解析2012年考研心理學(xué)大綱 “危機(jī)”

隨著2012年心理學(xué)考研大綱塵埃落定，考研學(xué)子們不由長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。較之變化幅度較大的2011年大綱，2012年大綱著實(shí)很給力。十三章社會(huì)心理由四節(jié)變?yōu)槿?jié)，即“(一)社會(huì)化、(二)社會(huì)認(rèn)知、(三)社會(huì)關(guān)系、(四)社會(huì)影響”變?yōu)?ldquo;(一)社會(huì)思維、(二)社會(huì)關(guān)系、(三)社會(huì)影響”。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”變?yōu)?ldquo;心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，里面的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;自變量及其操縱”；“2.因變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;2.因變量及其觀測(cè)”；“3.額外變量及其控制”變?yōu)?ldquo;3.額外變量及其控制”。
    
    從表面上，考試難度貌似是降低了，不少學(xué)生會(huì)放低警惕。跨考教育提醒您，“機(jī)”抓不好也可能轉(zhuǎn)“危”，下面筆者一一為您解析。
    
    一、2011年考試大綱變化較大，尤其是新增的社會(huì)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，給考研學(xué)子增加了復(fù)習(xí)難度。時(shí)間緊，任務(wù)重，大部分學(xué)生對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)都拿捏不好。而2012年考綱沒有太大變化，有考研意向的學(xué)生從一開始復(fù)習(xí)就按照2011年考綱復(fù)習(xí)，對(duì)出題的形式也比較了解，復(fù)習(xí)節(jié)奏并未因新考試大綱的發(fā)布而打亂，因此考試不再是過不過線的問題，而是搶占高分的先機(jī)。
    
    二、命題老師會(huì)考慮到新增考點(diǎn)考生掌握不熟練在新增考點(diǎn)命題較少，難度較低。真正的競(jìng)爭(zhēng)往往是新增考點(diǎn)的第二年，考試形式會(huì)更靈活 ，難度加大?？忌獙?duì)這部分加以重視，絕對(duì)不能掉以輕心。
    
    三、自2007年心理學(xué)全國(guó)統(tǒng)考之后，考察內(nèi)容越來越科學(xué)、成熟，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求越來越高。不單是知識(shí)的識(shí)記，更重要的是心理學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，所以考生要自覺地吧心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中升華理論知識(shí)，活學(xué)活用。