2016考研心理學：腦機能學說

　　2016考研心理學：腦機能學說

　　1.定位說

　　(1)定位說開始于加爾的顱相說，認為大腦的不同區(qū)域分別負責不同的心理機能。

　　(2)布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)、威爾尼克區(qū)的發(fā)現(xiàn)以及潘菲爾德都為定位說提供了證據(jù)。

　　(3)潘菲爾德用電刺激法發(fā)現(xiàn)，記憶可能定位在顳葉。還有人發(fā)現(xiàn)，海馬與記憶有關，杏仁核與情緒有關，下丘腦與進食和飲水有關。

　　2.整體說

　　(1)整體說認為大腦以總體發(fā)生作用，大腦不同部位對心理功能產(chǎn)生同等程度的影響。

　　(2)弗洛倫斯采用局部毀損法發(fā)現(xiàn)，腦功能的喪失與皮層切除的大小有關，與特定部位無關。

　　(3)拉什利采用腦毀損技術對白鼠進行走迷宮實驗，根據(jù)結果提出：①均勢原理，大腦皮層各個部分幾乎以均等的程度對學習發(fā)生作用;②總體活動原理，大腦以總體發(fā)生作用，學習活動效率與大腦受損傷的面積大小成反比，與受損部位無關。

　　3.機能系統(tǒng)說

　　(1)魯利亞認為腦是一個動態(tài)的結構，是一個復雜的動態(tài)機能系統(tǒng)。

　　(2)魯利亞把腦分成三個互相聯(lián)系的機能系統(tǒng)。①調(diào)節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機能系統(tǒng)：也叫動力系統(tǒng)，基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高其興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調(diào)節(jié)。②信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)，基本作用是接受來自機體內(nèi)外的各種刺激，對它們進行加工，并保存下來。③行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)，編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)，作用是產(chǎn)生活動意圖，形成行為程序，實現(xiàn)對復雜行為形式的調(diào)節(jié)與控制。

　　(3)人的各種行為和心理活動是三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動的結果，其中每個機能系統(tǒng)又起著各自不同的作用。

　　4.機能模塊說

　　腦在結構和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成的。

　　5.神經(jīng)網(wǎng)絡說(補充)

　　各種心理活動，由不同腦區(qū)協(xié)同活動構成的神經(jīng)網(wǎng)絡實現(xiàn)。

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