的資料修修補(bǔ)補(bǔ)，重新出版發(fā)行；有的甚至直接把前一年賣剩下的資料換個封皮就上架。這種資料不僅浪費(fèi)了考生的錢財，而且容易誤導(dǎo)考生。在此，我們建議考生朋友們一定要在大綱修訂完成后，等個把月時間再選購主要的復(fù)習(xí)資料。因為復(fù)習(xí)資料的修訂、出版，尤其是大綱對新增內(nèi)容的增補(bǔ)需要時間，圖書上架就具有周期性。

　　(四)仔細(xì)鑒別、去劣存優(yōu)

　　許多考生朋友在選購考研輔導(dǎo)資料時容易迷信與盲從，只要看到封面上有名師的名字，便毫不猶豫地購買。事實(shí)上這是個很大的誤區(qū)。雖然有一些名師主編的復(fù)習(xí)資料質(zhì)量很高，但也不排除市面上同時存在許多粗劣之作。有些人一年之內(nèi)能編出幾百萬字的資料，這怎么可能是精品？其實(shí)那經(jīng)常是由一些研究生、甚至本科生捉刀代筆后該老師掛名的。所以，考生只有靠自己去認(rèn)真判別，才能找到最適合的資料。鑒別的方法是，考生可根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對各本資料進(jìn)行比較，鑒別其內(nèi)容是否全面、重點(diǎn)是否突出、詳略是否得當(dāng)?shù)?；前后資料對比：許多輔導(dǎo)資料都是多年連續(xù)出版發(fā)行的，考生可以將前一年的考研試題和當(dāng)年的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行比較，看資料對復(fù)習(xí)重點(diǎn)和命題趨勢的把握程度，獲得一個總體評價，如果前一年質(zhì)量很高，則今年的版本也應(yīng)該八九不離十；查看編撰出版機(jī)構(gòu)：比較權(quán)威的、在業(yè)界地位較高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫的公開出版物和內(nèi)部資料質(zhì)量會更有保證一些。一些多年出版考研輔導(dǎo)類書籍的知名出版社，因為要顧及長期效益和自己的招牌，對所出的書籍把關(guān)嚴(yán)格，質(zhì)量也較高；而一些雜牌軍型的出版商，抱著“撈一把就跑”的心態(tài)出書，質(zhì)量自然無法保證；請教有經(jīng)驗者：考生可以向前一年考研的學(xué)長們請教，搞清楚哪些資料幫助很大，哪些資料可有可無，哪些資料誤人子弟。當(dāng)然也要注意，這種主觀評價往往因人而異，妥善的方法是多咨詢不同的人，獲得一個比較全面客觀的看法。

　　以上是選擇考研輔導(dǎo)資料的一些基本建議，請廣大考生參考著使用。

　　三、復(fù)習(xí)方法提示

　　好的復(fù)習(xí)方法，可以起到事半功倍之收效，因此，在廣大考生摸索出一套適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法之前，這里先提幾點(diǎn)建議，供考生參考。

　　(一)復(fù)習(xí)時應(yīng)有的基本技巧?

　　1.綜合思維。人類的思維可以基本分為兩類：分析思維與綜合思維。分析思維是去粗取精，去偽存真，由整體到要素；綜合思維是由此及彼，由表及里，由要素到整體。多年來，各高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，卻忽視了綜合思維的提高，而高素質(zhì)的復(fù)合型人才應(yīng)該二者兼?zhèn)?，且是有機(jī)地統(tǒng)一?，F(xiàn)在的研究生入學(xué)考試，無論是從綜合考試的設(shè)置還是單科考試的考查目標(biāo)來說，都強(qiáng)調(diào)考查考生的綜合能力。所以，廣大考生在繼續(xù)重視分析思維的同時，要注意強(qiáng)化綜合思維能力的培養(yǎng)。政治科目中很多知識點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，大家在復(fù)習(xí)時一定要把各個知識點(diǎn)聯(lián)系起來，不能孤立地識記，這也是一個綜合能力的培養(yǎng)過程。

　　2.靈活創(chuàng)新。靈活，就是反對死記硬背，因為死記硬背培養(yǎng)不了人才。我們反對的是“死”與“硬”，不是盲目反對“記”與“背”，在理解的基礎(chǔ)上，該記的“記”，該背的“背”。政治科的學(xué)習(xí)，不是“背”字當(dāng)頭，而是“懂”字當(dāng)頭，既要知其然，更要知其所以然。另外，靈活還要求針對千差萬別千變?nèi)f化的實(shí)際，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。這就要求考生學(xué)好理論常識，掌握基本知識，注重理解，善于應(yīng)用，躲開誤區(qū)，避免盲點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；放眼窗外，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，聯(lián)系相關(guān)原理進(jìn)行分析、評價或辨析。

　　創(chuàng)新，就是在靈活的基礎(chǔ)上，注重把握新思路、新問題、新角度、新層次、新材料、新情景、新風(fēng)格、新觀點(diǎn)、新方法，體現(xiàn)“活學(xué)活用”。此外，在語言表達(dá)上努力克服說假話、大話、空話、廢話、套話、錯話。 ?

　　3.緊扣重點(diǎn)熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時，要兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，要注重全面復(fù)習(xí)，“考試說明”中的知識點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到，千萬不可抱有僥幸心理，認(rèn)為某個知識點(diǎn)不重要就不復(fù)習(xí)了。同時，又要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)，切不可平均使用力量?？忌木蜁r間有限，必須把有限的精力和時間做妥當(dāng)安排，提高復(fù)習(xí)效率。抓住抓好重點(diǎn)的同時，還必須抓住抓好熱點(diǎn)。熱點(diǎn)也常常是重點(diǎn)。考試不回避社會上的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題。?

　　4.快速敏捷。在考生中普遍存在一個問題，就是只重視答題的正確性，卻忽視了答題的速度。好多參加考試的考生對考研試題的總體評價是題量大，時間不夠用。這就要求考生在做答時，反應(yīng)要快，思維要敏捷，速度要跟上。否則，是會失掉這難得的機(jī)會的。

　　(二)針對不同學(xué)科的復(fù)習(xí)方法

　　在政治課中，馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，毛澤東思想概論和鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論屬于應(yīng)用學(xué)科，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治和形勢與政策屬于對時事熱點(diǎn)的把握。對不同的學(xué)科，應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。

　　1.基礎(chǔ)學(xué)科

　　掌握基本知識。通過研究歷年的考題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對概念的單純記憶，而是要求考生根據(jù)原理、概念對社會上的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析。因此對于基礎(chǔ)學(xué)科采取簡單死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。政治理論課有自己的知識體系，有自己的學(xué)科概念、基本原理以及計算公式，我們要真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，然后將其背得滾瓜爛熟，這樣，不管遇到什么樣的題目，做起來都會得心應(yīng)手的，也才能真正用其解決實(shí)際問題?！?/p>

　　注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲的各種理論時，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動反映論與機(jī)械反映論，宿命論與唯意志論，反映論與先驗論，唯理論與經(jīng)驗論，決定論、非決定論與機(jī)械決定論。將這些概念放在一起，搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運(yùn)用，自如應(yīng)付。

　　2.應(yīng)用學(xué)科

　　應(yīng)用學(xué)科的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)不太相同。應(yīng)用學(xué)科的知識點(diǎn)非常分散，而且相互之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它也不是毫無規(guī)律可尋的。毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點(diǎn)。對這些文章沒有必要把全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點(diǎn)，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己總結(jié)出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強(qiáng)理解和記憶。

　　對鄧小平理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點(diǎn)命題的機(jī)會也最多，有時甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)這些內(nèi)容時，既要搞清楚基本的知識點(diǎn)，又要聯(lián)系當(dāng)年發(fā)生的大事件，考生在復(fù)習(xí)備考時要針對熱點(diǎn)問題搞清考點(diǎn)，理清思路，總結(jié)出幾個要點(diǎn)，考場上可根據(jù)真題的題型聯(lián)系自己復(fù)習(xí)時所總結(jié)的要點(diǎn)，再臨場發(fā)揮，回答考題。

　　3.時事熱點(diǎn)

　　當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與整治在試卷中常以選做題的形式進(jìn)行考核。鑒于本門課程知識雜亂、涉及面廣、變化性強(qiáng)的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時將前三章作為重點(diǎn)即可，后面幾章可以不復(fù)習(xí)，因為最新的內(nèi)容往往出現(xiàn)在形勢與政策中，常以時事政治的形式考查。所以，對這門課程，考生在復(fù)習(xí)的過程中不需要記憶細(xì)節(jié)性的東西，只要理清大致的脈絡(luò)，然后結(jié)合形勢與政策，重點(diǎn)記憶和掌握有限的熱點(diǎn)考點(diǎn)即可。

　　形勢與政策一般不要花很多時間，10月份以后市場上會有很多關(guān)于時政、熱點(diǎn)問題的小冊子，可以有鑒別地買一本來看。也可以參加由我們在11月份舉辦的“考研政治形勢與政策報告會”，以把握重點(diǎn)。從歷年試題分析可知，中央最新政策與措施、最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、關(guān)鍵的理論與現(xiàn)實(shí)問題的新提法都屬于考查的重點(diǎn)，而全會精神則是重中之重；國際時事中，一般與美國、日本有關(guān)，特別是涉及到中美兩國的重大國際事件和問題也?？?，而且容易作為分析題的材料來考；另外，對于中國或者世界的和平與發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)有著重大歷史或者現(xiàn)實(shí)意義的事件也是主要的試題命制點(diǎn)。

　　(三)復(fù)習(xí)時應(yīng)把握的基本原則

　　1.關(guān)注最新考研大綱?？荚嚧缶V是命題的法規(guī)性文件，它既是命題者設(shè)計試卷、命制試題的最基本依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的最權(quán)威依據(jù)，其地位和作用是任何輔導(dǎo)材料都不能取代的。考試是以《考試大綱》為依據(jù)，并不是僅根據(jù)社會熱點(diǎn)來命題。前幾年考研政治輔導(dǎo)中存在著這樣一種傾向，即過分渲染形勢與政策的重要性。人們把政治理論課考試看作主要是對形勢與政策的考查，于是在教學(xué)輔導(dǎo)過程中過分地強(qiáng)調(diào)猜題和押題這樣的投機(jī)行為。一般而言，政治命題中的熱點(diǎn)一定要與新大綱中的考點(diǎn)相銜接，才能成為命題的重點(diǎn)。那種忽視大綱或脫離大綱的猜題和押題，給考生帶來的必定是投機(jī)帶來的高風(fēng)險、大冒險，考取的勝算率就小多了。我們認(rèn)為，考生必須仔細(xì)研讀考試大綱，把握它的能力要求和主要內(nèi)容，尤其要關(guān)注每年新大綱中的修改和增刪內(nèi)容。從多年的考試情況來看，大綱每年增加或調(diào)整的知識點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)與當(dāng)前熱點(diǎn)的交叉點(diǎn)，應(yīng)該說是新增考點(diǎn)中的重點(diǎn)，往往成為當(dāng)年命題的重要備選內(nèi)容。此外，考生還要注意，大綱中有一些知識點(diǎn)本身就是理論重點(diǎn)，在歷年大綱修訂中均予以保留，但迄今沒有考查或僅以很少的分值考查過。這樣的考點(diǎn)也應(yīng)引起考生注意。多年未考并不意味著不重要，相反這類考點(diǎn)一旦與一定的社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合就可能以大題的形式出現(xiàn)。

　　2.注意整合相關(guān)知識。將多學(xué)科相關(guān)知識點(diǎn)綜合起來出題，是近年來政治命題一個顯著特點(diǎn)。這就要求考生在復(fù)習(xí)中始終做到兩個清晰：一個是在微觀上對每一個知識點(diǎn)的含義、內(nèi)容和意義必須有清晰的把握；另一個則是在宏觀上對每一門甚至多門學(xué)科的相關(guān)概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)有清晰的把握。從2007年開始，政治新大綱對考生綜合能力的要求又有所加強(qiáng)，一是繼續(xù)保留選做題之Ⅱ，旨在考查考生運(yùn)用馬克思主義理論課中的一門或多門相關(guān)知識來認(rèn)識和分析當(dāng)代世界的一些重要問題的能力；二是在“形勢與政策”部分增加了“與馬克思主義理論課相關(guān)知識點(diǎn)適當(dāng)結(jié)合”的考查要求；三是基本上每年都會適當(dāng)?shù)乜家恍┛缯鹿?jié)的試題。對此，考生在平時復(fù)習(xí)中，要注意兩點(diǎn)：第一，務(wù)必把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)融通起來把握；第二，對同一問題，應(yīng)嘗試著從不同學(xué)科角度來思考和分析。否則，難以應(yīng)對這類跨章節(jié)跨學(xué)科整合型的考題。

　　3.做到理論聯(lián)系實(shí)際。 分析近年來的考研政治試題，我們會看到，政治試題在注重考查考生對基礎(chǔ)知識和基本原理掌握的同時，越來越注重對考生能力的考核，即要求考生能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題，這是考研政治考試的重點(diǎn)。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。因此，考生復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)某一原理時，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識地思考這一原理可以同哪些實(shí)際問題相聯(lián)系，它能說明和解決的主要實(shí)際問題是什么，或?qū)φf明和解決實(shí)際問題有何指導(dǎo)意義。理論聯(lián)系實(shí)際的范圍非常廣泛，可分為三大方面：一是歷史實(shí)際，如重大歷史事件、歷史資料、歷史人物等。二是現(xiàn)實(shí)實(shí)際，主要指黨和國家現(xiàn)階段的重大方針政策，以及國內(nèi)外的重大問題、重大事件等。三是思想實(shí)際，主要指當(dāng)前存在的思潮、思想傾向和應(yīng)注意的思想問題。上述三個方面的“實(shí)際”，都可成為理論聯(lián)系實(shí)際的對象，尤其是最近一兩年黨和政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重大社會問題或是最近一兩年提出的新思想、新觀點(diǎn)，極易成為當(dāng)年或下一年命題的主要選擇。對此我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該加以注意。如2007年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式和建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，38題分析中東地區(qū)持續(xù)和動蕩不安的主要根源(Ⅰ)和中國堅持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義(Ⅱ)；2006年19題歌手叢飛的個人行為的價值評判，34題對石獸不同位置判斷所折射的不同思維方式的考查，35題“倒奶事件”反映的經(jīng)濟(jì)規(guī)律及與資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的比較，37題建立社會保障體系與以人為本、公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及38題；2005年的第34題關(guān)于人與自然關(guān)系的分析題，第35題關(guān)于實(shí)施積極的就業(yè)政策的分析題，第37題選做題之Ⅱ關(guān)于我國能源戰(zhàn)略選擇的分析，都屬此類問題。這就提示考生在平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中，一定要自覺地運(yùn)用馬克思主義基本理論對實(shí)際問題主要是現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題加以思考和分析。這樣，考場上無論遇到什么理論聯(lián)系實(shí)際的問題，都會從容應(yīng)對。

　　4.潛心研究歷年真題?？忌谡麄€復(fù)習(xí)過程中，不僅要勤學(xué)，而且應(yīng)多練。其中練習(xí)歷年試題至關(guān)重要。對任何考試都要重視歷年試題，其原因主要有三方面：一是歷年試題對考生復(fù)習(xí)具有導(dǎo)向作用。政治命題考核的知識點(diǎn)是什么?知識點(diǎn)命題的方式是什么?各類型試題應(yīng)如何應(yīng)答?諸如此類的問題是大多數(shù)考生都面臨而又把握不準(zhǔn)的共同問題。結(jié)合歷年試題、答案要點(diǎn)及其分析來進(jìn)行復(fù)習(xí)，既能熟悉命題特點(diǎn)和答題規(guī)范，又能了解評卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途徑。二是相同的知識點(diǎn)重復(fù)考核是命題的一大規(guī)律。從近年政治考試的情況看，盡管每年的大綱對知識點(diǎn)會有所修改，但考查的知識點(diǎn)是相對穩(wěn)定的，一般而言，往年考過的客觀題容易被再次考查。比如，對知識點(diǎn)按勞分配，從2003年到2006年都以多項選擇題的形式從不同角度一連考查了四年，這種現(xiàn)象在諸如考研之類的全國大考試題中真是少見。三是可以更有效地指導(dǎo)自己的應(yīng)試能力。多年來的試題雖然會在內(nèi)容、題型等方面有所變動和調(diào)整，但總會含有某些穩(wěn)定的、普遍的、反復(fù)出題的共性的東西。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)和提升自己的答題能力。

　　四、應(yīng)試技巧介紹

　　考生花費(fèi)大半年的時間，付出了大量的精力，成效會如何，最關(guān)鍵的就是考場上的三個小時，如果考試不得法，長時間的心血和汗水就會付諸東流，夢想就會落空，因此，要考出好的成績，早圓考研夢，也能為自己創(chuàng)造一個輝煌的未來，好的答題思路、應(yīng)試技巧特別重要，而應(yīng)試技巧種種重要的就是掌握一套科學(xué)、有效的解題方法。下面就先介紹考試中各類題型的一些解題方法。?

　　(一)選擇題

　　這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分?jǐn)?shù)拉開差距、決定是否上線的關(guān)鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)科中不同章節(jié)的概念、觀點(diǎn)綜合起來把握。

　　選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。

　　1.單項選擇題?？偟膩碇v，解題單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：?

　　(1)答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯誤的，所剩一項就為正確項，或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。?

　　(2)答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。?

　　(3)多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進(jìn)行答案分解、逐個排查外，還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項，然后再進(jìn)行比較。?

　　解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。題肢選項分兩類，一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項本身觀點(diǎn)錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的；第二種是題肢選項本身觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求無關(guān)的；第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項本身的錯誤，統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學(xué)的概念、觀點(diǎn)、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進(jìn)行解答。

　　2.多項選擇題。一般而言，多項選擇題是政治試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：?

　　(1)審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的；它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。?

　　(2)審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。?

　　(3)審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：?

　　第一，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢；?

　　第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉；?

　　第三，排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，須排除掉；?

　　第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。?

　　做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字：“正確、有關(guān)”。所謂“正確”即觀點(diǎn)正確；所謂“有關(guān)”，就是題肢的論點(diǎn)與題干的要求有關(guān)聯(lián)。題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。?

　　(二)分析題

　　分析題在近幾年考研政治試卷中所占的分值比較重，需要考生加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　解答分析題的基本思路和步驟是：

　　1.仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞。大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個學(xué)科的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

　　(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。?

　　(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。?

　　(3)分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。?

　　2.閱讀材料并組織答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。

　　3.答題時注意：?

　　(1)凡問現(xiàn)象的問題，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需太展開，簡要回答即可。隨后，必須回答現(xiàn)象之后隱含的實(shí)質(zhì)(本質(zhì))，這才是重點(diǎn)。?

　　(2)凡是“分析”、“評述”的，就需要用原理緊扣材料進(jìn)行分析。一般的思路是先表述相關(guān)原理，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析、評述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。?

　　(3)回答問題注意層次性，要行文規(guī)范，簡潔干練，表述準(zhǔn)確，答案能緊扣要點(diǎn)，切忌東拉西扯、繁瑣冗長。?

　　(三)材料分析題?

　　材料分析在2006年統(tǒng)一歸進(jìn)了分析題中，其形式獨(dú)特，分值比例大，難度也不小，是考生考研中的一大難點(diǎn)，這里就單獨(dú)列出再講述一下其答題技巧?？忌诮獯鸩牧戏治鲱}時要注意兩點(diǎn)：一要注重聯(lián)系實(shí)際，材料歸納出來后，用相關(guān)的事實(shí)理論做依據(jù)進(jìn)行分析。二是結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點(diǎn)，答題時就要將這幾個點(diǎn)答全，每個點(diǎn)不需要展開太多，但要把基本要點(diǎn)說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點(diǎn)一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點(diǎn)。?

　　解答材料式分析題的基本要求：在理論部分，要求準(zhǔn)確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這是解題的主導(dǎo)部分，是命題的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和依據(jù)。要準(zhǔn)確、簡潔地回答出有關(guān)理論知識內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。?

　　首先，“掐頭取尾”，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句：“下面是一組關(guān)于……的材料”，這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍，使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重；然后，再迅速瀏覽題后問題，問題的要求又進(jìn)一步縮小了信息取舍的范圍，什么是“的”，在這里就確定了。最后，帶著問題閱讀材料。?

　　其次，仔細(xì)而快速地閱讀材料。認(rèn)真研讀試題材料，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容，深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變，無一固定模式。有文字型的、圖表型的：文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話，也有命題者描述某種現(xiàn)象，提出幾種觀點(diǎn)的；圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則，也可能有多則；既有單一類型的，也有文字型、圖表型混合的；材料長短也各異，有的十分簡短，有的篇幅冗長。不管材料以何種形式出現(xiàn)，認(rèn)真閱讀材料是基礎(chǔ)，掌握其中信息是關(guān)鍵。?

　　一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、……標(biāo)注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無為的浪費(fèi)。?

　　第三、利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進(jìn)行分析論述，把理論與實(shí)際、觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點(diǎn)，或用觀點(diǎn)分析材料，或用材料論證觀點(diǎn)。防止就事論事，或就理論談理論

　　第四、簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點(diǎn)。在結(jié)尾時，或針砭時弊，或點(diǎn)明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富，達(dá)到用畫龍點(diǎn)睛、升華主題的目的就可。?

　　(四)考試容易出現(xiàn)的問題及其原因?

　　1.知識準(zhǔn)備不足。表現(xiàn)在：一是知識的全面把握不夠，二是對知識的理解不夠，因此，答題時只能就事論事，就題目所給的材料“論”材料，缺少理論分析，缺少知識理解。?

　　2、思維能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在：一是審題不清，抓不住問題的中心和要點(diǎn)；二是答題思維混亂，層次不清。審題能力是指考生在解答問題之前認(rèn)真、仔細(xì)、準(zhǔn)確、完整地把握題目要求的能力。而答非所問現(xiàn)象的大量存在，首先說明對題目的理解和把握不夠。?

　　3、理論不會聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的生命，缺少對實(shí)際生活的理解，理論既學(xué)不好，也沒有價值。但大多數(shù)考生做不到這一點(diǎn)。從歷年考生答題的情況可以看出，答案或者抄題目材料，或者空話連篇、口號連篇。許多考生對此感到很疑惑，有畏難情緒。認(rèn)為自己花費(fèi)了很多功夫來學(xué)習(xí)政治理論，而且對于理論知識都能“倒背如流”，為什么答題時卻答不好呢？關(guān)鍵還在于對理論不理解，平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)備考時就沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際(只會背概念、記憶原理是不夠的)，對理論的內(nèi)涵也沒有深刻理解，只當(dāng)作“口號”來記憶，答題時空話連篇就是必然的了。?

　　最后，提一下答題過程中最重要也是最容易被考生忽視的問題：字跡。答題時，字跡一定要工整清晰。一份看上去字跡潦草、層次模糊的試卷會讓閱卷老師對其印象大打折扣，即使答案組織得再好，也不會得到太高的分?jǐn)?shù)，這一點(diǎn)請考生切記。

　　五、命題規(guī)律把握

　　根據(jù)對歷年政治考研試題的分析，可以總結(jié)出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復(fù)習(xí)中，弄清主次，把握重點(diǎn)，搞準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，摸準(zhǔn)最有可能考查的熱點(diǎn)，避免盲目性，減少復(fù)習(xí)量，起到事半功倍之功效。

　　(一)近三年內(nèi)的主觀性大題所考知識點(diǎn)重復(fù)考查的可能性很小

　　這也是歷年政治試題出題時所遵循的一個不成文的原則。因此，考生可以不用再將三年內(nèi)已經(jīng)以大題(即主觀性試題)方式出現(xiàn)的考點(diǎn)作為大題去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，最多只以客觀性試題(即選擇題)的命題方式作準(zhǔn)備即可。這些已考查過的知識點(diǎn)有：2007年的馬克思主義的認(rèn)識論(第34題)、社會主義的經(jīng)濟(jì)成分及其之間的關(guān)系(第35題)、黨在抗日戰(zhàn)爭時期實(shí)行的減租減息政策(第36題)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好性社會(第37題)、中東地區(qū)持續(xù)和動蕩不安的原因(第38題Ⅰ)、不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義(第38題Ⅱ)等；2006年的真理的具體性及馬克思主義的認(rèn)識論(第34題)、政府在市場機(jī)制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本(第37題)、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認(rèn)識(第38題Ⅱ)等；2005年的馬克思主義的價值觀(第31題)、對流動資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展才是硬道理等知識點(diǎn)的綜合(第33題)、人類社會與自然界的互動關(guān)系(第34題)、當(dāng)夜的社會熱點(diǎn)就業(yè)問題(第35題)、中國革命性質(zhì)及對民族資產(chǎn)階級的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及俄歐、俄美之間的戰(zhàn)略利益沖突引發(fā)的北約東擴(kuò)(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應(yīng)對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展(我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo))的巨大影響(第37題Ⅱ)等；2004年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關(guān)系(第31題)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控(第32題)、新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨對待民族資產(chǎn)階級和民族資本主義的態(tài)度問題問題(第33題)、理性因素和非理性因素在認(rèn)識活動中的作用(第34題)、分析當(dāng)代資本主義社會實(shí)行“雇員擁有股票計劃”的原因及對其的不同看法(第35題)、我國的“三農(nóng)”問題以及解決我國“三農(nóng)”問題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動對伊戰(zhàn)爭為例分析聯(lián)合國及美國的對外政策(第37題Ⅰ)、社會主義和資本主義的關(guān)系問題(第37題Ⅱ)等。

　　(二)三年以前的客觀性試題重復(fù)出現(xiàn)率比較高

　　對三年以前試卷中出現(xiàn)過的客觀性試題，要高度重視。盡管每年對大綱的知識點(diǎn)都有刪減、新增和調(diào)整，但是構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識點(diǎn)是穩(wěn)定不變的，是要求考生掌握的，是每門學(xué)科的最基本內(nèi)容，故不能不考查，所以每年的試題中都有相當(dāng)部分被考查的知識點(diǎn)與往年相同，個別題目甚至完全相同，就屬常理范圍之內(nèi)了。這一現(xiàn)象最典型的數(shù)2003年。本年試題中出現(xiàn)的往年真題數(shù)量高達(dá)7道，相應(yīng)分值達(dá)17分之多，如果再加上相近的知識點(diǎn)，“重復(fù)”的分值比重則更大。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考時，對往年的真題一定不能掉以輕心，要分出很大精力和時間研究往年真題。教育集團(tuán)新近出版的集試題、考點(diǎn)、答案、接替思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識鏈接于一體，既可用以自測、又可用來提示應(yīng)該系統(tǒng)把握每門學(xué)科的那些重要知識點(diǎn)的《2008考研政治歷年真題精析》就給廣大考生提供了掌握此類規(guī)律、熟識歷年考點(diǎn)的方便，建議廣大考生認(rèn)真閱讀。

　　(三)社會熱點(diǎn)問題十分重要，并與所學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合

　　研究生入學(xué)考試講政治作為一門學(xué)科來考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關(guān)心時事，尤其國家大的方針政策和國內(nèi)外的時事熱點(diǎn)，另外一個目的就是考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法觀察和解決實(shí)際問題的能力。這兩個考查目標(biāo)是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規(guī)定形式與政策只有10分，其實(shí)，除過客觀性的試題以外，大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當(dāng)年國內(nèi)外的大事件、社會熱點(diǎn)或黨中央代表大會或其他大的會議提出的重大方針、政策有關(guān)。如2007年第14題《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會重大問題的決定》中關(guān)于社會和諧中國特色社會主義的本質(zhì)屬性的判斷，15題胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》報告會上的講話，第16題中俄兩國互為“國家年”活動是兩國最高領(lǐng)導(dǎo)人做出的一項重大政治決定，第30題建設(shè)社會主義新農(nóng)村中培養(yǎng)新型農(nóng)民的具體措施，第31題社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，第32題廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》的現(xiàn)實(shí)意義，第33題“中非論壇”的重要意義，第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，第38題中國堅持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義；2006年第35題列舉的“倒奶事件”，第37題涉及的社會保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本，第38題Ⅰ考查的當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對世界政治的影響日益增大，第38題Ⅱ考查的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認(rèn)識等知識點(diǎn)，都屬此列，而且都很典型。這些社會熱點(diǎn)問題和黨的大政方針是現(xiàn)象，怎樣看待、分析這些問題才使重點(diǎn)和本質(zhì)，而其依據(jù)就在馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想中。這些知識點(diǎn)主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗的考生在閱讀了比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)中心聚攏考研輔導(dǎo)和命題研究名家編著的《形勢與政策》之后，就能比較敏銳而準(zhǔn)確的抓中當(dāng)年的考點(diǎn)。這就要求考生在考前付息階段一定要關(guān)注社會熱點(diǎn)、國內(nèi)外時事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準(zhǔn)考點(diǎn)。

　　(四)注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語

　　教材、輔導(dǎo)資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者名家大師的經(jīng)典話語，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生對該段話的理解，并用相關(guān)原理進(jìn)行評析。這是歷年實(shí)體中最容易出現(xiàn)的一種形式，如2007年的第38題(Ⅱ)胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的部分講話(《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》)內(nèi)容，2006年的第36題中，建國初期朱德在全國工會工作會議上的講話：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們在經(jīng)濟(jì)上還沒有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；為了工人階級根本的長遠(yuǎn)的利益，還必須在“現(xiàn)階段自覺地忍受資本家之一定限度以內(nèi)的剝削”和第37題中胡錦濤《在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》的部分片斷：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！倍扒袑?shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平和正義”，其中一項重要內(nèi)容就是“進(jìn)一步完善社會保障體系，逐步擴(kuò)大社會保障的覆蓋面，切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖”；2005年第34題中對理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報復(fù)”和“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時的復(fù)習(xí)中對這些明顯帶有傾向性觀點(diǎn)的言論和例證充分重視。

　　(五)有紀(jì)念意義并且與大綱考點(diǎn)相銜接的知識點(diǎn)是考查的重點(diǎn)

　　考試大綱的第五個評價目標(biāo)要求考生結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實(shí)，對有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題給予科學(xué)的評價。這里，特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對近期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活具有重大警示或啟示意義的就往往成了命題的首選。這種情況通常會出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對同一個知識點(diǎn)的理解，所以這類題目的考點(diǎn)根據(jù)年度的變化而定，而且在考查過以后，在緊跟其后的年度里也還會成為命題的重點(diǎn)。如2002年文理科的論述題：鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨進(jìn)行指導(dǎo)思想的撥亂反正中如何正確評價毛澤東和毛澤東思想？這一正確評價有何重大意義？如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀(jì)念年，對這一知識點(diǎn)的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題：為什么實(shí)踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)？堅持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對我國深化改革有何現(xiàn)實(shí)意義？這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論的重大意義的紀(jì)念。因為在這場討論中沖破了個人崇拜和兩個凡是的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為黨的工作實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)，有著重大的歷史意義；而1998年正是真理標(biāo)準(zhǔn)大討論20周年紀(jì)念，社會各界都對這一史實(shí)做了認(rèn)真、充分的討論，并高度評價了它在當(dāng)時的重大作用和意義，當(dāng)年就以其命題，目的在擴(kuò)大其影響，也考查了考生對這一事件的了解和把握狀況。再比如1998年理科卷論述題：毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出的新理論及其意義。其實(shí)如果考生能及時發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，當(dāng)年理論界以各種形式探討其內(nèi)容的科學(xué)性，紀(jì)念它對正確處理現(xiàn)階段社會矛盾問題的指導(dǎo)意義，就不難理解為何一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容作為大題來命制的原因了。因此，考生在復(fù)習(xí)各科知識，尤其是復(fù)習(xí)毛澤東思想概論課時，切忌不要機(jī)械地死記硬背原理或段落，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識點(diǎn)。?

　　(六)注重對跨章節(jié)、跨學(xué)科的知識的考查

　　歷年考研政治試題中，對跨章節(jié)、跨學(xué)科的知識的考查，以監(jiān)測考生綜合能力的試題往往占有很大的分量，尤其最后一道大題——綜合性試題，就是考查考生對知識的活學(xué)活用能力。大致來講，馬克思主義哲學(xué)原理和毛澤東思想該輪兩門學(xué)科結(jié)合黨的歷史出大題的可能性最大，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)同鄧小平理論的相關(guān)知識相結(jié)合，出大的綜合性試題的頻率比較高，另外，鄧小平理論、“三個代表”重要思想與國際時事相結(jié)合處綜合性試題的可能也最大?？忌趶?fù)習(xí)備考時，一定要突破章節(jié)和學(xué)科的界限，注意從知識的完整性、相關(guān)性等方面去準(zhǔn)備。典型的真題如2007年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，第38題(Ⅱ)不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義；2006年第37題，綜合考查了社會保障體系、科學(xué)發(fā)展觀及以人為本等內(nèi)容；2005年第34題環(huán)境問題、第35題就業(yè)問題與十六屆三中全會的決議、第37題的兩道選作題；2004年共有7道主觀題，其中第32題、第36題、第37題(第二題)3道題目都是跨章節(jié)、跨學(xué)科的綜合性試題，其中以第37題第二題最具代表性，它考查了馬克思主義哲學(xué)原理第六章唯物史觀的基本原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第三章資本主義的發(fā)展階段、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治第六章社會主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治和第八章中國的和平崛起等知識點(diǎn)。所以考生在復(fù)習(xí)時，不要機(jī)械地、死板地、孤立地以復(fù)習(xí)好各個知識點(diǎn)為終極目的，而應(yīng)該把各學(xué)科、各章節(jié)、各知識點(diǎn)聯(lián)系起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　(七)認(rèn)真領(lǐng)會大綱修訂說明，新增和調(diào)整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)

　　可以說，每年的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱》就是政治考研的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，規(guī)定者考生每年應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容，以及根據(jù)形勢的變化需要考生嚴(yán)加關(guān)注、熟練掌握的新的知識點(diǎn)，而這些新增和調(diào)整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)。因此考好政治理論課的關(guān)鍵在于吃透大綱。如果我們仔細(xì)對照歷年大綱的修訂說明與當(dāng)年的考試試題，就會發(fā)現(xiàn)大量題目均直接選自修訂說明中的內(nèi)容。這些命題信息均在當(dāng)年大綱的修訂說明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考試大綱中修訂說明里隱含的命題信息。這是因為修訂說明實(shí)際上是大綱制訂的依據(jù)，對考試命題具有直接的指導(dǎo)作用，是一項更權(quán)威、更精華的官方文件，其中隱含著大量而且重要的命題信息。

　　如建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會等知識點(diǎn)2007年新增近考試大綱，第37題就出了一道綜合性試題；又如加快社會保障體系建設(shè)、社會發(fā)展與以人為本等知識點(diǎn)是2006年增進(jìn)考試大綱的，當(dāng)年就以分析綜合題的形式出現(xiàn)在了真題中(第37題)。其他的如2004年的“三農(nóng)”問題、2003年的分析題“社會主義改造與社會主義建設(shè)的關(guān)系”、1999年(理)的論述題“依法治國的必要性”、1999年(文)的兩道論述題“全面認(rèn)識公有制的含義”、“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”等都屬此類。因此，考生在精度、吃透大綱的同時，尤須注意新增考點(diǎn)。這往往是考試命題的重點(diǎn)。這一命題規(guī)律已為大多數(shù)考生所熟知，這里就不再述及。

　　六、復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)養(yǎng)(一位考驗成功者的經(jīng)驗談——有大的修改)

　　在備考的過程中，如何更好的把握自己，在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，以最高的效率來學(xué)習(xí)，我給大家提幾個建議。

　　(一)心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)

　　在復(fù)習(xí)備考的過程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。

　　考研不僅僅考察一個人的能力，同時更考驗一個人的信心和毅力。準(zhǔn)備、報名、備考、初試、復(fù)試等等，都需要我們投入相當(dāng)大的精力。就考研本身而言，與其說考研是在跟別人競爭，還不如說是對自己的挑戰(zhàn)。很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什么樣的起跑線上，不管面對什么樣的困難，都必須對自己有足夠的信心；不論什么時候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會比別人差。

　　準(zhǔn)備考研的過程是枯燥而艱苦的。尤其越臨近考試，越考驗自己的毅力?？佳胁煌诟呖?，它不像高考一樣可以讓自己全身心地投入，準(zhǔn)備考研的同時總是面臨著各種各樣的選擇與誘惑，為了考研成功，為了創(chuàng)設(shè)一個實(shí)現(xiàn)人生理想的寬廣平臺，需要靜下心來，擱置瑣事，拋開誘惑，剔除雜念，安心備考。對于比較重要的事情，如找工作，看到好的職位就抓緊聯(lián)系，盡力爭取，也可用處理這些事情緩解繃得很緊的神經(jīng)。忙完后就趕快投入復(fù)習(xí)?？脊珓?wù)員也一樣，考前抓緊復(fù)習(xí)，考完后就不要再考慮。

　　總的來說，考研是一件累心又累身的苦差事，但是從長遠(yuǎn)看，累是值得的。為了將來有更高的起點(diǎn)和更美好的生活，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)將來的日子里就不用太辛苦了。在職考生一定要要安排好工作和學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的精力和時間復(fù)習(xí)備考。如果有條件，最好可以找兩三個研友一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互幫助、促進(jìn)和監(jiān)督，遇到挫折的時候也可相互鼓勵。?

　　不論緣于何種原因來考研，目的都是一樣的，就是為了能夠考上。早上迎著寒風(fēng)跑到自習(xí)室占座，晚上挑燈夜戰(zhàn)，有時可憐兮兮地背著重重的書被上課的人趕來趕去，大家就會體會到考研的苦和累。其實(shí)當(dāng)大家做出要考研的決定的時候，就意味著在考研之前至少有一個學(xué)期的時間，要付出比別人更多的勞動。在這個時候，千萬不能有任何抱怨，而是要樂觀、進(jìn)取，以之來鼓勵自己，鞭策自己。?

　　(二)生活有規(guī)律(得當(dāng)飲食，適量運(yùn)動)

　　如何保證在復(fù)習(xí)過程中獲得最高的效率，生活有規(guī)律是很重要的。?

　　備考很辛苦，但是千萬不能虧待身體，俗話說身體是革命的本錢嘛。吃飯的時候要有意識地注意營養(yǎng)的搭配，最好多吃一些富含維生素的食品和水果，不僅能提高身體的抵抗能力，也能讓人的心情變得更愉悅。?

　　高負(fù)荷的腦力勞動會讓免疫力大大下降。因此，應(yīng)該保證每周至少有兩個小時左右的運(yùn)動時間。參加運(yùn)動的目的有兩個，一是鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力；二是愉悅心情，調(diào)整心態(tài)。長時間的學(xué)習(xí)，會使人的大腦疲勞，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比方說，每周五下午去操場踢足球或者打籃球，也可以戴上mp3或收音機(jī)，在校園里慢跑十來分鐘。這都是放松。呼吸到戶外的空氣，會感覺頭腦也清醒，心情也舒暢，這時候再回來學(xué)習(xí)，效率肯定會有所提高的。這也是大家常說的7+1>8的道理。具體怎樣運(yùn)動，何時運(yùn)動，以什么方式運(yùn)動，每個人可以根據(jù)自己的情況做出安排。

　　(三)措施要得當(dāng)(合理的安排，長遠(yuǎn)的計劃)

　　復(fù)習(xí)備考，尤其最后沖刺階段，應(yīng)該把手頭所有與考研無關(guān)的工作放一放(僅從這點(diǎn)來看應(yīng)屆考生比在職考生就要占絕對優(yōu)勢)?，F(xiàn)在，很多大學(xué)將選修課都放在了大四，只要學(xué)分修夠，只選一到兩門或者可以不選；其他的一些諸如學(xué)生會與社團(tuán)之類的活動，此時也應(yīng)該暫停參與。這就排除了一切干擾，擠出了專心學(xué)習(xí)的時間。在職考研的朋友們就要辛苦一點(diǎn)，但是一定得把工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，如有可能，也可以考慮請一到兩個月的假，集中復(fù)習(xí)。

　　作好計劃，合理安排，使自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊。計劃可以有課程復(fù)習(xí)進(jìn)度計劃、每天的學(xué)習(xí)安排、有規(guī)律得作息飲食計劃等。計劃的制訂可根據(jù)自己的作息、生活特點(diǎn)以及自己對每門課知識的掌握情況做安排，不宜粗，也不宜太細(xì)。不必寫在紙上，了然于心，能按其執(zhí)行才是最重要的。其目的都是為了充分利用事件，高效有序地復(fù)習(xí)，而不是做給別人看的。所以，不要為計劃所累。

　　找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，努力在有限的時間內(nèi)提高自己的成績。尤其要注意正確對待復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，將其作為查漏補(bǔ)缺、促進(jìn)復(fù)習(xí)的手段。比如做題時出錯率比較高。錯誤不是壞事，它暴露了自己在知識掌握上的薄弱點(diǎn)，可以提醒自己有那些知識還沒有掌握，有哪類細(xì)節(jié)還沒搞清等，據(jù)此可以查漏補(bǔ)缺。因此錯誤是發(fā)現(xiàn)問題然后再解決問題的好辦法。學(xué)習(xí)中遇到困難了，也可以請教一下老師、同學(xué)或者同事，他們往往都會給你很好的建議的。

　　同人的生活周期相適應(yīng)，學(xué)習(xí)效率的高低、狀態(tài)的好壞也具有周期性。在狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)效率低的時候，要注意調(diào)節(jié)，設(shè)法平穩(wěn)自己的心態(tài)，比如聽聽廣播、打打球、爬爬山或者談?wù)勑?、聊聊天，都是不錯的自我調(diào)節(jié)方式；遇到狀態(tài)好學(xué)習(xí)效率高的時候，最好趁熱打鐵，抓緊時機(jī)復(fù)習(xí)，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲憊，很快又進(jìn)入低效期。

　　另外很重要的一點(diǎn)，就是盡量多地去了解一些自己所報考的院系的信息，包括專業(yè)課考試重點(diǎn)、出題風(fēng)格、參考書目、招錄人數(shù)等，了解的信息越多，復(fù)習(xí)備考就會針對性更強(qiáng)，集可減少無謂而勞之苦，增加勝算率，又可增強(qiáng)自己的信心。

　　既然選擇了考研，就努力奮斗、爭取吧。祝大家都能在考研路上實(shí)現(xiàn)自己的理想，圓人生夢！

　　(注：本文節(jié)選自李海洋、齊鵬飛編著的《2008考研政治早知道》) 教育

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