2012考研心理學(xué)大綱變化詳解:心理統(tǒng)計與測量
一、 心理統(tǒng)計與測量考查目標(biāo)
1、 正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。 2、 掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。 3、 掌握各種搞測量理論和各種測量值變得計算方法:能夠正確使用各種測驗(yàn),并對結(jié)果進(jìn)行解釋。
二、 心理統(tǒng)計與測量考點(diǎn)解析
考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
描述統(tǒng)計 | 統(tǒng)計圖表 | 各種統(tǒng)計圖表的特點(diǎn) | 選擇 | 了解,達(dá)到識記水平 |
集中量數(shù) | 算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)的含義和計算方法 | 選擇 | 能熟練計算 | |
差異量數(shù) | 離差、平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)的含義與計算方法; | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
相對量數(shù) | 百分位數(shù)、百分等級、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的含義與計算方法; | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
相關(guān)量數(shù) | 積差相關(guān)、等級相關(guān)、肯德爾等級相關(guān)、點(diǎn)二列相關(guān)、二列相關(guān)、Φ相關(guān)的適用條件與計算方法; | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
推斷統(tǒng)計 | 推斷統(tǒng)計的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) | 正態(tài)分布、二項分布、T分布、F分布、樣本平均數(shù)分布、抽樣原理與抽樣方法 | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練識記 |
參數(shù)估計 | 點(diǎn)估計、區(qū)間估計、標(biāo)準(zhǔn)誤、總體平均數(shù)的估計、標(biāo)準(zhǔn)差和方差的區(qū)間估計 | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
假設(shè)檢驗(yàn) | 假設(shè)檢驗(yàn)的原理、平均數(shù)差異檢驗(yàn)、方差齊性檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)顯著性檢驗(yàn) | 選擇、簡答、綜合 | 很重要,是出題的重點(diǎn),需要數(shù)量掌握和運(yùn)用,很可能結(jié)合試驗(yàn)設(shè)計一起出題 | |
方差分析 | 方差分析的原理和基本過程,以及不同情況下適用的的方差分析方法 | 選擇、簡答、綜合 | 很重要,是出題的重點(diǎn),需要數(shù)量掌握和運(yùn)用,很可能結(jié)合試驗(yàn)設(shè)計一起出題 | |
統(tǒng)計功效與效果量 | 選擇 | 了解 | ||
一元線性回歸分析 | 一元線性回歸分析的建立、檢驗(yàn)、應(yīng)用及曲線方程 | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
卡方檢驗(yàn) | 卡方檢驗(yàn)適用的條件,擬合度檢驗(yàn)、獨(dú)立性檢驗(yàn) | 選擇、簡答 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | |
非參數(shù)檢驗(yàn) | 獨(dú)立樣本和相關(guān)樣本平均值差異的非參數(shù)建議 | 比較重要,熟練掌握和運(yùn)用 | ||
多元統(tǒng)計分析初步 | 多遠(yuǎn)線性回歸方程、主成分分析、因素分析 | 選擇、簡答 | 了解,達(dá)到識記水平 |
心理統(tǒng)計偏向于數(shù)學(xué),而且里面還涉及很多公式,對于文科的同學(xué)來說可能比較頭疼。作為研究的工具性學(xué)科,這門課也要從整體上有個把握,大綱中將心理統(tǒng)計劃分為兩大部分內(nèi)容,分別是描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計。具體來講,不管是描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計,都有一個層層遞進(jìn)的邏輯,復(fù)習(xí)時一定要逐層推進(jìn)。雖然需要記憶公式,卻不能像生搬硬套一樣記憶和運(yùn)用,而是在統(tǒng)計原理的理解基礎(chǔ)上識記,但復(fù)雜公式的推導(dǎo)我們沒有必要深究,關(guān)鍵是在了解其基本原理后,利用正確的公式處理數(shù)據(jù)以達(dá)到預(yù)期的統(tǒng)計目的。公式最后是要去記憶的,但應(yīng)注意復(fù)習(xí)統(tǒng)計學(xué)時,由于定義、理論和觀點(diǎn)不多,關(guān)鍵是應(yīng)用公式解決問題,一定要結(jié)合課后的練習(xí)題勤加練習(xí)。什么樣的問題對應(yīng)哪種公式,只有親自做過才能體會,熟練后也才能得心應(yīng)手??蓪⒅R點(diǎn)概括為統(tǒng)計的基礎(chǔ)部分、統(tǒng)計檢驗(yàn)、參數(shù)的估計和回歸分析。統(tǒng)計基礎(chǔ)部分包括描述統(tǒng)計整體和推斷統(tǒng)計中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ);統(tǒng)計檢驗(yàn)包括參數(shù)檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn),而參數(shù)檢驗(yàn)又分為假設(shè)檢驗(yàn)和方差分析,非參數(shù)檢驗(yàn)包括卡方檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)部分。其中統(tǒng)計基礎(chǔ)是基礎(chǔ),理解難度不大,而統(tǒng)計檢驗(yàn)是重點(diǎn),用于分析樣本和總體是否存在顯著的差異,應(yīng)注意區(qū)分各種參數(shù)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)的應(yīng)用基礎(chǔ)和適用范圍,可以進(jìn)行綜合整理記憶。參數(shù)估計是用一個數(shù)值或者一個區(qū)間來表示未知總體的參數(shù)或者參數(shù)的變化范圍。該部分應(yīng)多通過練習(xí)增強(qiáng)辨別能力和熟練度?;貧w分析也是對結(jié)果進(jìn)行深入整理的方法,不同之處在于回歸分析可反映因果關(guān)系乃至預(yù)測關(guān)系,而檢驗(yàn)是一種相關(guān)關(guān)系。這四部分的關(guān)系有較強(qiáng)的邏輯性,但分別掌握時也非易事,考生要多加練習(xí),發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
心理測量學(xué)
考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
心理測量的基本理論 | 心理測量的基礎(chǔ) | 心理測量的含義、特征與分類,四種測量量表的特點(diǎn) | 選擇、簡答 | 了解,達(dá)到識記水平 |
心理測量的特征與分類 | 經(jīng)典測量理論模型;測驗(yàn)的信度和效度的定義、估計以及影響因素;心理測量誤差的定義、控制及估計;心理測驗(yàn)的項目分析 | 選擇、簡答 | 比較重要,需熟練記憶和掌握 | |
項目反應(yīng)理論 | 選擇 | 理解,達(dá)到識記水平 | ||
概化理論 | 選擇 | 理解,達(dá)到識記水平 | ||
心理測驗(yàn)及其應(yīng)用 | 心理測驗(yàn)的編制技術(shù) | 測驗(yàn)編制的基本程序 | 選擇、簡答 | 了解,達(dá)到識記水平 |
心理測驗(yàn)的施測 | 施測的程序與步驟 | 選擇、簡答 | 了解,達(dá)到識記水平 | |
測驗(yàn)常模 | 常模的含義、種類與編制 | 選擇 | 了解,達(dá)到識記水平 | |
標(biāo)準(zhǔn)參照物測驗(yàn) | 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的定義與作用 | 選擇 | 了解,達(dá)到識記水平 | |
常用心理測驗(yàn) | 十種常用測驗(yàn)的特點(diǎn)及使用方法 | 選擇、簡答 | 了解,達(dá)到識記水平 |
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級,無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識點(diǎn)入門;個性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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