16年考研政治馬原重點(diǎn)知識點(diǎn)背誦材料：社會更替及發(fā)展
2016考研政治馬原知識點(diǎn)背誦：社會更替及發(fā)展
社會形態(tài)的更替
社會形態(tài)是又稱社會制度，是同生產(chǎn)力發(fā)展一定階段相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的統(tǒng)一體。其中，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會的“骨骼系統(tǒng)”，上層建筑是社會的“血肉系統(tǒng)”。
社會形態(tài)的更替是歷史的客觀必然性和人們的自覺選擇性的統(tǒng)一，是合規(guī)律性和合目的性的統(tǒng)一。人們的歷史選擇性，歸根結(jié)底是人民群眾的選擇性。
社會歷史發(fā)展的動力
(一)根本動力：社會基本矛盾
社會基本矛盾即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾是更為根本的矛盾，它決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展。生產(chǎn)力是最基本的動力因素，是社會發(fā)展的最終決定力量。
社會基本矛盾是人類社會發(fā)展的根本動力，貫穿人類社會發(fā)展的始終。
(二)直接動力：階級斗爭
生產(chǎn)資料占有關(guān)系的不同，是劃分階級的基礎(chǔ)。
階級斗爭是社會基本矛盾在階級社會中的直接表現(xiàn)，是階級社會發(fā)展的直接動力。
(三)重要動力：革命、改革、科學(xué)技術(shù)
1.革命
革命是階級斗爭的最高形式，是社會形態(tài)的質(zhì)變。革命的實(shí)質(zhì)是革命階級推翻反動階級的統(tǒng)治，用新的社會制度代替舊的社會制度。革命的根本問題是國家政權(quán)問題，國家政權(quán)從反動階級手里轉(zhuǎn)到革命階級手里，是實(shí)現(xiàn)社會形態(tài)變革的首要的基本的標(biāo)志。
革命是歷史的火車頭，是實(shí)現(xiàn)社會形態(tài)更替的重要手段和決定性環(huán)節(jié)。
2.改革
改革是一種“制度創(chuàng)新”，用新體制取代舊體制，是在同一社會形態(tài)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)該社會形態(tài)的自我發(fā)展和自我完善。改革是解決社會主義社會基本矛盾的根本手段，改革是社會主義發(fā)展的重要動力。
3.科學(xué)技術(shù)
科學(xué)技術(shù)社會作用的兩重性。科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
(一)人的本質(zhì)
從人與動物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于勞動。
從人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。
(二)歷史創(chuàng)造者問題的考察原則
唯物史觀(群眾史觀)認(rèn)為：人們自己創(chuàng)造自己的歷史。每個(gè)人創(chuàng)造自己的歷史。社會歷史的發(fā)展是無數(shù)個(gè)人合力作用的結(jié)果。人民群眾創(chuàng)造歷史。
唯心史觀(英雄史觀)認(rèn)為：英雄創(chuàng)造歷史。神創(chuàng)造歷史。觀念創(chuàng)造歷史。超人創(chuàng)造歷史。
(三)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
人民群眾是一個(gè)歷史范疇。①人民群眾從質(zhì)上說是指一切對社會歷史發(fā)展起推動作用的人們;②從量上說是指社會人口中的絕大多數(shù);③在不同的歷史時(shí)代，人民群眾有著不同的內(nèi)容，包含著不同的階級、階層和集團(tuán);④人民群眾的最穩(wěn)定的主體部分始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動群眾及其知識分子。
人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。
以上就是為大家整理的16年考研政治馬原重點(diǎn)知識點(diǎn)背誦材料，當(dāng)然了考研政治光是背好理論還不行，答題也需要規(guī)范，有技巧，讓閱卷老師善心悅目。
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