2020考研政治：十九屆四中全會必考題都在這里

　　時間飛逝，2020考研臨近。考研政治包括毛中特，馬原，思修，時事政治都非常重要，考點非常多。時政一直以來都是考研政治中的一個重點單元，考研政治復(fù)習(xí)一定要緊密關(guān)注當(dāng)下的時政熱點。十九屆四中全會在考研政治中是重要考點，下面跨考教研室老師結(jié)合十九屆四中全會給大家做了考點匯總。

　　一、馬原

　　1、社會基本矛盾

　　改革是社會主義社會基本矛盾運動的客觀要求，是解決社會主義社會基本矛盾的根本手段，改革是社會主義發(fā)展的重要動力。社會主義改革是社會主義制度的自我完善、自我發(fā)展，是為了解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會全面進(jìn)步。

　　生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是社會基本矛盾。這兩對矛盾貫穿人類社會發(fā)展過程的始終，并規(guī)定了社會發(fā)展過程中各種社會形態(tài)、社會制度的基本性質(zhì);制約著其他矛盾的存在和發(fā)展，決定社會歷史的一般進(jìn)程，推動社會向前發(fā)展。

　　二、毛中特

　　1、為什么說中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本保證?

　　新中國成立70年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡和政治穩(wěn)定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。這充分證明，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本保障，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的堅實基礎(chǔ)，是全黨和全國各族人民堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)，是繼續(xù)沿著黨和人民開辟的正確道路前進(jìn)的根本保證。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明：只有不斷堅持和完善中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化，才能始終確保當(dāng)代中國能持續(xù)不斷的發(fā)展進(jìn)步。

　　2、為什么說中國特色社會主義制度和國家治理體系是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系?

　　第一，因為它是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民深刻總結(jié)國內(nèi)外正反兩方面經(jīng)驗，不斷探索實踐、不斷改革創(chuàng)新的產(chǎn)物。中國特色社會主義制度和國家治理體系是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行90多年的偉大社會革命、進(jìn)行70年的新中國建設(shè)、進(jìn)行40多年的改革開放的偉大實踐中形成的。實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。第二，因為它已經(jīng)在新中國建設(shè)的偉大實踐中展現(xiàn)出多方面的顯著優(yōu)勢。第三，還在于實踐沒有止境，理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新也沒有止境。我們黨和國家事業(yè)永遠(yuǎn)不會止步，只會不斷與時俱進(jìn);中國特色社會主義制度和國家治理體系也永遠(yuǎn)不會止步，只會在堅持和鞏固中不斷完善和發(fā)展。

　　3、新形勢下，我們?yōu)槭裁幢仨氃趫猿趾屯晟浦袊厣鐣髁x制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大的功夫?

　　第一，這是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。實現(xiàn)這些宏偉目標(biāo)，要求我們堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大的功夫。第二，這是新時代繼續(xù)推進(jìn)改革開放、使中國特色社會主義制度永葆生機(jī)和活力的需要。第三，這是適應(yīng)我國社會主要矛盾變化、不斷滿足人民對美好生活新期待的需要。第四，這是戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險、確保黨和國家長治久安的需要。

　　(本文為跨考教育教研室張華堂老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)