2017考研結(jié)合政治三階講義談馬原百日復(fù)習(xí)

關(guān)鍵詞：2017考研政治馬原|2017考研政治復(fù)習(xí)|2017考研政治大綱

　　2016年8月26號(hào)，2017年考研大綱公布。考研大綱政治巨變，近現(xiàn)代史綱要、思修法紀(jì)、當(dāng)代的微調(diào)，毛中特變化預(yù)料之中，馬原大綱變化最大。結(jié)合新大綱的變化，跨考教育政治教研室迅速調(diào)整修訂接下來(lái)的教材，三天之后，學(xué)員已經(jīng)拿到最新版三階講義。講真，為這整個(gè)政治教研室，熬夜到哭的節(jié)奏。>>考研百寶箱，成功考研秘籍，猛戳這里

　　據(jù)悉，跨考教育各個(gè)教研室會(huì)階段進(jìn)行內(nèi)部研討，全學(xué)科月均10余次，研討熱點(diǎn)考研議題，考試大綱知識(shí)點(diǎn)如何覆蓋，全年階段講義、課程研發(fā)，授課經(jīng)驗(yàn)分享，授課技能水平測(cè)試等。結(jié)合今年的大綱變化，按照前期安排政治教研室在教研室主任帶領(lǐng)下迅速調(diào)整，刪除的，新增的，改動(dòng)的，系統(tǒng)歸類(lèi)，其中透露出的考試趨勢(shì)和方向分析，結(jié)合三階教學(xué)目標(biāo)，重新整合講義、習(xí)題。這份講義將在跨考精英計(jì)劃三階使用，報(bào)考該課程的學(xué)員可以安心準(zhǔn)備接下來(lái)的復(fù)習(xí)。

　　關(guān)于接下來(lái)變化最大的馬原部分復(fù)習(xí)，跨考教育政治教研室主任張老師認(rèn)為，馬原大綱的變動(dòng)實(shí)質(zhì)只是換了一個(gè)馬甲而已。在剩下的一百多天時(shí)間里，如何結(jié)合大綱新變化部署考研政治的學(xué)習(xí)成為莘莘學(xué)子的“心頭大患”。下面，我們結(jié)合新大綱變化談?wù)勅绾伟偃諏W(xué)好考研政治。

　　1.粗中有細(xì)。每年考研政治大綱都會(huì)做出一定的調(diào)整和變化，尤其是新增知識(shí)點(diǎn)往往成為命題的重要內(nèi)容。這意味著我們的考生不能不關(guān)注大綱的變化，要及時(shí)關(guān)注有關(guān)新大綱的解析文章，了解今年大綱的變與不變，做到心中有數(shù)。

　　2.理解與記憶。文科的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生總是錯(cuò)誤的以為讀讀背背就可以了。如果我們的學(xué)生有這種看法的話(huà)，那結(jié)果就只能是啪啪的打臉。當(dāng)然，我們也并不是說(shuō)文科中沒(méi)有需要記憶的地方。我們需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的不同，采取不同的學(xué)習(xí)方式。

　　馬原第一章導(dǎo)論和馬原第五章第三節(jié)以及科學(xué)社會(huì)主義的七、八章，考試內(nèi)容就是記憶性的，而且是書(shū)本上的原話(huà)，這要求我們?cè)谟洃浬匣ㄒ恍┕Ψ颉?/p>

　　但是，我們的哲學(xué)二、三、四章，并不是讀讀、背背就可以的。這屬于理解性的內(nèi)容，需要我們的同學(xué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬哲，真正的理解了哲學(xué)。只有這樣我，我們才能做好選擇題和分析題。尤其是分析題，這不單單要求我們會(huì)背原理就行，更多地是要求我們能夠精準(zhǔn)的理解原理并分析材料所體現(xiàn)的原理。同時(shí)，我們的哲學(xué)還需要熟練地掌握唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義的框架，這不單單是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的總體把握，也有利于我們分析題的解答。

　　我們的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，同樣是需要理解的，如果死記硬背的話(huà)效果并不好，只會(huì)起到事倍功半的效果。

　　3.看書(shū)與做題。紙上來(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們對(duì)馬原的學(xué)習(xí)到底正確不正確，到位不到位。做題和看書(shū)是一個(gè)相互印證的過(guò)程，不能只看書(shū)不做題也不能只做題不看書(shū)。建議大家可以在跨考教育KTS平臺(tái)階段測(cè)試做題，做完之后會(huì)生成專(zhuān)屬錯(cuò)題本，分類(lèi)解析，有問(wèn)題可以隨時(shí)找老師答疑，提高效率。

　　4.生活與哲學(xué)。哲學(xué)作為馬原中的重頭戲，是我們分析題和選擇題的重要考試內(nèi)容。同時(shí)，馬原也可以是生活中、學(xué)習(xí)中、工作中分析問(wèn)題的重要理論工具。為了更好地學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們可以嘗試去分析生活中一些能夠體體現(xiàn)馬哲的例子，這不但可以使我們更加深刻的理解生活，也可以提高我們對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　總之，馬原的學(xué)習(xí)跟別的學(xué)科的學(xué)習(xí)都不太一樣，它更加的側(cè)重于理論、思辨、抽象，需要我們把功夫下在平時(shí)，馬原是靠突擊解決不了的。