實驗心理學(xué)：心理物理學(xué)方法

　　心理物理學(xué)方法

　　(一)閾限的測量

　　感覺閾限可以分為兩種：一種是絕對閾限：指剛好能引起心理感受的刺激大小;

　　另一種是差別閾限：指剛好能引起差異感受的刺激變化量;

　　操作定義：絕對閾限：有50%的實驗次數(shù)能引起反應(yīng)的刺激值;

　　差別閾限：有50%的實驗次數(shù)能引起差別感覺的兩個刺激強(qiáng)度之差;

　　1)極限法

　　又叫最小變化法、序列探索法、最小可覺差法;

　　基本概念：

　　不肯定間距Iu：上限與下限之間的距離;Iu=Lu-Ll

　　主觀相等點(diǎn)PSE：不肯定間距的中點(diǎn);PSE=(Lu+Ll)/2

　　差別閾限D(zhuǎn)L：取不肯定間距的一半，或上差別閾限與下差別閾限之和的一半。

　　誤差方面

　　極限法進(jìn)行實驗時，被試主要產(chǎn)生習(xí)慣誤差和期望誤差，還會偶爾產(chǎn)生練習(xí)誤差和疲勞誤差這兩種系統(tǒng)誤差。

　　習(xí)慣誤差：被試因習(xí)慣于由原先的刺激所引起的感覺或感覺狀態(tài)，而對新的刺激作了錯誤的判斷;在遞減系列中----使閾限偏低;在遞增系列中---使閾限偏高;

　　期望誤差：被試因過早期望將要來臨的刺激而導(dǎo)致錯誤的判斷;

　　在遞減系列中---使閾限偏高，在遞增系列中--使閾限偏低;

　　采用遞增遞減交替進(jìn)行的設(shè)計能抵消這兩種誤差，并且遞增遞減的系列要保持?jǐn)?shù)量一致。

　　練習(xí)誤差：由于實驗的多次重復(fù)，被試逐漸熟悉了實驗情景，對實驗產(chǎn)生了興趣和學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致反應(yīng)速度加快和準(zhǔn)確性逐步提高的一種系統(tǒng)誤差?？赡苁归撓藿档?

　　疲勞誤差：由于實驗多次重復(fù)而發(fā)展的疲倦或厭煩情緒，導(dǎo)致被試反應(yīng)速度減慢和準(zhǔn)確性逐步降低的一種系統(tǒng)誤差，可能使閾限升高;

　　隨著時間的進(jìn)展，練習(xí)可能使閾限降低，而疲勞可能使閾限升高。

　　為了平衡這兩種誤差，最小變化法的遞增與遞減，采用ABBA法，交替進(jìn)行;

　　注：分清差別閾限的上限和上差別閾限的區(qū)別?

　　差別閾限的上限：在遞減系列中，最后一次“+”到非“+”之間的中點(diǎn)為差別閾限的上限，即Lu;

　　上差別閾限：等于差別閾限的上限減去標(biāo)準(zhǔn)刺激的值：DLu=Lu-St

　　具體測定方法：見實驗心理學(xué)P234

　　2)平均差誤法

　　實驗規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一比較刺激，使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。

　　(1)平均差誤法的特點(diǎn)

　?、傩枰辉囉H自參與，因此能更好地調(diào)動被試的實驗積極性

　?、谥荒軐梢赃B續(xù)變化的刺激進(jìn)行測量

　　(2)絕對閾限與差別閾限的測定(見實驗心理學(xué)P238)

　　(3)誤差的控制

　　為了消除空間誤差，標(biāo)準(zhǔn)刺激在刺激的左邊和右邊的次數(shù)應(yīng)各占一半;

　　為了消除動作誤差，被試從大于或小于標(biāo)準(zhǔn)刺激處開始調(diào)劑的次數(shù)也應(yīng)各占一半其實也是ABBA法。

　　為了消除時間誤差，采用多層次的ABBA法;