長沙理工大學校的研究生培養(yǎng)特色

答：

　　學校研究生教育立足建設(shè)百強大學的戰(zhàn)略目標，以服務(wù)社會需求、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升教育質(zhì)量為發(fā)展理念，全面推動研究生教育在發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制等方面的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量得到保障的研究生教育體系。

　　對接行業(yè)服務(wù)需求。學校緊緊依托行業(yè)，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高層次專門人才，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。學校與行業(yè)開展深度合作，成立產(chǎn)學研基地，充分發(fā)揮高等學校和企業(yè)單位在人才資源、科學研究和生產(chǎn)實踐方面的互補優(yōu)勢，促進學校科研成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力，也為學校人才培養(yǎng)搭建良好的實踐平臺。

　　分類培養(yǎng)機制完善。實施兩個“提升計劃”，完善學術(shù)型碩士和專業(yè)學位碩士分類培養(yǎng)機制。一是突出“科教結(jié)合”，實施由前沿化課程體系、系統(tǒng)化科研訓練、長效化學術(shù)交流構(gòu)成的學術(shù)學位研究生“科研創(chuàng)新和學術(shù)貢獻力提升計劃”，研究生發(fā)表高水平學術(shù)論文篇數(shù)達到全?？偲獢?shù)40%，博士研究生國際化人數(shù)比例達到50%。二是突出“產(chǎn)學結(jié)合”，實施由應(yīng)用型課程體系、案例型教學模式、協(xié)同型實踐平臺構(gòu)成的專業(yè)學位研究生“實踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提升計劃”，提升專業(yè)學位研究生職業(yè)勝任力，培養(yǎng)實踐部門需要的應(yīng)用型人才，建設(shè)了20個省級示范性研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

　　質(zhì)量保障體系健全。構(gòu)建“三層次、四維度、全過程”的質(zhì)量監(jiān)督和保障體系。貫徹落實國家政策層面、學校設(shè)計層面、學院操作層面“三層次”的質(zhì)量監(jiān)督和保障制度，從生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、學位質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量“四維度”科學設(shè)計質(zhì)量標準，嚴把質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)“全過程”的質(zhì)量監(jiān)督和保障體系。