跨考網(wǎng)考研輔導(dǎo)：馬哲辯證法專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)及出題點（二）_跨考網(wǎng)

　??? 二、事物發(fā)展中的量變和質(zhì)變、肯定和否定及其關(guān)系

　　(一)事物發(fā)展中的量變和質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化【高頻命題點】

　　1.質(zhì)、量、度(一般考單選題、多選題)

　　(1)質(zhì)是一事物區(qū)別于他事物的規(guī)定性。認(rèn)識質(zhì)是認(rèn)識和實踐的起點。

　　(2)量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度及其構(gòu)成成分在空間排列組合上的可量化的規(guī)定性。認(rèn)識量是認(rèn)識的精確化。

　　(3)質(zhì)和量的統(tǒng)一為度。度是事物保持自己質(zhì)的量的限度。

　　認(rèn)識度才能確切地把握事物的質(zhì)。實踐活動的適度原則。

　　2.量變和質(zhì)變及其辯證關(guān)系(一般考單選題、多選題、材料分析題的一個采分點)

　　(1)量變和質(zhì)變的相互轉(zhuǎn)化

　　一方面，量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。另一方面，質(zhì)變向量變轉(zhuǎn)化，質(zhì)變不僅可以完成量變，而且為新的量變開辟道路。只有質(zhì)變才有新事物的產(chǎn)生和世界的發(fā)展。

　　承認(rèn)不承認(rèn)質(zhì)變，是區(qū)分辯證法和形而上學(xué)兩種發(fā)展觀的重要標(biāo)志之一。 “激變論”與“庸俗進(jìn)化論”。

　　(2)量變和質(zhì)變的互相滲透

　　一方面，量變中滲透質(zhì)變，這是指在總的量變過程中包含著部分質(zhì)變。另一方面，質(zhì)變中滲透量變，這是指質(zhì)變過程中包含著新質(zhì)在量上的擴(kuò)張。它每一步都是新質(zhì)因素的產(chǎn)生。

　　(二)事物發(fā)展中的肯定和否定及其辨證關(guān)系(一般考單選題、多選題)

　　1.辯證的否定觀和形而上學(xué)否定觀的對立

　　任何事物都包含肯定和否定兩種因素。

　　辯證法所理解的否定①是事物的自我否定。②是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié)。③否定的實質(zhì)是揚(yáng)棄。

　　2.辯證的否定不是一次完成的，而是“肯定——否定——否定之否定”的過程。

　　(三)辯證否定觀的方法論意義(一般考單選題、多選題、材料分析題的一個采分點)

　　辯證的否定觀既是世界觀又是方法論，是觀察分析一切問題的方法論原則。

　　1.啟示我們對一切事物都要采取科學(xué)的分析態(tài)度和揚(yáng)棄的方法。必須同時看到事物的肯定方面和否定方面。對待傳統(tǒng)文化，要批判繼承。對待外來文化要選擇吸收。

　　2.辯證的否定觀是我們堅信新生事物不可戰(zhàn)勝的哲學(xué)依據(jù)。

　　新事物必然要戰(zhàn)勝舊事物，是由事物發(fā)展的辯證本性所決定的。

　　(1)新生事物代表著事物的發(fā)展方向。

　　(2)新生事物具有新的結(jié)構(gòu)和功能。

　　(3)新生事物反映著社會進(jìn)步的要求。