2016考研：心理學專業(yè)六大科目分析

　　關于心理學想必大家有一定的了解，小編在這里給大家提供了心理學專業(yè)六大科目分析，希望能提高大家的學習效率，節(jié)約學習時間。

　　一、普通心理學

　　普通心理學是整個考研心理學的基礎學科，其重要性通過考試大綱就可以看出來。普通心理學設計到了心理學的各個分支，是認識整個心理學的前提，普通心理學把握扎實了，對其他學科如發(fā)展心理，教育心理都有很大的幫助。普通心理的重點無外乎包括三大部分：

　　1、人的信息加工有感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。

　　這一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統一的模式即：概念，分類，功能;相應的理論。其中知覺、記憶、思維是歷年來命題的熱點。

　　2、行為調節(jié)和控制，包括動機、情緒情感。

　　3、人的心理特性包括能力、人格。

　　二、發(fā)展心理學

　　這一門的復習，斷不可分開孤立看待，因為人本身就是一個連續(xù)發(fā)展的過程，每個發(fā)展的階段既有聯系又有區(qū)別，考生既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考研心理學考試考察的重點，所以建議考生在復習時應該是以一條線連下來。

　　當然，每條線上的點(階段)都有其不同的特點，可以將其概況為：

　　1、動作，學習，活動的發(fā)展

　　2、認知的發(fā)展(感覺，知覺，記憶，思維，語言)

　　3、情緒個性社會性的發(fā)展。

　　然后每個下面再細分，把每個階段的特點用表格的方式列出來加以比較分析。通過對歷年真考研心理學真題的分析，發(fā)展心理學中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題，即認知老化的重要性也日益突出，值得考生們注意。

　　三、教育心理學

　　教育心理與發(fā)展心理一樣，所占分值并不多。對于教育心理的復習，考生可以把它分成三部分：

　　1、教育心理學的基本概念 ，學習理論

　　2、學習的動機

　　3、學習的遷移。

　　因為是教育心理學，所以考生在復習時候遇到當今教育教學的啟示問題一定要注意，尤其是近年來建構主義理論成了研究的熱點。

　　四、實驗心理學

　　實驗心理學的大致內容歸納分為如下幾部分：實驗變量(自變量，因變量，控制變量)，實驗設計，反應時，信號檢測論，傳統心理物理法等幾部分，希望考生復習時一定要吃透原理。

　　五、統計心理學

　　統計最好在頭腦中有一個清晰的脈絡，這樣答題時才會找對方向。大體分為兩大部分描述性統計(集中量數，差異量數，相關系數)，推論性數據的計算包括假設檢驗、卡方檢驗、多元回歸分析、抽樣調查和方差分析。建議考生要注重考研心理學理論知識的復習，知道為何運用此種統計方法題。

　　六、心理測量學

　　有的院校以前不考心理測量學，可統考后也要看了，因為心理測量和現實生活聯系很緊密。測量學無非包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測驗和標準參照測驗，測驗的制作過程。

　　針對以上的信息，大家一定要認真閱讀，從中提取有用的信息，結合自己的學習經驗以及學習方法，融合起來，形成自己的知識。