2018考研普通心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記之語(yǔ)言
第八章 語(yǔ)言
1.語(yǔ)言特點(diǎn):
語(yǔ)言的特性有:創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、意義性、指代性和社會(huì)性與個(gè)體性。 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu):音位、語(yǔ)素、詞、句子。 語(yǔ)言的種類:對(duì)話語(yǔ)言、獨(dú)白語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、內(nèi)部語(yǔ)言。
2.語(yǔ)言的表征和加工過(guò)程:
語(yǔ)言的表征和加工過(guò)程
【語(yǔ)言表征】就是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。語(yǔ)言的表征具有層次性。
【語(yǔ)言加工】就是對(duì)輸入的語(yǔ)言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過(guò)程。語(yǔ)言的加工可分為自動(dòng)加工和受控制加工、系列加工和平行加工、模塊化 加工和交互作用式加工。
3.語(yǔ)言的生理機(jī)制:
[1]語(yǔ)言的發(fā)音機(jī)制:呼吸器官,喉頭和聲帶,口腔、鼻腔和咽腔。
[2]語(yǔ)言活動(dòng)的中樞機(jī)制:布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回。
(1)布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥通常稱為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥或表達(dá)性失語(yǔ)癥。
(2)威爾尼克區(qū)病變會(huì)引起接受性失語(yǔ)癥,這是一種語(yǔ)言失認(rèn)癥。切斷或損傷威爾尼克區(qū)與布洛卡區(qū)聯(lián)系起來(lái)的神經(jīng)纖維束-弓形束,也將產(chǎn)生同樣的效果。
(3)角回實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。角回?fù)p傷將會(huì)引起語(yǔ)義性失語(yǔ)癥。
[3]語(yǔ)言在大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與語(yǔ)言活動(dòng)。(割裂腦的研究),研究證實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能,但大腦右半球在語(yǔ)言理解中也有重 要作用。
4.語(yǔ)音知覺(jué)
[1]語(yǔ)音的物理性質(zhì):音調(diào)、音強(qiáng)、音長(zhǎng)與音色。
[2]音位是在一種語(yǔ)言中能夠區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。音位分元音和輔音。研究音位的區(qū)別特征有助于解釋人對(duì)語(yǔ)音的感知。影響語(yǔ)音知覺(jué)的各種因素有:語(yǔ)音類似性,語(yǔ)音強(qiáng)度,噪音掩蔽,語(yǔ)境,句法、語(yǔ)義的作用。
[3]影響詞匯理解的因素:?jiǎn)卧~的部位信息、正字法規(guī)則、字母長(zhǎng)度或筆畫(huà) 數(shù)量、字形結(jié)構(gòu)、字詞的使用頻率、語(yǔ)音的作用、語(yǔ)境的作用、語(yǔ)義的作用。
[4]影響句子理解的因素:句子的類型、詞序、語(yǔ)境、句法分析和語(yǔ)義分析。
[5]影響話語(yǔ)理解的因素:推理、語(yǔ)境、圖示作用。
5.語(yǔ)言的產(chǎn)生
[1]語(yǔ)言的產(chǎn)生是指人們通過(guò)語(yǔ)言器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說(shuō)出或?qū)懗鰜?lái),他包括說(shuō)話和書(shū)寫(xiě)兩種形式。語(yǔ)言產(chǎn)生的單位主要有:音素、 音節(jié)、語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子。
[2]語(yǔ)言產(chǎn)生可以分為不同的階段。如:構(gòu)造階段:根據(jù)目的確定要表達(dá)的 思想;轉(zhuǎn)化階段:運(yùn)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言的形式;執(zhí)行階段:將語(yǔ)言形式的信息說(shuō)出或?qū)懗觥?/p>
附錄 名詞解釋
1. 【語(yǔ)言】是一種社會(huì)現(xiàn)象。是人類通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合,或通過(guò) 書(shū)寫(xiě)符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng),同時(shí)又是一種運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來(lái)交流思想的行為。
2. 【語(yǔ)言理解】是指人們借助于聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的語(yǔ)言材料,在頭腦中建構(gòu)意 義的一種主動(dòng)、積極的過(guò)程。
3. 【詞匯理解】是指人們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué),接受輸入的詞形或語(yǔ)音信息, 并在人腦中揭示詞義的過(guò)程。詞匯的理解也稱為詞匯識(shí)別或詞匯通達(dá)。
4. 【圖式】是知識(shí)的心理組織形式。它說(shuō)明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。
5. 【語(yǔ)言表征】就是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。
小編說(shuō):有事沒(méi)事考個(gè)研,現(xiàn)在投資自己,10年之后就不會(huì)掙扎在5k左右的工資,不會(huì)被訓(xùn)練的為不到1k的調(diào)薪就覺(jué)得應(yīng)該歡呼,不會(huì)看著年輕人如何時(shí)間自主的文章而興嘆,也不會(huì)將出國(guó)游的計(jì)劃一再被擱置...沒(méi)有出社會(huì)的人總覺(jué)得工作很容易,月薪過(guò)萬(wàn)就是應(yīng)該,可骨感的現(xiàn)實(shí)告訴你,高學(xué)歷的人往往更容易更快的實(shí)現(xiàn)月薪過(guò)萬(wàn)??!改變,就從你加入秋季集訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始!秋季集訓(xùn) 8.25日開(kāi)營(yíng) 火爆搶占名額 取經(jīng)明星學(xué)長(zhǎng) 預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)
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