2016年考研政治真題的最大特點

跨考教育 政治教研組 吳迪

2016年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的政治科目考試已經(jīng)結(jié)束，與往年相比，題目總體難度系數(shù)中等。

2016年考研政治的兩個明顯特點是：題目靈活性強;時政性強。這兩個特點在分析題中體現(xiàn)的淋漓盡致。因此在做分析題時，很多同學不知從何處下手，從哪個知識點切入。例如分析題第34題，材料圍繞“四個全面”展開，考查兩問。第一問實質(zhì)考查的是認識的本質(zhì)及其規(guī)律;第二問考查辯證法中的聯(lián)系、發(fā)展、整體、矛盾分析法等知識點。

首先第一問，題目明顯告訴我們了答題方向，也就是明確指出了答題的要點：認識本質(zhì)及規(guī)律，因此同學們需要答出的是認識的本質(zhì)(認識是主體在實踐基礎(chǔ)上對客體的能動反映)和認識的反復性與無限性，正是因為認識具有反復性和無限性，因此認識不是一次得到，而是要經(jīng)歷一個反復的過程才能得到，而我們對“四個全面”的認識反映了我們認識過程的反復性和無限性，體現(xiàn)了認識過程由低級階段到高級階段的前進過程。正如材料中所說的，全面建成小康社會是從黨的十六大、十七大全面建設(shè)小康社會目標任務(wù)的基礎(chǔ)發(fā)展而來，在黨的十八大上提出來的。這恰恰體現(xiàn)了我們對“全面建成小康社會”的這種不斷發(fā)展、不斷前進的認識。對于這一問的作答同學們始終把握問題中的關(guān)鍵詞，答出要點應(yīng)當不難。

其次，第二問其實是對我們今年新大綱新增考點的考查。這種新增考點當然是我們應(yīng)當掌握的。新大綱中，講完辯證法的整個體系后，特別提出一點“唯物辯證法與‘四個全面’”。 “四個全面”不僅揭示了“建成小康社會”“深化改革”“依法治國”和“從嚴治黨”之間的聯(lián)系，也揭示各自戰(zhàn)略目標和舉措之間的聯(lián)系。所謂聯(lián)系，是指事物內(nèi)部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。 “四個全面”還體現(xiàn)了事物是發(fā)展變化的這一辯證法思想。發(fā)展是前進的上升的運動，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 “四個全面”思想貫徹了唯物辯證法全面看問題的方法。 “四個全面”要求人們做到“兩點論”和“重點論”相結(jié)合，體現(xiàn)了矛盾分析法。

因此我們說，題目怎樣靈活都不怕，萬變不離其宗，我們最主要的是把握核心要點。